幼兒園家長助教心得

　　從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編整理的幼兒園家長助教心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長助教心得1

　　10月19日我們班迎來了家長助教日。本次家長助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長是張慧然的.媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論 教學(xué) 過程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習，敬業(yè)的精神讓我們很感動。

　　然然媽媽今天帶著滿滿的小禮物來到幼兒園，她有些緊張又興奮。我們和她聊了一會兒，讓她和小朋友們互動，她逐漸放松下來，展現(xiàn)出自然的魅力。整堂課都很成功，然然媽媽的表現(xiàn)也非常出色，和小朋友們的互動非常順暢。課程結(jié)束時，大家都意猶未盡，滿滿的幸福感洋溢在整個教室里。

　　臨走前，媽媽非常開心地告訴老師，她非常愿意參加更多類似的活動。通過這些活動，她深刻體會到了老師們平時工作的辛苦。她表示將來會更加配合老師，共同努力做好家園共育。

幼兒園家長助教心得2

　　1月15日，我有幸被邀請參加新區(qū)幼兒園小六班的家長助教活動。初次與這么多小朋友互動，確實有些不知所措。說到“互動”，就需要讓小朋友們對手中的活動產(chǎn)生興趣。這可能涉及兩個方面：一方面，是小朋友們非常熟悉的事物，他們會在參與過程中爭先恐后地展示自己的理解以獲得成就感；另一方面，則是對小朋友們來說較為新穎的事物，這樣更容易吸引他們的'注意力。

　　在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜索后，我發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易吸引小朋友的興趣，使大家積極參與。于是，我也模仿這個環(huán)節(jié)，在短短二十多分鐘的時間里，大部分小朋友的注意力都非常集中，甚至有幾個小朋友還發(fā)現(xiàn)了我在表演過程中的破綻，哈哈！慚愧慚愧！希望通過這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和對新事物的觀察能力，不知道他們回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢？“烏拉烏拉q～”

　　最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們家長與孩子互動的機會，同時感謝老師和小朋友們的支持與配合，愿我們的孩子在老師和家長的共同關(guān)愛下健康成長!

幼兒園家長助教心得3

　　我是中（二）班小陳的媽媽，很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。

　　早上八點前，我與兒子一起來到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。

　　第一項內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容，我們進行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會認真地學(xué)著做，還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。

　　第二項是主題課，內(nèi)容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識破了，略。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因為復(fù)地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會，都很可愛。

　　這時早操音樂響了，家井然有序地到教室外排好隊。Nancy問我阿姨你會跳早操嗎？我說我不會呀，Nancy略有所思地說那你學(xué)我們跳吧。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。

　　做好早操是小朋友的點心時間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆干、牛奶、火龍果，家吃得津津有味。餐后是繪本時間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候，小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與∏來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的`狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得應(yīng)靈敏呢。

　　之后老師讓家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來是午餐時間，吃的是餃子，家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著家吃好午餐，我的助教日也進入了尾聲。半天下來，體會如下：

　　1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的

　　要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護好每個幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的，遠遠比設(shè)想的要辛苦。

　　2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心

　　班里的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好，吃飯前說感謝語等，與家里無拘無束的氛圍差別很，逐步培養(yǎng)孩子的禮益矩。

　　感謝能有這次助教機會，感謝老師和阿姨的助配合，感謝孩子們給我?guī)�來歡笑。

幼兒園家長助教心得4

　　培養(yǎng)孩子動手能力的方法

　　許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力，因為孩子的動手能力對于他們的生活是非常有幫助的，告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力，趕緊一起來看下吧。

　　一、指導(dǎo)孩子做手工

　　讓孩子學(xué)會折紙，或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀，可以先豎著剪，然后再剪圖形，或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。

　　二、鍛煉孩子的自理能力

　　比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的.時候，爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會自己倒水，用筷子吃飯，在吃飯前幫忙拿筷子和勺子，自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強孩子的自理能力。

　　三、提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲

　　讓孩子學(xué)會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么，可以讓孩子剪一些東西，給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏，讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫，也可以給孩子買一些益智的玩具，像是七巧板，使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧，會很專注的解決問題，像是益智玩具，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。

　　四、讓孩子多做比劃動作

　　在孩子唱歌的時候，可以讓孩子用雙手做一些動作，不要太拘謹。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，同時會變得更加外向，還可以鍛煉孩子的想象力，讓孩子享受這個過程。

幼兒園家長助教心得5

　　為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進行了 “家長助教” 活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分準備下，活動有序完成了�；顒又泻⒆觽儾坏�豐富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。

　　家長接到這個任務(wù)時有些緊張，擔心自己無法勝任。作為教師，我們義不容辭地指導(dǎo)、協(xié)助和鼓勵家長。家長提前一個多星期就開始做各項準備工作，并經(jīng)常與我們老師聯(lián)系，詢問如何給幼兒園孩子上課的小常識。我們不斷修改授課內(nèi)容，看到家長的認真勁頭，深感感動。

　　在活動開展的過程中，家長和老師之間的`情感不知不覺地變得更加親近，也讓家長們更真實地了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習情況。這樣的活動可謂一舉兩得，既促進了家長和老師之間的溝通與合作，又讓家長們更加全面地了解了孩子在園所的成長和學(xué)習過程。

幼兒園家長助教心得6

　　1月15日有幸受邀參加了新區(qū)幼兒園小六班的家長助教活動，想到初次跟這么多小朋友們互動，還真一點頭緒都沒有。說到“互動”，那就得使小朋友們對活動感興趣，那什么活動能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他們在參與的過程中會爭先恐后地表現(xiàn)出自己對該事物的了解從而獲得成就感;二是對小朋友來說比較新奇的`，那就容易吸引小朋友們的注意力。

　　在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后，發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進來。所以，我也就依葫蘆畫瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來分鐘的時間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過程中的破綻，哈哈!慚愧慚愧!希望通過這樣的活動能夠培養(yǎng)小朋友的動手能力和對新事物的觀察力，不知道小朋友回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q～”

　　最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兗议L提供了這樣與孩子互動的機會，讓我們能更好地參與到孩子的成長過程中。同時也要感謝老師們的辛勤付出和小朋友們的配合，讓我們的孩子在這個溫馨的大家庭中茁壯成長。希望在老師和家長的共同呵護下，我們的孩子能健康快樂地成長。

幼兒園家長助教心得7

　　今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。

　　我準備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當我們準備把小朋友帶著去操場的時候，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足。到了操場，整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個小組男女生搭配開來，把氣球栓在腿腕上，進行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認真的樣子，我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！游戲開始了，爭強好勝的小朋友們做好了準備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非�；钴S，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的小朋友做好準備上場了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個游戲太危險了！當時的我也緊張了一下，走過去一看，幸好沒事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結(jié)束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當幼兒園老師好辛苦��！

　　一次簡單的游戲活動，給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。

　　家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的`教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。

　　通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂！第3篇：幼兒園家長助教心得體會

　　第一次參與這樣的學(xué)習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學(xué)習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。

　　像媽媽一樣的x老師把整個教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學(xué)習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習……細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。

　　親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學(xué)習的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。

　　助教的前一夜，我好興奮，想到要和那么多孩子在一起，在心里簡單設(shè)計了幾個和孩子們一起互動的場景，可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時，我還是有些緊張，帶領(lǐng)他們唱歌時，場面完全失控，聽見他們毫無邊際的回答，我?guī)缀跤悬c暈暈乎乎，無所適從……

　　親愛的老師們，你們辛苦了。

　　在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！

幼兒園家長助教心得8

　　如今的孩子們求知欲旺盛，各行各業(yè)的家長們是寶貴的教育資源，也是學(xué)校之外的一支特殊教師隊伍。為了進一步做好家園共育工作，不斷拓展幼兒園家園工作的思路，我園已開展了一系列家長助教活動，成為幼兒園的一道亮麗風景。

　　家長走進課堂，拉近了教師、孩子與家長之間心靈的距離。我們深刻體會到，在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常有效的家園共育方式。家長們充滿熱情并且有能力參與到幼兒園的教育活動中，他們是我們的合作伙伴，也是寶貴的教育資源。我們應(yīng)該充分利用家長這一豐富的資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和學(xué)習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，那么家園教育的合力，就如同鳥兒飛翔時不可或缺的一對翅膀，只有同向而行，才能讓鳥兒飛得更高、更遠。

　　家長助教，這是一種聘請具有不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的形式。家長們擁有不同的職業(yè)、知識和專業(yè)背景，對于幼兒園而言是一筆寶貴的教育資源。由于這種教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教育模式，孩子們在接受來自爸爸媽媽的教學(xué)時，感到既新鮮又有趣，學(xué)習的積極性也大大提高，活動取得了很好的教學(xué)效果。讓家長走進教室參與教學(xué)活動，不僅拓寬了孩子們的視野，還激發(fā)了他們對未來的憧憬，增強了孩子們與社會的交往和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習，孩子們感到既自豪又親切。

　　幼兒園不僅是孩子的學(xué)習場所，也是家長學(xué)習和了解幼兒教育知識的重要平臺。實際上，這也是向家長宣傳幼兒教育原理、原則，并傳遞教育經(jīng)驗的過程。家長在參與幼兒園教育、協(xié)助教師更好地完成教育任務(wù)的同時，也能分享教師的教育經(jīng)驗。幼兒園應(yīng)當成為孩子、家長、教師互相學(xué)習、共同成長的地方。

　　家長身上蘊藏著豐富的教育資源，作為教師只需充分挖掘這些資源，并將其運用于教育之中，必定能取得良好的教育效果。“家長助教”是一種新型的.家園共育模式，其成效如何，完全取決于家長參與的熱情及深度。因此，通過多種渠道不斷宣傳，提高家長的認識，是實施“家長助教”計劃的前提。只有讓家長們認識到教育孩子不僅是幼兒園的責任，形成共同培養(yǎng)的觀念，他們才會積極主動地參與到幼兒園的教育活動中來。加強家園之間的溝通，為家長提供交流平臺，能夠使優(yōu)秀的“家長助教”方法和經(jīng)驗得到推廣，這是推動“家長助教”成功的關(guān)鍵。在實際工作中，我們高度重視家園之間以及家長之間的聯(lián)系，致力于營造一個家園共同關(guān)注幼兒成長的良好環(huán)境。發(fā)現(xiàn)并利用家長的專長，對幼兒進行教育。

　　家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種有益補充，是構(gòu)建家園互動平臺的有效方式。通過此類家長助教活動，擴展了家長參與教育的領(lǐng)域，豐富了家園合作的內(nèi)容，在互信與尊重的環(huán)境中實現(xiàn)了互助互補，進一步增強了幼兒教育的整體效果。

幼兒園家長助教心得9

　　為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進行了 “家長助教” 活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的.旅行》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分準備下，活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。

　　家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個多星期就做好了各項準備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認真勁，真讓我們感動。

　　活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習情況，可謂一舉兩得。

幼兒園家長助教心得10

　　當?shù)弥�幼兒園即將舉辦一次家長助教活動時，我感到非常激動。我一直很想親眼見證孩子們在幼兒園的生活，想了解他們在這里是如何度過美好時光的。因此，我迫不及待地報名參加了這次活動。幼兒園給予我這個機會，我感到非常榮幸，也非常高興能夠擔任這個光榮的任務(wù)。

　　回到家后，我開始思考起如何能夠在幼兒園開展一次有趣又有意義的教學(xué)活動。作為一名大學(xué)老師，我深知講課需要根據(jù)對象的不同進行調(diào)整，不能簡單地將大學(xué)課堂上的內(nèi)容搬到幼兒園中。經(jīng)過深思熟慮，我決定開展一個名為“探索規(guī)律”的教學(xué)活動。這個活動旨在通過觀察、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和歸納推理能力。通過這個活動，不僅可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中事物的規(guī)律，還能讓他們體會到數(shù)學(xué)的美妙之處，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和認識。這樣的教學(xué)活動不僅能夠讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)習中玩，還能為他們的成長和發(fā)展提供有益的.幫助。

　　有了思路，好的，我已經(jīng)準備好了ppt，其中包括讓孩子們按照男孩女孩的順序排隊，還有讓他們串成有規(guī)律的項鏈和戴上有規(guī)律條紋的圍巾等等。為了吸引孩子們的注意力，我還編了一些小故事穿插其中，以提高他們的學(xué)習興趣。另外，考慮到還有半個小時的戶外活動時間，我也準備了經(jīng)典游戲“丟手絹”，讓孩子們在游戲中鍛煉動作敏捷和注意力。希望這些活動能讓孩子們度過一個有趣而又充實的時光。

　　今天終于盼到了9月28日，但是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫，特別冷�？磥硎遣荒艿綉敉饣顒恿�。正好我那天下午沒有課，臨時準備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間，提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了！

　　課堂正式開始了，我拿著PPT課件向小朋友們展示著關(guān)于排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規(guī)律排列的內(nèi)容，通過圖片和動畫以及有趣的故事向他們講解。小朋友們積極參與，很守紀律地舉起小手回答問題，表現(xiàn)出極高的興趣。我也全神貫注，忙碌之余不禁滿頭大汗，這種緊張的感覺讓我回想起多年來給大學(xué)生上課的情形。然而，隨著課程的進行，我漸漸發(fā)現(xiàn)之前的顧慮都是多余的。小朋友們的活躍表現(xiàn)和積極參與讓我不自覺地融入到他們的隊伍中，被他們的熱情所感染。和這群天真可愛的孩子們在一起，我感到非常開心。二十分鐘的找規(guī)律課，幼兒園老師和小朋友們的配合默契，讓整個課堂充滿了歡聲笑語。

　　老師帶領(lǐng)孩子們完成了早晨的活動，包括晨間操和清潔衛(wèi)生。孩子們在老師的引導(dǎo)下，做出了整齊有序的動作，展現(xiàn)出他們的團結(jié)和紀律性。隨后是孩子們的洗演時間，老師帶領(lǐng)他們完成上廁所、喝水等活動，回到教室集合。老師彈著柔和的琴聲，孩子們靜靜坐下，并跟著音樂做起優(yōu)美的動作，動作整齊劃一，讓人印象深刻。老師還帶領(lǐng)孩子們一起唱歌給我聽，雖然內(nèi)容不太清楚，但看得出孩子們唱得很用心，讓我備受感動。

　　在接下來的30分鐘里，我教小朋友唱著《歡樂歌》，一邊跳舞。顯然，孩子們更擅長唱歌跳舞，他們很快就學(xué)會了，我們一起唱一起跳。和孩子們在一起真是快樂無比，仿佛回到了自己的童年時光。

　　快樂的時光總是飛逝，今天是我人生中第一次和這么多可愛的孩子一起玩耍，他們天真無邪的笑容，調(diào)皮的眼神，還有稚嫩的話語，都深深地觸動了我的心靈。這些孩子是未來的希望，他們每一個都如同一顆珍貴的寶石，散發(fā)著獨特的光芒，照亮著祖國的明天。

　　這次助教給我的感受非常豐富。孩子們個個活潑可愛，像是從童話故事里走出來的小精靈。他們在課堂上認真聆聽，積極回答問題，生活學(xué)習井然有序，這些都是對老師辛勤付出的最好回報。幼兒園的老師們工作非常辛苦，從早晨孩子們?nèi)雸@，直到晚上孩子們離園，老師們沒有一刻閑暇。作為家長，我深感欣慰，也深切體會到幼教事業(yè)的神圣和偉大。感謝老師和孩子們給予我這次機會，讓我與他們度過了一個愉快的下午。

幼兒園家長助教心得11

　　當我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時，我感到十分興奮。我一直很好奇孩子們在幼兒園的生活是怎樣的，所以毫不猶豫地報了名。我很榮幸幼兒園給了我這次機會，欣然接受了這份光榮的任務(wù)。

　　回到家后，我開始有些猶豫了。盡管作為一名大學(xué)教師，講課對我來說是日常任務(wù)，早已駕輕就熟，但面對的對象完全不同，顯然不能直接將大學(xué)課堂的內(nèi)容照搬到幼兒園。我一直為此感到困擾，希望能找到一個既吸引小朋友又富有意義的主題。經(jīng)過反復(fù)思考，我決定以“找規(guī)律”作為教學(xué)活動的主題。這不僅能夠鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓他們通過觀察和猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、觀察能力、動手能力和歸納推理能力。此外，這樣的活動還能增強孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美的意識，激發(fā)他們運用數(shù)學(xué)知識進行創(chuàng)作的興趣；同時，也讓孩子們了解到生活中的事物往往遵循一定的規(guī)律，而這些規(guī)律背后蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識。

　　有了思路，準備起來就快多了。我已經(jīng)做好了PPT，使用了孩子們比較熟悉的內(nèi)容，比如男孩女孩按照規(guī)律排隊、有規(guī)律串的項鏈和規(guī)則條紋的圍巾等，并為了吸引孩子們的注意力，加入了一些小故事來提升他們的學(xué)習興趣�？紤]到還有半小時的戶外活動時間，我計劃組織“丟手絹”這個游戲，以鍛煉孩子們的動作敏捷性和注意力。

　　終于盼到了9月28日，然而天氣卻不如人意，下起了綿綿細雨，氣溫驟降，變得格外寒冷，看來無法進行戶外活動了。那天下午我沒有課程安排，于是臨時準備了一個幼兒歌舞節(jié)目，打算讓小朋友們在室內(nèi)活動。我與家長們約好了下午3點到4點的助教時間，我提前十分鐘到達教室，老師和孩子們正在準備迎接我。小朋友們在老師的引導(dǎo)下圍成半圓形坐好，桐桐恰好坐在我對面，看到我時露出了甜美的笑容！

　　正式上課了，我利用PPT課件，通過圖片、動畫以及有趣的'故事，向小朋友們講述了排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規(guī)律的排列。孩子們積極參與，并且很有秩序地舉手回答問題，興趣盎然。而我卻忙得滿頭大汗，雖然教了這么多年大學(xué)生，但從未如此緊張過！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)之前的種種顧慮都是多余的。孩子們的熱情參與和積極表現(xiàn)讓我情不自禁地融入他們的集體，被他們的活力所感染。與這群天真爛漫的孩子們相處，真是一件快樂的事情。二十分鐘的找規(guī)律課程，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成。

　　孩子們順利地完成了活動。接下來是盥洗時間，老師帶領(lǐng)他們上完廁所并喝了水后，又回到了教室中央。老師開始彈奏悠揚的琴聲，孩子們有序地坐好，并隨著音樂做出整齊優(yōu)美的動作，這讓我感到十分驚訝！老師還組織孩子們?yōu)槲引R聲唱歌，雖然我一句也沒聽清楚，但可以看出孩子們非常認真地為我演唱，這令我十分感動。

　　在這接下來的半小時里，我教小朋友們邊唱邊跳《拳頭歌》，顯然他們對唱歌跳舞更有天賦，很快就掌握了，并能與我一同表演了。和孩子們在一起真是非常愉快，仿佛自己也回到了童年時光。

　　快樂的時光總是如此短暫，這是我生平第一次與這么多孩子一起愉快地玩耍。他們一張張可愛的笑臉，一個個頑皮的眼神，一句句稚嫩的話語，都深深印在了我的心中。他們都是未來的主人，每個孩子都像一顆寶石，散發(fā)著不同的光彩，照亮著祖國的明天。

　　這次助教經(jīng)歷讓我感觸頗深，孩子們個個聰明活潑，上課時認真聽講，踴躍回答問題，生活和學(xué)習都井井有條，這些都是對老師辛勤付出的最好回報。幼兒園的老師們確實非常辛苦，從早晨孩子們?nèi)雸@到晚上離園，老師們幾乎沒有休息的時間。作為家長，我感到十分欣慰，也深刻體會到幼教工作的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給予我這次機會，讓我和他們共度了一個愉快的下午。

幼兒園家長助教心得12

　　如今的孩子們對知識有著強烈的渴望，而身為各行各業(yè)工作者的家長們則成為了豐富多彩的教育資源，也是校園之外一支特殊的教學(xué)隊伍。為了更好地促進家園合作，不斷豐富幼兒園家園工作的內(nèi)涵，我們已經(jīng)開展了一系列家長助教活動，為幼兒園增添了新的活力。

　　本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長助教活動。這次活動是由我們班的家長王媽媽精心準備的“手工創(chuàng)意”。在活動前，我和王媽媽進行了溝通，提出了需要進行一次家長助教活動的想法，王媽媽二話不說就積極地答應(yīng)了，還表示可以體驗一下我們幼兒教師的工作，讓我感到非常感動。最初計劃讓王媽媽教孩子們折玫瑰花（教室里展示的玫瑰花就是由王媽媽親手折的`），但王媽媽回家后仔細考慮后覺得這對我們小班的孩子來說可能有些困難，于是她上網(wǎng)找到了一種既簡單又美觀的折花方法。第二天，她帶著這個方法來到幼兒園和我們商量，我們一致認為這種折花方法更適合孩子們，于是決定采用這種方法來教孩子們。晚上，王媽媽又回家認真“備課”和“試教”（在家先教自己的孩子這種折花方法，看看孩子們是否感興趣）。第三天，王媽媽在我們班開展了她的“手工創(chuàng)意”活動。在活動中，孩子們笑容滿面，不斷鼓掌，頻頻稱贊“王媽媽真厲害！手真巧！”看來他們對這樣的活動非常感興趣。在此，要特別感謝王媽媽為我們的孩子們精心準備這樣有趣的活動！

　　家長參與幼兒園教育活動，可以促進家園共育，拉近師生家長之間的距離。家長是幼兒園教育工作中寶貴的資源，他們熱情而有能力參與，是老師的合作伙伴。充分挖掘和利用家長的教育資源，可以豐富幼兒園的教育內(nèi)容，拓展學(xué)習經(jīng)驗。家園教育合作如同一對翅膀，共同助力孩子飛得更高更遠。

　　希望更多的家長能夠走進我們的班級，為我們的孩子帶來更多的精彩!

幼兒園家長助教心得13

　　家長助教，家長進課堂，直接參與到教育活動中，幫助教師更有效地完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”因此，積極開展家長助教活動，有助于加強家園聯(lián)系，為家長和教師提供一個互動交流、共同學(xué)習的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。不同背景的家長來自各行各業(yè)，擁有不同的經(jīng)驗和專長，他們的職業(yè)、經(jīng)歷和技能對幼兒園而言是一筆寶貴的教育資源。充分利用家長資源，能夠彌補幼兒園教育中的`諸多不足：首先，家長的加入給孩子們帶來了新鮮感，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習興趣；其次，家長中有各種專業(yè)人才，對于好奇心旺盛的孩子們來說，他們的到來能滿足孩子們對專業(yè)知識的需求。本學(xué)期，為了更好地組織家長助教活動，并配合幼兒園的其他各項家長活動，特制定此計劃：

　　1、通過助教活動，使家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變被動配合為主動參與；讓教師了解家長潛在的豐富教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變觀念，擔當好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，搭建家園溝通平臺，構(gòu)建教育合作網(wǎng)絡(luò)，促進家園互動，實現(xiàn)家園共育，提升教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，推動幼兒園與家庭共育的持續(xù)發(fā)展。

　　2、家長助教的指導(dǎo)活動

　　（1）做好活動前的準備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面

　　家長助教計劃聯(lián)城幼兒園于20xx年5月15日旨在了解家長資源，并誠摯邀請家長參與助教活動。接下來，與家長共同設(shè)定活動目標和內(nèi)容。鑒于家長缺乏專業(yè)的幼兒教育經(jīng)驗，教師需協(xié)助家長分析活動目的、發(fā)展意義及形式，同時對活動內(nèi)容的組織和可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)先考慮，以防止意外發(fā)生。

　�。�2）在活動組織工作中，首先應(yīng)營造一個平等、信任和尊重的心理氛圍，使家長們能夠消除顧慮，滿懷信心地參與整個活動；其次，應(yīng)根據(jù)不同家長的特點進行個性化指導(dǎo)，并在適當?shù)臅r候給予引導(dǎo)。針對不同類型和情況的家長，采用相應(yīng)的指導(dǎo)方法，同時也要給予他們足夠的空間發(fā)揮自己的作用。

　�。�3）做好活動后的反饋與延伸工作。認真收集家長助教后的意見，合理改進，實現(xiàn)真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷提升家長助教的質(zhì)量。

　　通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念和教育方法，還體驗了幼兒生活、學(xué)習、游戲、活動的特點，為接下來的家園溝通提供了很好的契機。

幼兒園家長助教心得14

　　“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。

　　我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。

　　“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的`“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學(xué)到什么？”有時還會提一些建議、看法。

　　家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。

　　助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。

幼兒園家長助教心得15

　　如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的一道風景。

　　本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽精心準備的 “創(chuàng)意手工” �；顒忧�，我和宇祺媽媽進行溝通，說我們需要一次家長助教活動，宇祺媽媽二話沒說就馬上答應(yīng)了，還說可以體驗一下我們幼兒教師，真是讓我感動。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的)，可是宇祺媽媽回家后仔細想想，這個對于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡單又美觀的折花方法，第二天就帶來幼兒園和我們商量，我們覺得這個折花的方法較好，于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法，看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”，看來他們對這樣的活動很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準備這樣的活動!

　　家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的'學(xué)習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。

　　希望更多的家長能夠走進我們的班級，為我們的孩子帶來更多的精彩!

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