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家長(zhǎng)怎樣與幼兒溝通優(yōu)秀
家長(zhǎng)怎樣與幼兒溝通優(yōu)秀1
1、父母與孩子要坦誠(chéng)交心。這樣才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出現(xiàn)了問(wèn)題然后才能對(duì)癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時(shí)，如上網(wǎng)成癮、抽煙等，父母首先要冷靜處理，不要?dú)饣枇祟^。要以體貼、諒解的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子說(shuō)出原因或心中感覺(jué)，巧妙地使用沉默與傾聽(tīng)，領(lǐng)略孩子談話的要點(diǎn)或弦外之音。由于父母的態(tài)度誠(chéng)懇及友善，孩子會(huì)毫無(wú)保留地宣泄內(nèi)心的情感，通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)話的方式，父母逐漸引導(dǎo)孩子重新思考問(wèn)題的核心，共同摸索一個(gè)解決的辦法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和幫助他，當(dāng)然孩子也就會(huì)聽(tīng)父母的話，改正不良毛病。
2、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。如果父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的的面孔對(duì)孩子，以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣與孩子講話，無(wú)形中會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會(huì)產(chǎn)生反抗的心理。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會(huì)阻斷親子間的溝通。父母只有以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，才能使孩子感到愛(ài)和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲，才能達(dá)到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子，就會(huì)造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行為，最終只會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是打出一個(gè)小霸王，你打他他就打別人。二是打出一個(gè)窩囊廢，他見(jiàn)了誰(shuí)都害怕。這是家長(zhǎng)愿意看到的結(jié)果嗎？當(dāng)然不是，所以還是要與孩子講道理，以理服人。
3、平等相處，把孩子視為自己的朋友。真正的朋友是無(wú)年齡、無(wú)性別、無(wú)職位、無(wú)地位之分。與孩子交朋友，用老百姓的話說(shuō)就是要看得起孩子，對(duì)他有一種認(rèn)可的態(tài)度，而不是用成人的眼光，完美無(wú)缺的標(biāo)準(zhǔn)，高出孩子實(shí)際年齡的尺度來(lái)要求孩子。否則，就會(huì)造成孩子對(duì)父母懼怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，不可能向父母袒露胸懷的。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意愿，孩子才會(huì)把你當(dāng)作真正的朋友，愿意和你分享他的憂愁，也才不會(huì)壓抑和膨脹。父母才能給孩子真正的朋友感覺(jué)，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母給孩子的'愛(ài)才能永遠(yuǎn)不衰竭，成為孩子向上的精神支柱，成為孩子心靈的永久歸屬。
4、和孩子交流時(shí)要多傾聽(tīng)、少說(shuō)話。許多家長(zhǎng)在與孩子溝通過(guò)程中，總是自己說(shuō)讓孩子聽(tīng)，特別是當(dāng)孩子在某一個(gè)問(wèn)題上申訴時(shí)，家長(zhǎng)就以翅膀長(zhǎng)硬了為理由，堵住了孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，而這樣的交流，實(shí)際上是家長(zhǎng)給自己設(shè)置了與孩子溝通的障礙。如果家長(zhǎng)要了解孩子的想法與感受。就應(yīng)當(dāng)多讓孩子說(shuō)，既算是孩子真的犯了錯(cuò)誤，父母也要靜下心來(lái)，以同情與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場(chǎng)讓他傾訴，不要打斷孩子的說(shuō)話，加插自己的意見(jiàn)與批評(píng)，孩子心中的感受得以抒發(fā)后，煩惱自然就會(huì)消失一半。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到父母的體諒和支持。這會(huì)增加孩子的安全感，當(dāng)然，孩子也更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通。
家長(zhǎng)怎樣與幼兒溝通優(yōu)秀2
1、溝通須知。了解孩子。作為孩子的父母，一定要了解孩子的衣食住行玩等各方面的信息，知道孩子對(duì)什么感興趣，喜歡什么東西，當(dāng)然，有的孩子比較小，還不能確定，那作為家長(zhǎng)的就更要去關(guān)注孩子了，慢慢地留意了。只有了解了你的孩子，才知道什么時(shí)候該說(shuō)他，什么時(shí)候保持沉默。
2、放下說(shuō)教的身段。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得，“我是家長(zhǎng)，我就應(yīng)該說(shuō)他，管他”。但是在孩子的內(nèi)心，很多時(shí)候都不存在這一條的。所以，家長(zhǎng)在于孩子溝通時(shí)，試著放下自己的身段，不要以為家長(zhǎng)的身份凌駕于孩子身在，要善于放下身段，言傳身教。
3、盡量不要使用命令口氣。孩子還很小的'時(shí)候，他們對(duì)很多事情都沒(méi)有是非的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)與孩子溝通時(shí)，最好不要用命令的口氣和他講話，許多孩子都不喜歡別人這樣對(duì)他講，甚至內(nèi)心會(huì)有抵觸，由于孩子尚小，他們一般都不會(huì)講出來(lái)，但是如果累積地太多了，就會(huì)給以后的學(xué)習(xí)生活中留下陰影。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。還會(huì)增加兩代人的距離。
4、學(xué)會(huì)換位思考。與孩子溝通的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)吃驚，或者不能理解孩子表達(dá)的意思，這時(shí)，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該換位思考，站在孩子的角度去想想，不要盲目地判斷孩子的對(duì)與錯(cuò)。
5、學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言技巧。不要去打小孩。小孩子是很天真的，他們開(kāi)心，生氣來(lái)得快也去得快。作為家長(zhǎng)，在與孩子溝通的時(shí)候，要善于使用語(yǔ)言技巧，不要生硬。要孩子做什么事情的時(shí)候，記得說(shuō)一下“請(qǐng)”，如“請(qǐng)幫我掃地，可以嗎？”這樣孩子就會(huì)有一種尊重感，一般是不會(huì)拒絕的。
當(dāng)然，不要隨便去打你的小孩。至于打小孩子有什么壞處了，作為家長(zhǎng)的心里面清楚。就算真要打，也只是象征性地表示一下就可以了。
家長(zhǎng)怎樣與幼兒溝通優(yōu)秀3
1、別把“為什么”、“怎么”掛嘴邊�！霸趺催@道題都會(huì)錯(cuò)啊”“你干嘛要這樣做呢”……這樣的話大都是責(zé)備，對(duì)解決問(wèn)題毫無(wú)益處。很多人從小就聽(tīng)著這樣的話長(zhǎng)大，他們又把父母的這些教育習(xí)慣施加給自己的孩子。建議家長(zhǎng)多從正面說(shuō)話，提有建設(shè)性的建議，多說(shuō)說(shuō)“怎么做”，幫孩子一起分析原因，加以改進(jìn)。
2、先共情，再引導(dǎo)。當(dāng)孩子主動(dòng)找你傾訴時(shí)，你應(yīng)該高興，因?yàn)樗湃文恪Ｈ绻銓?duì)他不理不睬或敷衍，或許幾年后就輪到你抱怨了，“這孩子有啥事都不跟我說(shuō)”。家長(zhǎng)要先共情，也就是用心體會(huì)孩子的感受，才能站在他的角度，幫他跨過(guò)難關(guān)。
3、探“情報(bào)”，從細(xì)節(jié)和別人的事談起。3歲后的孩子往往有了一定的隱私意識(shí)，學(xué)校里的`事情不太愿意告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果籠統(tǒng)地問(wèn)“今天怎么樣”，孩子可能敷衍說(shuō)“還行”，或?yàn)榱穗[瞞錯(cuò)誤而閉口不提。家長(zhǎng)一方面可以問(wèn)細(xì)節(jié)，比如“今天語(yǔ)文課學(xué)了什么”，另一方面可以問(wèn)別人的事，比如“你同桌考試得了多少分”，進(jìn)而可以讓話題順利進(jìn)行下去。
4、偶爾跟孩子一起做白日夢(mèng)。有時(shí)孩子會(huì)天真地說(shuō)，“明天要是不用上學(xué)就好了”。有的家長(zhǎng)會(huì)火冒三丈，批評(píng)孩子。其實(shí)孩子或許就是隨口一說(shuō)，或許隱含著某些內(nèi)情，比如被小伙伴欺負(fù)。家長(zhǎng)不妨順著說(shuō)，“是啊，媽媽要是可以不上班就好了”，讓孩子知道家長(zhǎng)是理解他的，還能接著問(wèn)“寶貝為什么不愛(ài)上學(xué)呀？在學(xué)校里不開(kāi)心嗎？”等，以便了解孩子的想法
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