家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得體會(huì)幼兒園

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)進(jìn)課堂心得體會(huì)幼兒園，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　前段時(shí)間，中三班的小男生有點(diǎn)“造反”，課堂紀(jì)律和平時(shí)表現(xiàn)都不太好，所以燕燕老師特意組織我們小男生的家長(zhǎng)開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，燕燕老師跟我們探討了很多關(guān)于孩子在課堂上的各種表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)也講述了孩子在家里出現(xiàn)的一些問(wèn)題。為了能夠改變孩子現(xiàn)有的這種散漫、無(wú)序的狀態(tài)，老師決定向園里申請(qǐng)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真實(shí)感受一下孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而有針對(duì)性的解決孩子出現(xiàn)的這些問(wèn)題，讓孩子在幼兒園能夠健康成長(zhǎng)。

　　按照活動(dòng)方案，家長(zhǎng)要從早上8:00待到中午12：00，但是由于單位有緊急工作，我提前離開了，只能辛苦跟我一起進(jìn)課堂的陳智嘉媽媽堅(jiān)守崗位了。

　　雖然只有短短的1個(gè)多小時(shí)，但是卻讓我親眼目睹了咱們班20多個(gè)孩子，從進(jìn)入幼兒園到吃完早飯?jiān)俚桨察o坐好準(zhǔn)備上課，這個(gè)時(shí)間段所表現(xiàn)出來(lái)不同的狀態(tài)。有的孩子（尤其是小女生）從開始就很聽(tīng)話，一直在安靜看書、吃飯；也有個(gè)別的幾個(gè)小男生自控力較差，小動(dòng)作較多；有的孩子吃飯速度較慢，也有個(gè)別孩子挑食等等不少的問(wèn)題。在此期間，我們兩個(gè)家長(zhǎng)和兩位老師不止一次的制止和糾正，但是好狀態(tài)持續(xù)時(shí)間較短。

　　通過(guò)此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒園與我們家長(zhǎng)之間共育的橋梁。把我們從家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧�，由教育一個(gè)孩子變?yōu)榻逃�一群孩子，讓我深深體會(huì)到了幼師的辛苦和平凡中的偉大。相信通過(guò)家、園共同的努力，我們中三班的孩子一定是最快樂(lè)、最幸福的。

　　再次感謝中三班的全體老師，謝謝你們的用心付出與辛勞！

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