幼兒園小班家長群工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班家長群工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班家長群工作總結1

　　隨著教育改革的深入進展，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的親密協(xié)作下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑�，F(xiàn)對本學期工作做如下小結：

　　一、樂觀向家長宣傳育兒知識.

　　“溝通無限”是進行家園互動的一個有效途徑，我們堅持每兩周更換“溝通無限”的內容，為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們準時將主題活動內容刊登在上面，讓家長在每日接孩子時就能了解班級的教學情況，同時我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒閱歷，讓家長對比著進行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報，讓家長對幼兒園地活動有更進一步的了解。平時我們還通過電話、家長接送孩子的'時間，和家長溝通溝通，了解孩子在家的情況，并準時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭協(xié)作共同教育的最佳途徑。

　　二、組織多種形式的家長活動。

　　在本學期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參加植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標牌，并讓孩子親自掛在了幼兒園內的花草樹木上，體驗愛惜植物、保護環(huán)境的快樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶領下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了許多的小實驗，在家長的幫助下使孩子體驗到了成功的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力，又對科技產生了深厚的探究愛好。另外，我們還以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育�？傊�，通過多種形式的家長活動，進一步提高了幼兒園工作的透明度，加深了家長的參加度，家園關系更為親密，家園間在合作教育孩子方面協(xié)作更為默契。

　　三、有效利用家長資源。

　　當前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒閱歷、鮮亮的個性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。本學期由于教學需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學校，準時與家長溝通，收集有關教學資源，如：記錄調查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較樂觀的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學習情況。還有當春季到來的時候，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去精心購買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進行飼養(yǎng)，進展幼兒的觀察能力和愛心。

　　四、多種形式的與家長溝通

　　本學期通過“精心呵護”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學�！钡刃问剑瑴蕰r與家長溝通。與家長溝通，準時反饋幼兒的進展情況，真正成為合作伙伴。另外針對有特殊問題的幼兒準時在放學接孩子時與家長進行溝通，了解情況，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進展。

　　綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、幫助家長提高教育能力�！蔽野嗟募医讨笇Чぷ鬟�存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

幼兒園小班家長群工作總結2

　　老師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

　　一、讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法

　　以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

　　1、我們樂觀利用“家園網(wǎng)絡”與家長進行溝通，開展家長工作

　　在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去掃瞄。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”準時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡圖”它結合新課程將我班的主題討論向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展現(xiàn)給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的.理解和支持。家長工作也在順利的開展。

　　2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。

　　3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁

　　做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上專心詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的進展情況，樂觀爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。

　　4、成立家長委員會，拉近與家長的距離家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作反映家長對幼兒園工作的意見和建議協(xié)助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。他們的樂觀主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到其實開展家長工作并不困難，只需要將心比心。

　　二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作

　　家庭和幼兒園的合作，我們應該本著敬重、公平、合作的原則，樂觀支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參加教育活動，使家長工作向良性的方向進展。

　　1、充分利用家長資源來展開家長工作在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事敘述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進展了幼兒的敘述能力。

　　2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的樂觀主動性

　　我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產生了敬佩的情感，又何樂而不為呢?

　　此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。

　　這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參加到活動當中。由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者、組織者、實施者，是幼兒園的合作伙伴!

幼兒園小班家長群工作總結3

　　開學初，我班準時召開家長會，就班級工作計劃、師資情況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。對個別較特殊幼兒，在一學期當中，我們與家長做過多次溝通和溝通，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同討論教育對策，這些孩子都有不同程度的進步。

　　在家長學校、班級親子活動中親密保持和家長的溝通，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長準時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。在家長開放日活動中，家長樂觀參加，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令人欣慰。

　　1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家長進行溝通；為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。同時，家長也可以對我們工作進行反饋，如:有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展情況，樂觀爭取家園全都共同促進孩子的健康成長。

　　2、樂觀利用家長資源，豐富主題活動。如在每個主題活動即將開展時，我們都向家長發(fā)放一封信，讓家長了解活動的主要目標，同時我們還利用班級外墻粘貼有關主題的活動進展，準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的'活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我們班的主題活動得意順利有效的開展，而且使孩子初步培育了樂觀探究的良好學習習慣。

　　3、通過半日公開活動，拉近家園距離。本次的活動我們主要是向家長們展現(xiàn)我們的英語活動，活動中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅每個孩子的臉上展露著歡快，每個家長的臉上也蕩漾著快樂。同時，我們還樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都通過書面聯(lián)系準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動及需要協(xié)作打算的材料，使每位家長都了解班級正在開展的活動。我們將在下學期的工作中，專心總結閱歷，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動、好玩的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。

幼兒園小班家長群工作總結4

　　本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。現(xiàn)將總結如下：

　　一、推動家園和諧教育，促進幼兒全面進展。

　　1、小班新生家長會為了更好地了解幼兒的愛好愛好，了解家長的需求，同時了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習慣，以便有目的地開展工作，9月1日上午我園召開了小班新生家長會。會上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家長進行了溝通，以便家長對我們的工作有進一步的了解，也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動，以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時，我們也對家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應期。還請家長填寫了問卷調查，了解家教的方法及需求。20xx年9月29日下午4時家佳幼兒園召開了中秋國慶“兩節(jié)”安全工作家長會，向家長做了“家長如何協(xié)作學校，做好幼兒安全教育工作，讓每個孩子過一個安全、健康、有意義的國慶節(jié)”的講話。各班與家長簽訂安全責任書。

　　2、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的'中秋傳統(tǒng)活動，為了讓孩子們感受閩南文化的源遠流長、博大精深，并為園本課程的開展提供豐富的情感體驗，9月28日下午我園結合中秋節(jié)開展了一場吵鬧非凡的“家園博餅樂”活動�；顒又�，孩子們和家長熱忱高漲，骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一起。通過此次活動，不僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習俗的豐富多彩，體驗到活動帶來的樂趣，而且增加親子之間的情感，為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁。

　　3、親子趣味運動會。11月28日至30日，分年段進行了親子趣味運動會，本次活動圍繞“我運動我健康我快樂”為主題，通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培育幼兒活潑開朗的個性，自信、大膽、勇于競爭的品質，進展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面進展。各年段通過形式多樣的親子游戲，如“運球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等，加強家長與孩子之間的情感溝通，增加孩子之間、家長之間、老師和幼兒、老師和家長之間的溝通機會，更好地達到家園同步。

　　4、開放活動。為了進一步提高幼兒園的保教質量，讓家長更好地了解幼兒在園內的學習、生活表現(xiàn)，10月30日中班陳瑩瑩老師向家長伴侶們展現(xiàn)一堂精彩的科學活動《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動和教育教學活動。半天的活動，讓家長們看到了孩子們樂觀參加和快樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關懷！家長們最期待的是孩子集體學習活動，陳老師利用好玩的教學游戲，把孩子們帶進了學習探究的教學氛圍中，師幼之間的伴侶式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象。而家長們快樂的笑聲和肯定的評價更是給孩子、老師的激勵。信任，本次家長開放活動進一步搭建起了家園溝通的橋梁，使幼兒園的保教工作踏上一個更高的臺階。

　　5、家園聯(lián)系手冊。每月收發(fā)的《幼兒進展評估進展》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上專心詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的進展情況，樂觀爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。

　　二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

　　我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培育孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也激勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。

　　在培育責任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。這一年來，家長給予我們的幫助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與幫助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進步。

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