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幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-20 16:45:17 家長之友 我要投稿

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)[經(jīng)典15篇]

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的幼兒園家長會(huì)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)[經(jīng)典15篇]

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)1

  8月26日晚上,我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì),班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活。同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。,張老師真誠的.向家長承諾,老師們愿意盡心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長密切合作,共同教育好這些孩子。

  通過這次家長會(huì),我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

  一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子。

  現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì),再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來。

  二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生。

  在平時(shí)的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長,著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺,起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

  我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長,一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

  衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)2

  我家某某在xx幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年,步入了中班的學(xué)習(xí)生活,9月25日晚上19點(diǎn),幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會(huì)。家長們都如約的來到了中四班的教室,還是跟往常一樣,家長們感受到了幼兒園的親切,老師的無微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長們感到放心,孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流,讓我們做家長的感受頗深,受益匪淺。

  通過范老師的講解,讓家長對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,孩子的'教育是事無巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開始,小朋友大了一歲,吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等,都有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

  對(duì)于上中班的孩子,在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了,而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的,這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流,不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí),家長利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境,都是對(duì)孩子的成長有著潛移默化的幫助。

  老師還提出了家園共育,指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性,一直跟著赫寶在一起成長。在生活中,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

  我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

  我想作為家長,不僅在家要教育和關(guān)愛孩子,也要全力配合幼兒園,相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長,與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出,無限關(guān)愛,感謝家長會(huì),讓家長們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)3

  20xx年9月2日傍晚,我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會(huì)。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況,使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”,使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩,在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心,葉園長真誠的向家長承諾,老師們愿意盡心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),表明要與家長密切合作,共同教育好孩子。

  通過這次家長會(huì),我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

  一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子

  現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì),我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。

  二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生

  在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的.選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長,著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺,起床。自覺把書包整理的整整齊齊等,總之:我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

  我想凡事盡力了,就一定有收獲,小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)4

  一、上學(xué)期工作回顧

  結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開學(xué)來班級(jí)工作情況。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  幼小銜接、班級(jí)重活動(dòng)、配合事項(xiàng)。

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期重中之重的'幼小銜接

  幼兒園方面:

  本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開展幼小銜接工作:分別是入學(xué)通行證、主題活動(dòng)、認(rèn)識(shí)常見字。首先來講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)。助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活上克服依賴性,培養(yǎng)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。

 。1)入學(xué)通行證,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、交往、任務(wù)這幾點(diǎn)開展。

  生活:午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進(jìn)餐、桌面干凈。在幼兒園,生活上的是有老師忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上家的節(jié)奏?開學(xué)來我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,幼兒基本自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。個(gè)別幼兒無論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢、無序,做事效率相對(duì)較低。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說:“老師自己的事情不做,總是叫我們小朋友做,這么懶!毙枰议L在家正面引導(dǎo)。

  在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定空間,里面的東西讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,F(xiàn)在孩子都有自己的書包,我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書包,把今天要帶的課本,文具,作業(yè)等等都放進(jìn)書包。等孩子整理好以后,家長再他檢查一下,看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好,是的,剛開始,可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現(xiàn)在不讓他做,那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡芎⒆诱硪惠呑拥臅伞,F(xiàn)在讓他自己做了,以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況。我說的整理書包是一個(gè),其他事情也是一樣的。不要總認(rèn)為孩子不會(huì),或者會(huì)做得不夠好,不是的,只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間,他一定能夠做的越來越好。

  學(xué)習(xí):書寫能力、傾聽能力、互動(dòng)能力(盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手、愛動(dòng)腦筋的行為,但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子,之還有一部分幼兒非常被動(dòng)、甚至是處于“隱身”狀態(tài),本學(xué)期需要重點(diǎn)突破。)還有個(gè)別幼兒的坐姿。(舉例種植活動(dòng):測量、記錄、觀察、以及語言表達(dá)與描述)

  交往:團(tuán)結(jié)友愛、互相助、講禮貌、懂文明。絕多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,愿意和好朋友進(jìn)行游戲。但是到了班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生,無論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限,而且也造成了一定的困擾。

  任務(wù):值日生、管理員、班級(jí)管理、口瞳達(dá)(經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手,從小到帶一樣物品來園到需要完成老師布置的作業(yè)等,幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,可見幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過關(guān),本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn),督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量,家長可以做好更多地督促。這個(gè)習(xí)慣形成了,基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成,之可能以后讀書也是比較討厭的事情。)、守時(shí)守則。(舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng):幼兒小組自行討論分配任務(wù),帶盒子、桑葉等,每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉,及時(shí)清理垃圾,從孩子感興趣的事物出發(fā),培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí))

  “入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開只是一個(gè)助孩子更好地從幼兒園過渡到小學(xué)的一個(gè)手段,并不是目的。所以請(qǐng)家長們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重,我們更應(yīng)該注重這個(gè)過程。在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的,助他改正過來。在這個(gè)過程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,這才是最重要的。

 。2)主題活動(dòng):本學(xué)期要開展的主題活動(dòng)有:《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學(xué)》和6月《再見了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入。誓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng),有參觀小學(xué),看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來展開的。

 。3)閱讀,本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見字”,其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過程。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀,只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字,并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認(rèn)字的載體,平常可以進(jìn)行親子繪本閱讀。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”(演示猜字游戲的方法)。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。等這個(gè)孩子入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。所以孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  家長方面:

  除了上學(xué)期家長開放日活動(dòng)中和家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外,還可以怎么跟進(jìn)與延申?

  1、根據(jù)班級(jí)開展的活動(dòng)配合延伸,如簽到活動(dòng),家長可以讓孩子在家里計(jì)時(shí)。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間,需要做些什么事情。晚上是幾點(diǎn)睡覺的,睡覺前看書多少時(shí)間,散步多少時(shí)間,吃飯多少時(shí)間。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有助的',讓他們更加有計(jì)劃性。

  2、興趣班要不要報(bào),識(shí)字量要求多少。

  3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成,讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。

  4、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。,如:及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。

 。ǘ┍緦W(xué)期的重活動(dòng)

 。1)參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過了,入學(xué)通行證正式啟動(dòng)。

 。2)春游活動(dòng)。

 。3)家長開放日。

 。4)六一活動(dòng)。

 。5)畢業(yè)典禮。

 。ㄈ┘议L配合事項(xiàng)

  1、馬上要上小學(xué)了,從這個(gè)學(xué)期開始家長們要注意了。

  要按時(shí)睡覺,要有充足的睡眠,增強(qiáng)自身的免疫力;多吃蔬菜和水果,少吃油膩的食物。多喝白開水;不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課,要在家休息。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  4、離園不玩型玩具,不逗留在社區(qū)操場。

  5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目內(nèi)容交流以及服裝采購事項(xiàng)。

  三、結(jié)束語

  家長的滿意,是對(duì)我盲作的肯定,更是對(duì)我盲作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)5

  上星期,幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會(huì),通過會(huì)議溝通讓家長對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持,讓我們受益良多。

  作為家長,我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師,叮叮老師,樂樂老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我這個(gè)當(dāng)媽媽的,對(duì)別的.孩子總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

  其實(shí),只要孩子真正地愛上幼兒園后,各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解,因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們,吸引著孩子們的注意力,他們怎么會(huì)不喜歡幼兒園呢?當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話,上課注意力不集中,愛做小動(dòng)作,希望老師多費(fèi)心,我們也會(huì)積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)6

  自我們小時(shí)候起印象中的家長會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見式,這次我參加了一場別開生面的家長會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

  一、會(huì)場由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算用心的家長分子,家長面熟十有八九而已,但有過半的家長仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們在一齊多玩耍,在校也更融洽了!

  二、開場的暖場舞,更像一場聚會(huì),簡單活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

  三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,個(gè)性像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長們隨機(jī)組成一組競賽,這考驗(yàn)大家的`組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)

  間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述并演習(xí)很開心

  四、澎湃的情緒下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,個(gè)性感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的群眾中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。

  五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長怎樣能落下呢?學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將完美!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)7

  昨日,去幼兒園開了家長會(huì),孩子上學(xué)這么長時(shí)間了,家長會(huì)也開過多次了,但是這次的家長會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。

  這次家長會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長來臨時(shí)充當(dāng)自我的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始,我們有的家長還有點(diǎn)不好意思,覺得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。之后在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

  其實(shí),只要孩子真正地愛上幼兒園后,各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解,因?yàn)橛心敲炊喔阈Φ耐婢吆托D書等著他們,還有充滿童趣的“娃娃家”、“里外墻”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力,他們怎樣會(huì)不喜歡幼兒園呢?

  作為家長,我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解,我感覺到,孩子的`教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自我的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自我的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子用心的心理暗示的同時(shí),讓他明白了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

  當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。期望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)8

  為了把我們班級(jí)的家園工作做好,使家園共育更加和諧,根據(jù)幼兒園要求,我們在九月二十四號(hào)中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會(huì)。

  這次召開的家長會(huì),部分家長都很樂意,也有幾個(gè)家長沒有來,總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長會(huì)的感想。

  本次家長會(huì)的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況,了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長明白自我的`孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí),而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。

  還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)。

  我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料,主題目標(biāo),重點(diǎn)分析幼兒,掌握狀況,告訴家長需要配合的事宜,讓家長做到心中有數(shù),回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。

  我還介紹了近期幼兒的生活狀況,讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料,并從安全教育,戶外活動(dòng),午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長配合的要求。

  提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求,指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣,睡眠習(xí)慣,自理潛力,合作交往潛力,自我保護(hù)潛力,自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。

  針對(duì)幼兒的教育工作家長與老師,家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,家長會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī),許多家長都說透過這次會(huì)議,更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),孩子在此能受到良好的教育,個(gè)性開心。

  總之,這次家長會(huì)開得比較成功,透過這次活動(dòng),成功地促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通,讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境,其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解,家長透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求,提高家長科學(xué)育兒的水平,解決家長在教育孩子方面的困惑。

  同時(shí)我們透過與家長應(yīng)對(duì)面的交流,忙家長增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),更新家教觀念,提高家教水平做好鋪墊,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)9

  x月x日晚,家長們期待的xx幼兒園x班家長會(huì)順利召開,老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

  班主任老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長們聽得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛無比!

  幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題,通過老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題,我家小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開,自理能力不強(qiáng),原來我以為這是性格原因,看來跟我們家長平時(shí)的'教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說,適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的,不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn)。

  家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長,也向家長們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

  衷心的感謝小x班三位非常有愛心非常敬業(yè)的x老師、x老師、x老師。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)10

  x月x日晚,家長們期待的xx第一幼兒園小x班家長會(huì)順利召開,老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。

  班主任x老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長們聽得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的`小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛無比!

  幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題,通過老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題,我家xx小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開,自理能力不強(qiáng),原來我以為這是性格原因,看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說,適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的,不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn)。

  家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長,也向家長們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

  衷心的感謝小x班x位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)11

  昨晚,參加了xx的家長會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。

  作為家長,我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了x老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。

  老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說:強(qiáng)扭的.瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。

  另外,父母還需對(duì)孩子的成長、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜淼!边@句話一點(diǎn)都不假!百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

  以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長會(huì),謝謝京京班的老師們,也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)12

  在這陽春三月,萬物復(fù)蘇,春暖花開的季節(jié),我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長會(huì),感覺受益匪淺。通過此次家長會(huì),對(duì)究竟如何愛孩子有了進(jìn)一步的理解基礎(chǔ)上,同時(shí)也獲得了如何愛孩子的很多方法和技巧,更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,通過這次家長會(huì)我獲得一下感悟。

  一、心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛,同時(shí)也要適度的愛

  面對(duì)孩子,最好的方法是用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì),孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場把孩子們“棒”的地方指出來,讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺,就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展,越變越好。他就會(huì)感到被夸的感覺真好!

  其實(shí),要發(fā)掘出孩子的最大潛能,我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛的眼睛,去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并把它放大。孩子是天使,他們對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感。我們愛他、喜歡我們,他通過我們的眼睛就能感受得到,一旦他接受了我們愛的信息,你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。

  作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,更要用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛,只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處還不夠,還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達(dá)出來,告訴孩子:“你是最棒的!”

  二、愛孩子就要善待孩子,著眼于長遠(yuǎn)意義。

  善待孩子,就是要體諒孩子,給予孩子自信,幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中長大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子,就是要鍛煉孩子,教會(huì)孩子給自己打氣,把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。

  愛是世界上最偉大的力量,它使人歡笑,使人落淚,使人重獲新生。愛的方式有很多種,可是在中國長期以來的激烈競爭中,這種愛被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評(píng),孩子的情感世界沒有人去過問,沒有知心朋友,內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略,這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格,甚至,很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛。這是教育的失職,更是對(duì)生命的忽視。

  “愛孩子就要理解孩子,愛是一個(gè)口袋,往里裝,產(chǎn)生的是滿足感,而往外掏,產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí),才能感受到自己渺小的生命是多么偉大,于是感悟到一種深深的愛意。”如果你深深地愛著自己的孩子,那就理解他,尊重他,引領(lǐng)他,鍛煉他,贊美他,善待他,同孩子一起領(lǐng)悟生命之美,感受成長之快樂!

  三、批評(píng)孩子,應(yīng)掌握哪些技巧?

  當(dāng)孩子犯有過錯(cuò)時(shí),家長往往一味責(zé)備孩子,甚至打孩子,一點(diǎn)不講批評(píng)技巧,結(jié)果往往事與愿違。那么,家長批評(píng)孩子時(shí),應(yīng)注意掌握哪些技巧呢?

  一是低聲 家長應(yīng)以低于平常說話的聲音批評(píng)孩子,“低而有力”的聲音,會(huì)引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

  二是沉默 孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺,對(duì)批評(píng)和自己所犯過錯(cuò)也就不以為然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,會(huì)感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。 三是暗示 孩子犯有過失,如果家長能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評(píng)他的.過失,孩子會(huì)很快明白家長的用意,愿意接受家長的批評(píng)和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

  四是換個(gè)立場 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法,是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí),就回敬他一句,“如果你是那個(gè)人,你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò),并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

  五是適時(shí)適度 幼兒的時(shí)間觀念比較差,昨天發(fā)生的事,仿佛已經(jīng)過了好些天了,加上孩子天性好玩,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,家長批評(píng)孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

  四、家長如何表揚(yáng)孩子才有效?

 。ㄒ唬┎灰邌菽愕谋頁P(yáng),我們常用成人的眼光去看待孩子的行為,認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚(yáng)的。其實(shí),對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,我們就要慷慨地給予表揚(yáng),年齡愈小表揚(yáng)愈多,隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

  (二)表揚(yáng)要及時(shí),對(duì)應(yīng)表揚(yáng)的行為,父母要及時(shí)表揚(yáng)。否則,孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng),因而對(duì)這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象,更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐,事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,年齡越小,越是如此。

 。ㄈ┍頁P(yáng)要具體,表揚(yáng)的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如,孩子看完書后,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時(shí)我們家長只是說:“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)!北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說:“你自己把書收拾這么整齊,我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng),如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,為什么受表揚(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

  (四)表揚(yáng)不僅要看結(jié)果,還要看見過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完飯后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評(píng),孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說:“你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不僅喜歡自己的事自己做,還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚(yáng),再幫他分析造成“壞事”的原因,告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果。

  表揚(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行,而不是事先許諾,從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺性。

  通過這次家長會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來配合老師的工作。

  我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長,快樂進(jìn)步,同時(shí)也只有在老師和家長的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。最后,再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會(huì),感謝市直一幼所有老師的辛勤付出!衷心的說一聲謝謝你們!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)13

  作為家長,我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

  另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的',對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

  說來慚愧,由于工作關(guān)系,上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注,不過本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客,并積極參與討論的。

  家長會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過這次家長會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來配合老師的工作。我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長,快樂進(jìn)步。

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)14

  和很多父母一樣,父母最關(guān)心的是孩子們的教育問題。幼兒園是孩子們離開父母獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一步。這是孩子們?nèi)松跗诘牡谝徊,也是最重要的人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自我管理能力,學(xué)習(xí)與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。毫無疑問,每當(dāng)幼兒園的家長會(huì),家長們都是學(xué)習(xí)孩子們在花園里的樣子和如何教育老師的絕佳機(jī)會(huì)。我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),更感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊淖聣殉砷L而付出的辛勤勞動(dòng)。(另一方面,這也是一件好事)。當(dāng)天晚上家長會(huì)的“盛況”可以用院長的“一望無際”、“人潮熱潮”來形容,可以毫不夸張地描述家長們的出席熱情。這不僅反映了家長對(duì)子女的關(guān)心,還反映了父母對(duì)幼兒園和教師的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不令人滿意,家長們能這么積極地參加嗎?這證明了父母對(duì)幼兒園和教師的感激之情。家長會(huì)的第二個(gè)議題是“知心姐姐”秋長平老師給家長帶來的“關(guān)心孩子的成長心動(dòng)力”講座。秋老師是幼兒教育的專家,她的字珠玉,生動(dòng)的例子深刻地說明了幼兒教育的重要性,對(duì)我大有幫助,要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),學(xué)會(huì)教育孩子,培養(yǎng)孩子的自信心,“美化”父母的感情,給孩子一個(gè)舒適的成長環(huán)境,成為孩子成長的伙伴,做好教師和孩子之間的工作,聽這次講課,本人彌補(bǔ)了日常幼兒教育的不足,補(bǔ)充了幼兒教育的不足講座結(jié)束后,我回到小二班參加了班里組織的`家長會(huì)。班里的氣氛變得更加活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加開心。教師在講臺(tái)上仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期的情景,指出了孩子在園中存在的問題,并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃提出了展望。聽著老師們高水平的講課,看著設(shè)備齊全的教室,干凈衛(wèi)生的環(huán)境,父母們心里踏實(shí),笑了笑。這次家長會(huì)使幼兒園、教師、孩子們的情況有了更深入、更全面的了解,收益頗豐。期待家長的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會(huì),我對(duì)沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長充滿信心!

幼兒園家長會(huì)心得體會(huì)15

  孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校將近一個(gè)學(xué)期。在各個(gè)方面都取得了長足的進(jìn)步,這對(duì)我們作為父母來說是最可喜的。在所有老師的努力訓(xùn)練和準(zhǔn)備中,孩子一天天長大。我們真的感到他的微小變化。我們真的很高興和感激。我要代表全家人對(duì)幼兒園的負(fù)責(zé)人和全班老師對(duì)孩子們的'耐心細(xì)致的育兒工作表示衷心的感謝!,珍惜他,通過鼓勵(lì),欣賞,參與等科學(xué)教育方法幫助她,并將愛滲透到他的年輕心靈中。如今,孩子們的小臉經(jīng)常充滿快樂而自信的笑容,他們的語言能力得到了顯著提高。更難得的是,有幾位老師對(duì)父母非常體貼和熱情,并經(jīng)常與父母保持良好的溝通。

  我家孩子原本是一個(gè)害羞,內(nèi)向和害怕的孩子。在幼兒園里成長了四個(gè)多月之后,他逐漸成為一個(gè)開朗,有禮貌和有禮貌的人。兒童的這些變化與教師的教義密不可分。教師可以在教育中獲得教育和娛樂,使孩子們可以了解游戲中的許多真相,并在游戲中學(xué)習(xí)很多知識(shí)。

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