小班幼兒家長會發(fā)言稿范文（精選20篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的小班幼兒家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
你們好！
我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。
一、老師的情況
我先做一下：我是xx老師，另一位教師是xx老師。本學期的教育教學工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
下面我介紹一下班級情況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人的達標率為90%，愛集體的達標率為67%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。
習慣與自助能力：剛開學時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。
三、做好幼兒的生活護理工作
1、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。
4、提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。
5、引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
6、引導幼兒學會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣、睡眠習慣。
四、教育教學工作
1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的.情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領域：數(shù)學、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。
2、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水等。
來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。
進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。
五、安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
六、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
七、征詢意見
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、教師建議
四、家長需要配合的事項
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的.安排有了更進一步的認識；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等�？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣�；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。
下面我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內(nèi)容
1、二月主題：過年真好
五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的內(nèi)容：
1、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài)。
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。
7、親子活動討論（具體安排在三、四月份）
四、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調(diào)我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點—4點30分。
3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會成員，三~四名家長。
要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，愿意為班級出力。
五、家庭教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數(shù)教育
2、在日常生活中訓練孩子數(shù)數(shù)
首先家長們交流，最后教師根據(jù)家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。
六、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 3
各位爸爸媽媽：
大家晚上好！今天很高興有這個機會能與各位爸爸媽媽交流育兒心得，共同探討孩子成長路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會剎不住車，不過今天既然是發(fā)言，那總得有個切入點，不能天馬行空。來之前，我問了一下悅悅，老師讓媽媽在家長會上發(fā)言，你說我講什么好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優(yōu)點吧！小姑娘自戀得很，不過也有些道理，那我就從她的優(yōu)點講起吧！
一是充滿好奇，善于提問。悅悅知道天上只有一個太陽，可是有一天晚上，她突然問我，媽媽，天上是不是有很多個太陽呀？不是，就一個。那為什么太陽從東邊升起來，晚上西邊落下去，第二天又是東邊升起來呢？如果就一個的話，那就應該從西邊再升上來呀。
還有有一次悅悅問我，為什么育和臂兩個字這么像（教育的育和手臂的臂），我就告訴她跟肉有關的很多字，都有一個月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就問我，那為什么育字也有月呢，我一時也說不上來，后來問了人才答上來的。
這個階段的寶寶對什么都充滿好奇，一般是見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪，有些問題我們也答不上來，有些問題我們不知道從什么角度回答，有些問題其實就是答案。但是為了不掃孩子的興，我首先盡量站在孩子的角度，耐心地給她講清楚原因，有些復雜的道理，用一些簡單的小實驗來解釋。有些自己也不知道的問題，就和她一起上百度找答案，比如說秋天的時候，她問我為什么樹葉秋天變黃了？我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因，但是很難說清楚的，可以換個角度思考，讓孩子自己來想想，如果不這樣的話，會怎么樣。
悅悅的第二個優(yōu)點是較強的邏輯思維能力和語言表達能力。去年差不多這個時候，悅悅開始研究死亡問題，先是問我為什么年紀大了，人就要死掉？越來越多的人死了怎么辦？后來又怕我們都老了，可是她不會生小寶寶怎么辦？之間的連貫性很強，也考慮得很全面。
平時的處事方面，她也總會比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實與理智，比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時，他們在干嘛的問題，悅悅沒有參與，他說，他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候，老公問我禾禾班到底有幾個小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個六。兩人一陣驚訝，明知故問，六個六是什么呀？每張桌子坐六個小朋友，有六張桌子。
我覺得這個性格的養(yǎng)成，除了遺傳外，可能還有一個原因，就是我老公。我老公是純粹的技術派，中午讓他哄女兒睡午覺，女兒要講故事，他腦子里沒故事，就給她講分蘋果的原理，一個人切，為什幺要讓另一個人先來選，講來講去，繞來繞去，最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語言表達方面，除了基本的表達外，悅悅還能很詳細地描述整個事情發(fā)生過程，某樣東西的每個細節(jié)。有天傍晚，小丫頭說今天她很幸運，碰到了四件好事情：放學路上看到了一只可愛的小貓；一路沒有碰到一輛車把她攔牢；公園里草坪上看到了一包肥料，那片草長得特別茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最佳時期。我們想知道孩子在想什么，就要看他在說什么。孩子的語言表述不清晰，說明他的思維不清晰。我平時盡量有意識地跟孩子溝通、交流，通過對話，一點一點使孩子的思維清晰起來。同時，親子閱讀也是非常重要的一個方面，悅悅不到六個月的時候，我就開始有意識地給她讀繪本，現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的基礎上，悅悅還無意中認識了很多字，現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看，自己讀。這個讀故事我還是希望自己能堅持下來，我看到過一個報道，指出孩子12歲前，通常聽力比閱讀能力強，孩子能聽懂、理解復雜有趣的故事，卻無法自己看懂故事書。講故事，除了家長和孩子的情感交流，同時通過聽力傳輸?shù)酱竽X記憶下來，進而增強閱讀能力。
三是較強的動手能力。兩周歲多的時候，悅悅就能用普通的針，把紐扣串成一串，現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我一直覺得心靈手巧這個詞是有一定道理的，心靈才會手巧，手巧對心靈應該也有作用，所以動手能力方面，我盡量確保其安全的基礎上，不阻止，剪刀、針，這些危險的東西，我都跟她說，大人看著的情況下，你自己小心點，可以玩，不過不能一個人偷偷玩。
這是悅悅的一些優(yōu)點，看著別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么懂事，輪到自己，卻發(fā)現(xiàn)時間都是按一分鐘、一小時來算的，時時刻刻都有讓人操心的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富�？赡苁腔虻年P系，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫書，講到一半，想讓她發(fā)揮想象，猜猜后面會發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了，我讓她猜猜其他的可能，她都會堅決否定掉，說那是不對的。對于一些不確定的事情，讓她想想，她也會超級理智地說，不知道的。想象力是創(chuàng)造力的源泉，想象力這方面是我比較擔心的一點。
二是情緒控制方面比較作。新買的衣服，不說不好看，也不說不喜歡，就是不肯穿，新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說，我覺得今天的菜不好吃，盡管吃幾口之后，也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢，還是因為給她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門，由于外界的原因被關閉了，她自然而然對某些事物產(chǎn)生了排斥。
三是過于敏感。小小班的時候，成績報告單上其他都是優(yōu)，就一個良，自己穿衣服，過了幾天，她悄悄滴跟我說，讓我告訴老師，她自己衣服已經(jīng)穿得很好了，能不能把成績報告單上的'良改成優(yōu)。去年下半年有段時間，每天都不肯去上學，除了幼兒園不自由外，她說的一個理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜歡和她做朋友，但平時看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問題，希望隨著時間的過去，能慢慢好起來。如果大家有好的方法，希望能多多交流。
最近微博上有篇文章很火，《我們是孩子的整個天空》，總的來說，小孩子是最單純，最善良的，他們只是我們生活中的一部分，但我們卻是他們現(xiàn)在的整個天空，我們的一聲夸獎、一份理解、一點耐心，都是他們成長路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的，孩子的笑容便是我們最好的回報。
最后，我想提個建議，希望平時，老師家長能夠找些機會多聯(lián)系，多組織些活動，便于溝通，孩子們可能會成為一輩子的同學，我們也能成為一生的朋友�！�
小班幼兒家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小小班的四位老師，對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析：
幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大部分是新生，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施。
（一）、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己入廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育，要對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：
1）、哭鬧的更厲害。
2）、停止哭鬧，自由玩耍，
3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上離開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ⒑⒆尤雸@后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的.小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅持入園。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。簡單介紹一下各領域的教育目標
�。�1）健康:體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（2）語言：于與人交談，講話禮貌，注意傾聽對方講話，能理解日常用語，清楚說出自己想說的事。喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話。
�。�3）社會：能主動地參與各項活動，有信心。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
�。�4）科學：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保育主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有一餐一點（午餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’家長想了解可以留意。
四、家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9：00之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、請家長認真了解一下每周幼兒的教學內(nèi)容并和孩子一起復習。
5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成手工作業(yè)，我們會將這些要求通過家園欄告訴你們，希望家長能積極配合。
6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。
7、家長要是有什么好的意見或建議可以和我們電話聯(lián)系或下午接孩子時當面交談，我們會及時調(diào)整我們的工作方式。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在《家長作業(yè)》上或是在網(wǎng)上與我們交流。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小四班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長！
小班幼兒家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
你們好！
這已經(jīng)是我們第二次舉行家長會了，相比第一次。大部分家長和我已經(jīng)很熟悉了。這一年來特別感謝大家對我們老師工作的支持和生活上的關心。感謝所有家長對我們班孩子的關心和愛護，還深深的記得上學期體育節(jié)活動上各位家長的大力支持，中秋節(jié)大食會班上熱情的家長帶來美味的食物。每次班級衛(wèi)生上各位家長的大力幫忙。這讓我看到了你們的用心和愛心。
今天的會議有五項議程：一、開學以來學生情況；二、語文學習方面的要求；三、優(yōu)秀作品展示；四、對孩子的要求；五、送給家長的話
一、開學以來學生情況
孩子進入學校已有大半年，孩子們發(fā)生了和大的變化，從一個不懂事的孩子成長為一名合格的小學生�？傮w來說，每一位孩子的進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，紀律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦筋，積極舉手發(fā)言。美中不足的是，目前仍有大部分孩子的注意力還是不夠?qū)Ｗ�，上半�?jié)課還能積極舉手回答教師的問題，下半節(jié)課就低下頭來看柜子里的東西或者走神了。課間最大進步在于，有不少孩子會主動留在課室里面看書，但是大部分孩子依然還有著滿滿的愛玩之心，追逐打鬧的情況每天出現(xiàn)，我們都知道孩子玩起來就很難控制的行為，有時候會不自覺地用力了，打到了別的孩子，希望家長在家里也教育孩子，多玩安全的游戲，不要舉起手來做任何事情。家庭作業(yè)習慣良好孩子們都能及時完成學習任務，所不同的是質(zhì)量有所差別，這方面仍需努力。在文明禮儀方面，孩子們見到老師都能主動問好，會對當天幫忙打飯的孩子說聲謝謝。孩子們一天一天的成長，這離不開學校的培養(yǎng)，更離不開在座各位家長對學校工作的支持與配合。家長的支持與配合是對我們最大的鼓勵，孩子們的成長是我們最大的幸福。
二、語文學習要求：
關于學習日志的調(diào)整作以下的說明：
1.日期的填寫由孩子自己獨立完成。
2.今日繪本。要求孩子每天閱讀不少于30分鐘，并且把自己閱讀的書目寫下來，這個是每天默認的作業(yè)。
3.今日誦讀。前期會以上學期的古詩背誦為主，背完上面的古詩，接下來的背誦會增加更豐富的元素。
4.今日作業(yè)，孩子要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天都要登記作業(yè)，知道每天作業(yè)的內(nèi)容，不依賴家長。（作業(yè)可以登記在日志，也可以登記在自己購買的作業(yè)登記本中。）
5.聽寫詞語，需要家長幫忙聽寫。（字詞的掌握是低年級語文學習當中最為簡單，也是最為重要的一個知識點，所以晚上的詞語聽寫，必須要落實好）；
6.今日鍛煉，今日家務。家長每天安排孩子一些家務，我們都希望孩子們能堅持下來。（在堅持中培養(yǎng)孩子的意志力，今天了解一下，班里很多孩子能主動做家務）；
7.今日評價，請家長寫一寫自己對孩子的鼓勵，記錄孩子的成長。
8.今日寫繪。繪畫一般要求自由創(chuàng)作，個別會有主題作畫的要求。在繪畫方面，孩子可以根據(jù)自己的作業(yè)情況，不涂顏色，以便節(jié)省時間。寫話內(nèi)容為：一年級孩子剛接觸寫話，對寫話的格式，標點符號的運用尚不熟悉。所以剛開始，我會引導孩子以簡單的造句開始學寫話，借簡單的句式，教他們學會寫話的格式和標點的運用。慢慢地，就會鼓勵有能力的'孩子，在格式和標點運用正確的基礎上多寫幾句，不斷鍛煉自己，加強自身的寫作能力。
三、優(yōu)秀作業(yè)展示
（1）家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要指導，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學習，
（2）仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。
�。�3）要定下家庭學習的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。
四、對孩子的要求：
上課：全體同學遵守紀律，認真聽講，姿勢端正，不做違反課堂紀律的事。
課間活動/課外活動：在走廊內(nèi)樓梯上，必須輕聲慢走靠右行，文明游戲，安全活動，禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險性的游戲，禁止串樓，串教室，嚴禁爬圍墻。
儀表/禮貌：服裝整潔，按規(guī)定佩戴紅領巾；尊敬師長，對人禮貌，言行文明，進入校園，一律不準帶零食，吃零食。
五、送給家長的話：（與家長共勉）
三分靠教，七分靠學；三分靠學，七分靠管；三分靠批評,七分靠表揚。每天花一定的時間與孩子交流玩耍，每周留一點和孩子一起看書，看電視，每月騰一點和孩子外出。家長是孩子最好的老師。你可以不是天才，但你可以成為天才的父母
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝你們來參與家長會，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡送。
一、班級狀況，家長協(xié)作。
上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的共性。
我簡要地講解以下幾個家長協(xié)作的事項：
1、培育孩子自理力量。
比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有力量來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應當知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實。
2、堅持每天按時入園，無特別狀況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的進展有著親密的關系。由于我們的教學規(guī)劃都是按孩子的進展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如常常缺勤對孩子的學習有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園肯定要請假，不能親自來打電話也可以）。
3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語言。教師和家長要為幼兒制造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習慣。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱忱、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。教育孩子當遇到困難需要幫忙時會說：“請您幫我……“受到幫忙后，會說：“感謝“。
4、有家長在反響上了小班以后回家都不像以前一樣愛念兒歌了，有些不怎么會。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面進展。兒歌、識字只是其中的小一局部。
5、請家長協(xié)作不要帶危急的物品（小刀、珠子、鋒利的東西），定期給孩子剪指甲。
6、每次發(fā)回家的作業(yè)，請家長和幼兒一起完成。能準時了解幼兒的學習狀況，并賜予適當?shù)妮o導。每周發(fā)回家的教學內(nèi)容表不知道家長有沒有關注。下面的家長意見，需要家長填寫意見和簽名。以后教學內(nèi)容表一個月發(fā)一次回去，盼望家長多關注。
7、我們這學期增加了許多的繪畫、手工活動。有剪紙、粘貼等，盼望家長在家多讓幼兒鍛煉。
二、孩子的數(shù)學學習。
提起孩子的數(shù)學學習，許多家長可能都會頭疼，也都有自己的觀點和看法。
1、有的家長認為，數(shù)學太難了，又很枯燥，連大人學起來都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。
2、有的家長認為幼兒園的孩子學數(shù)學不就是學數(shù)數(shù)，學做加法、減法嗎？沒必要搞得那么簡單，太簡單孩子反而學不會。
3、也有一些這樣的家長，他們很重視孩子的數(shù)學學習，對先進的數(shù)學教育理念很推崇，但苦于找不到一個適合于孩子數(shù)學學習的好的方法。
那么孩子在幼兒階段究竟該不該學習數(shù)學？數(shù)學學什么？改怎么學呢？這就是接下來要和大家一起探討的問題。
�。ㄒ唬┯變簣@的孩子該不該學數(shù)學
聞名的幼兒教育家蒙臺梭利認為，0—6歲時幼兒學習的敏感期。抓住幼兒學習的敏感期，可以讓幼兒的學習效果更佳。大約1—3歲的幼兒對事物之間的排列挨次、分類、配對表現(xiàn)出特別的興趣，這是孩子學學規(guī)律力量的萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對數(shù)字、幾何圖形、測量表現(xiàn)出劇烈的學習渴望。假如我們能抓住時機，針對幼兒在不同時期不同的學習需求賜予適當?shù)拇碳�，幼兒的�?shù)學力量就會得到快速的進展，且受益終生。假如成人實行了錯誤的指導方法，可能給幼兒的數(shù)學學習帶來不行挽救的負面影響，甚至造成幼兒懼怕、厭惡數(shù)學的后果。因此，孩子的年齡越小，學習數(shù)學越有必要。
�。ǘ┖⒆訉W習數(shù)學應當學些什么
傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學教育始終被稱作計算教育，許多人會片面的認為幼兒階段學習書寫就是認輸和學習加減運算。其實不是的應當通過一些生動好玩的數(shù)學活動，讓幼兒積存豐富的數(shù)學閱歷，漸漸形成一些根本的數(shù)學概念和把握相應的語言，促進幼兒數(shù)學思維力量的進展。幼兒階段主要學習一下幾個方面的數(shù)學學問：
1、分類、排序與對應。
2、數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算。
3、幾何圖形。
4、量與計量。
�。ㄈ┟墒蠑�(shù)學課程材料介紹
我園使用的《蒙氏數(shù)學升級版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強的操作性，真正有利于孩子數(shù)學思維進展的好教材。本課程包括內(nèi)容：
1、操作冊《操作冊》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的穩(wěn)固復習以及學習效果的檢驗。
2、作業(yè)紙《作業(yè)紙》是孩子在活動完帶回家的家庭拓展訓練，每類活動后，還有1個親子活動，可供家長和孩子在家一起玩。
3、學具學具是供孩子操作演示用的`，既便利又豐富數(shù)學學問。
（四）孩子的數(shù)學學習，需要家長留意協(xié)作事項
《蒙氏數(shù)學升級版》是一套有益于孩子的數(shù)學教材，要實施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開各位家長的協(xié)作與支持。以下留意事項請家長竭力協(xié)作：
1、每周至少抽出2—3次為孩子輔導數(shù)學學習的時間，每次15—20分鐘。
2、仔細對待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫作業(yè)紙上方的評價工程，并在其次天交給教師。
3、注意孩子數(shù)學學習的過程，多賜予孩子確定和鼓舞。
4、留意孩子在學習過程中學習習慣的培育，做到家園共育。
三、完畢語。
小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進展常規(guī)教育的關鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的根底。因此請家長對我們的嚴格能賜予充分的諒解。你們對孩子的專心和關注我們也能體會到。最終，我要感謝我們班全部的爸爸媽媽們，感謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶�，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時盼望你們在以后連續(xù)支持我們的工作。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 8
各位家長：
下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會，下面，由我來講一下我班狀況：
一、班況分析：
本學期由我和范教師兩位教師擔當我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生擔心全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不熟悉教師到喜愛教師及喜愛幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的方法和形式，幫忙幼兒熟識環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜愛幼兒園的生活，喜愛來幼兒園，喜愛與教師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應的很快，心情根本穩(wěn)定了。
通過開學這段時間觀看，我們發(fā)覺我班的孩子聰慧、好學、承受力量強，動手操作力量強。如：孩子都能記住自己的號，大局部孩子會自己主動去喝水，上廁所。會自己吃飯等等。特殊是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都特別有急躁，仔細認真。
我也從不同渠道了解到，大局部家長提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的力量和習慣方面進展重點培育。下面我一一談一下：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：
本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能開心地自己午睡，自己開心的進餐，正確使用小勺、整理碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增加孩子們的上課意識，標準坐姿，學習仔細聽講和回答下列問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規(guī)章做各種活動。
（二）交往合作方面：
現(xiàn)在局部孩子能友好交往，共享食物、物品，有事能主動請教師幫忙解決，個別孩子做不到。本學期我們利用嬉戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑開心的心情，在日常生活中漸漸學會使用禮貌用語，見到教師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，提高孩子交往合作方面的力量。
�。ㄈ┱Z言表達：
個別幼兒發(fā)音不清晰，我們會單獨訂正。很多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，盼望鍛煉孩子敢于在集風光前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將實行了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜愛的話題，鼓舞膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓舞全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于教師的問話不答復，也不作出反響，我覺得這是個習慣問題，我們應當告知他學會敬重別人。
（四）自我效勞方面：
小班的孩子自理力量差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要教師的幫忙。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，寧靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也盼望家長朋友能夠親密協(xié)作，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）動手操作方面：
俗話說“心靈手巧”，幼兒的熟悉和力量都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手力量有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動，構造嬉戲和穿鞋競賽活動，進一步提高孩子們的動手操作力量。請家長在家中為幼兒預備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材汲取了國內(nèi)課程討論的最新成果，突出了“因地制宜實施素養(yǎng)教育，為幼兒一生進展打好根底”的教育思想，注意家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的`形式整合幼兒進展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心進展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是教師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長協(xié)作的內(nèi)容，請家長關注。
三、本學期的主要活動
1、教幼兒播送操及律動
2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶著幼兒感知秋天、熟悉秋天。
3、十一月組織穿鞋競賽。
4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
5、學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長協(xié)作的工作：
我們的工作離不開家長的支持和協(xié)作，為了孩子能健康成長，盼望家長們對孩子消失的問題準時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育全都，本學期需家長幫助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（7：30前）。家長肯定要親自接送孩子，將孩子交到教師手中，晚上接孩子假如的確有事來不了，肯定要提前給班上教師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、假如幼兒有特別病史或生�。ㄊ中g），請?zhí)崆巴ㄖ嗌辖處�。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、準時疏導孩子的不良心情。家長的評價標準應當從“今日吃的什么”到“今日學了什么”最終轉變?yōu)椤澳憬袢赵趫@快樂嗎？你為什么事情快樂？”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出珍貴意見
如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿意家長的需求。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 9
尊敬的家長：
你們好!
首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長半日開放活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家!
每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園里快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在入園至今的這些日子里，通過我們大家的共同努力，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了;逐漸形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了。其次還體現(xiàn)在：飯前知道洗手，飯后知道漱口，午睡時會自己穿脫衣服，自己疊衣服穿鞋子，有了一定的生活自理能力，在此，還希望個別家長能放手，要相信自己的孩子，多給他們一個鍛煉的機會，從小培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，不要讓孩子養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的惰性。孩子從小有這方面的意識，我想離不開家庭教育。
孩子在幼兒園學多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創(chuàng)新精神。我先舉這么一個事例：上海一所幼兒園中班開始對實驗班的孩子開設電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開設電腦課，有關人士作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時間學習的電腦知識，同齡人(現(xiàn)上一年級)只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學了嗎?可以這么說�？梢�，孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機械的學加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，可能得不償失。
我們的教育觀點：真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個性良好打基礎。知識灌輸?shù)慕Y果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“知識”，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。學會學習。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿�，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)造性和實踐能力。我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十五分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。
總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
給家長們的3點建議
1、賞識孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月的學習內(nèi)容家園聯(lián)系欄有張貼，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的`良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。
3、多關注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的知識資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
對家長的要求：
1、幼兒注意事項
1)、幼兒每天入園時間是早晨8:00--8:30，離園是下午4:15，無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�。
2)、請您準時接送幼兒上下學，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時入園。
2、服裝
1)、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。
2)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。
3、健康保健及請假事宜
1)、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請務必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請?zhí)貏e告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。
3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
4)、幼兒請假請通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
今天我們在幼兒園開展2個活動，請家長觀摩和參與，從中感受快樂、得到啟發(fā)，和我們的孩子一起同成長共提高。在活動中我們2位老師上課的風格是：多一點想象、帶一些夸張、投入情感、運用積極有效的策略。整個活動的大環(huán)節(jié)：以興趣為先導、以探索為過程、以互動為共鳴、以快樂為結果、以學習學習的方法為目的。
最后我想說：謝謝你們的支持!謝謝你們的配合!
小班幼兒家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關懷你們的孩子在園的學習以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學的什么，學的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么盼望通過今日的家長會，家長朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個更詳盡的了解。
首先，我介紹一下我們小班教師的配備狀況。小班目前有三位教師。我姓周，是小班的主班教師，這學期將擔當本班的主要教學工作。還有一位配班教師彭教師。保育教師是唐教師，她主要的工作是負責班級衛(wèi)生以及幼兒午休與飲食安康工作等等。這學期很快樂能夠擔當小班的主班教師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。我叫xx，畢業(yè)于瓊臺師范高等�？圃盒W前教育專業(yè)，之所以選擇這個專業(yè)，由于始終都懷有一顆童心，喜愛和孩子們相處。先來談談自己對教育方面的一些見解，在日常生活中，我會去關懷，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導并且引導幼兒訂正錯誤，我盼望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學問，更重要的是學習力量的培育以及好的生活習慣。
我們今日召開家長會的主要內(nèi)容有：
一、（我們首先來說一下班級狀況分析）
這學期本班幼兒共有33名，男生20名，女生13名，男女比例不均衡。小班的珍寶有一局部是上學期就在園學習過的，通過上一個學期的學習，在學習和生活上都有肯定的進步。他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大局部在性格進展方面都比擬好，有禮貌，尊敬教師，常常幫教師做一些力所能及的事情。在學習方面，上課能夠積極地答復教師的問題，但是有些孩子在上課時留意力不集中，思想常常開小差，留意力的長久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，局部幼兒可以自己獨立進餐、穿脫衣物等，但是有少許幼兒的動手力量不強，有些事情要在教師的幫忙下才能完成�，F(xiàn)在的珍寶好勝心都比擬強，每次排隊都喜愛爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都盼望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大局部幼兒慣有的思想，可能是由于現(xiàn)在大局部幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。盼望通過小班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到學問，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為珍寶們進入中班做好充分的預備。
二、小班學習課程的介紹
小班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域（藝術、語言、科學、安康、社會）教材《豚豚活動包》、英語、蒙氏數(shù)學、美術（半日活動）、體智能課程、大帶小嬉戲活動等等。
首先來說一下蒙學，數(shù)學對于小班的孩子來說是比擬重要的，主要是訓練幼兒的規(guī)律思維力量。
英語，小班采納的英語教材是托福幼兒英語，該教材由托福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂，將所學的內(nèi)容用幼兒喜愛的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設置好的多媒體課件，而且內(nèi)容特別豐富，里面還包含有親子英語書本，需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機，它可以使一些在一般條件下無法實現(xiàn)或無法觀看到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的方式展現(xiàn)教學內(nèi)容，而且能給幼兒供應良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增加了教學魅力，能幫忙幼兒進展再造想象。有助于引發(fā)和培育幼兒的認知興趣，從而促進其認知力量的進展另外，多媒體教學能實現(xiàn)人機互動，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量。
三、安全問題
1、孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班教師聯(lián)系，為了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的.時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，要把孩子送到教室，交給教師了再離開。不然孩子進來的時候磕到了，碰傷了，家長也不知道，教師也不知道狀況，這個責任不好說錯在于誰，但是孩子卻受傷了，這是我們大家最不情愿看到的。每天坐校車的孩子都是接車教師親自送到本班教師處，晚上坐校車回去也是本班教師親自送到接車教師處。
2、小班學習任務相比照較輕，主要以常規(guī)為主。但是我發(fā)覺我班幼兒在玩玩具以及閱讀方面存在著肯定的問題。許多的幼兒在玩玩具時不會和其他小朋友共享玩具，總是愛搶玩具。有的幼兒將自己的玩具抱在胸前不和小朋友一起玩。
3、每天給幼兒預備兩條潔凈的隔汗毛巾，由于現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出許多汗，春季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預防。
4、不要讓幼兒帶零食、玩具入園，避開安全事故的發(fā)生。
四、家園協(xié)作問題
1、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本，每天看完后要在接車本上面簽字，這樣教師也知道家長看過，這樣教師也會比擬放心。
2、每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要準時和本班教師聯(lián)系。假如家長聯(lián)系方式有變動。準時告知本班教師，便于教師和家長之間的溝通與溝通。
3、班級博客幼兒園有自己獨立的新浪博客，每個班也有自己獨立的新浪博客。每個月我們教師都會上傳幼兒相冊，幼兒視頻，教師視頻以及教育筆記和觀看筆記，家長朋友可以通過看班級博客來了解幼兒在園的狀況，便于更好地去培育自己的孩子，盼望每位家長看后請留言或者評論，這樣我們教師也知道家長始終在關注，更好地到達家園共育。
4、盼望各位家長每天早上盡量在八點半之前將幼兒送入幼兒園，假如八點半以后入園幼兒家長需自行解決幼兒的早餐。
5、若家長什么疑問可以和本班教師溝通與溝通，便于教師更好地做好工作，歡送各位家長提出好的建議。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 11
你們好！
很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解。你們各位的積極參與就是對的重視，也是對我們的支持，再次表示感謝！
首先做下介紹，我叫xxx，是這個班的。對自己的工作經(jīng)歷進行介紹，讓家長對我有個具體的。同時讓家長感覺我在孩子教育方面很。）
我和王老師從九月份入園接這批孩子到現(xiàn)在，有四個月的了。四個月的朝夕相處，孩子們到現(xiàn)在有的以下的進步。
1）男都喜歡參與，俗話說的好“身體是革命本錢”，現(xiàn)在提倡全民運動，再高的智商，再聰明的腦袋都需要一個的軀體。
而對于孩子來說呢？身體的運動智能可以促進大腦更好的發(fā)育，也就是說，孩子會更聰明。孩子們在活動中表現(xiàn)的積極踴躍，動作靈活，反應敏捷�；顒拥姆e極性逐步增強。如：列舉一些孩子的名字。重點的說一下——小，她屬于天平衡感很好的孩子，在運動中充分的體現(xiàn)出來。剛學著上高蹺的時候，她非常平穩(wěn)的上去了。在后來的練習中明顯感覺到她很好的平衡感。別的小朋友剛學會在上面走的時候，她已經(jīng)戴著高蹺到處跑了。還有去列舉一些孩子的現(xiàn)實中的有趣實例。
2）女生更喜歡唱歌，跳舞。如：列舉一些孩子的名字。
這些小朋友呢，都是樂感比較好的，一響，就開始舞動自己手臂，扭動髖部，非常的美！男生也有個別的表現(xiàn)很突出，比如說：——小朋友樂感非常好。當然我們都希望孩子各方面都很突出，琴棋書畫樣樣都能精通。當孩子有這方面的天賦突出，孩子對此有非常的感興趣，我們要重點去培養(yǎng)。孩子不喜歡呢，我們不能因為你看人家的孩子都學這個了，我們孩子也要學。千萬不要強迫孩子去學習。即便是有天賦的孩子，重點培養(yǎng)一下，但不見得將來從這個行業(yè)。打個比方說：學習舞蹈。舞蹈呢，又是一門形體藝術，更能展示孩子的內(nèi)。我們都見過練過舞蹈的孩子走都和一般人不一樣，很挺拔，我們看著很有氣質(zhì)。練習舞蹈可以使孩子增強自信，有個好身材。這么多學跳舞的人，但是從事這個行業(yè)的有幾個呢？所以說，家長們我們要抱著一種平和的心態(tài)去看待這個問題。讓孩子當做一個興趣和愛好去學習，他喜歡就讓他去學，他不喜歡千萬不要去強迫。
3）孩子們在學習中積極動腦，愛發(fā)問，喜歡參加探索活動。
如：這些小朋友，都是有很強的好奇心，喜歡進行科學探索的孩子�！∨笥驯憩F(xiàn)的特別的突出。
當然在孩子進步中也有些不足之處。
1）之間喜歡打鬧，但是與同伴，間的協(xié)作，主動積極的配合，孩子現(xiàn)在很喜歡和同伴進行交流。
2）孩子的規(guī)則意識不強，不能遵守各種規(guī)章制度。
3）在陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們今后在各項的活動中幫孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢的。
大家都知道，幼兒教育并不是單方面的，并不是說幼兒入園后，把孩子的教育這根接力棒就交給幼兒園，其實恰恰相反，教育是伴隨孩子的，俗話說：家庭是孩子的所學校，家長是孩子的啟蒙老師。家一言一行，都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的`影響，言傳身教么。只有我們家園的相互配合才能取得更好的教育效果。
我們需要家長配合的事項：
1）督促孩子天天入園，有事先請假。
2）來園時檢查是否帶有危險物品，扣子，小刀，小飾品等，禁止帶零食。
3）現(xiàn)在都是一個孩子，不太會和同伴相處，說白了，孩子都是自私的。在家里，什么都是以他為主，什么都是他的。而在幼兒園是個小社會，和在家可就不一樣了。沒人會依著你的性子處理事情。孩子好動，難免有磕磕碰碰的，難免有矛盾。但是孩子的矛盾來得快，走的也容易。希望家長和老師一起正確的去引導，讓幼兒學會合作，學會分享，學會和小伙伴友好的相處。
4）我們在工作上有疏忽請家長們及時的指出，我們和家長一樣，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個出發(fā)點，我希望和孩子共同的去成長�？傊覀兯龅牡墓ぷ飨Ｍ玫侥睦斫�，支持，您有什么問題請及時和我們聯(lián)系。下面是家長和老師單獨交流的時間。
以上是當時即興發(fā)言的整理，希望老師們多多交流指正。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 12
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況
我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。x老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本學期，我們的'工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與區(qū)域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是幼兒園綜合活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。
大多數(shù)幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）自我控制能力較差；
�。�3）生理因素的影響；
�。�4）家庭教育的因素。
當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：
首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師，最好之前能介紹老師認識，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒認識；
6、如孩子身體不適不能來園，請?zhí)崆罢埣�；請假一周以上請寫好書面的請假條；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫(yī)生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量；
9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發(fā)放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫；
10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。
五、結束語
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
小班幼兒家長會發(fā)言稿 13
各位家長：
大家晚上好！
經(jīng)過了一個學期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再說了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！
一、介紹班況
本學期我們班現(xiàn)有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。
二、總結亮點
1．對于上個學期我做了一個梳理，現(xiàn)在和大家一起穿越到上學期，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂于參加各種活動，大部分孩子的動手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了�？偟膩碚f，孩子們在生活中形成了一些良好的常規(guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
2．感謝家長們的積極配合，比如：下周準備，我們要上課準備的材料，家長們都能積極帶來要準備的東西，使得我們上課總能很好的進行，讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。
3．在班級家委會的精心組織下，很多家庭一起進行了奧多奇一日游，也增加了家長之間的交流，孩子們之間的了解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以后，我發(fā)現(xiàn)，她們會對同伴說一些去奧多奇的新鮮事，一個小片段，這都是培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節(jié)，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園里學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動中，很多家長都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，相信在你們用心的配合下，我們小一班的.孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題群組進行交流，得到了很好的反響。
4．上個學期我們班級被評為幼兒園優(yōu)勝班級，這是對于我們老師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經(jīng)營好、把孩子教育好。
三、發(fā)現(xiàn)不足
1．幼兒之間差異很大，舉例。
2．大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3．文明行為習慣缺乏，不愿意主動叫人，例如玩玩具，都不愿意謙讓，有個別幼兒不愿意整理。
4．特別是過完年到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班級部分的孩子調(diào)皮了很多，在幼兒園的常規(guī)、紀律明顯退步。
四、安全教育緊抓牢
安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時間規(guī)定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經(jīng)坐在教室里，家長已經(jīng)離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時候，我們自己也會覺得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動就常說，比如：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復、強調(diào)，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網(wǎng)上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會事先通知教師，這點非常好，值得保持和發(fā)揚。還有來上學穿拖鞋的現(xiàn)象，希望引起重視。
五、家長配合的地方
1.請家長及時準備本周所要帶的物品，希望家長能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客，請多留言。
2.本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。
3.每個星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈？并張貼在外面一周的干凈寶寶。
4.從小班開始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣，特別是小班幼兒來說，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什么，但是要懂得愛護書本，學會保護，有一種良好的習慣，并且能一頁一頁認真的看。采購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。
5.早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有鍛煉，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，如果不來幼兒園請請假，說明原因。
6.常規(guī)工作：每月一信和好書漂流的堅持。
六、請個別家長發(fā)言
孫xx媽媽：作為家委會代表，說說怎么樣配合老師做好日常工作，發(fā)動家長一起積極行動起來。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡送！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。
這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑�，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高快樂興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母辭別了；會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽答復老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為我們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。
記得初入園的孩子們個個因別離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比擬自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域〔和平安〕，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表〞這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到開展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么。〞
這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的撫慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。
孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的別離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的`孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。
我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么��？孩子媽媽答復，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得作為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
〔1〕、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
〔2〕、自我控制能力較差〔年齡小〕；
〔3〕、生理因素的影響〔多動〕；
〔4〕、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長開發(fā)日，真誠地向大家說一聲：謝謝！借助這次開放日，我們開個簡短的家長會。我非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。
一、你怎樣看待今天的家長開放日？
幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學期定期向家長開放，實現(xiàn)家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內(nèi)外的各種教育教學活動�！队變航逃倏妻o典》指出，家長開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動，如：讓家長觀看上課、游戲、幼兒作品展覽等，促使家長增進對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學習幼兒教育的方法；體驗教師工作的辛苦等。政策的支持與保障，使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教育改革的深入，我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性。
幼兒園家長開放日活動對家長而言，一方面有益與家長更好地教育子女。定期開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現(xiàn)，能幫助家長客觀理智地發(fā)現(xiàn)孩子存在的長處與不足，有助于客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側面認識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教育。此外，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的教育思想，宣傳科學的育兒知識，創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，提高家長科學教育幼兒的素質(zhì)與水平。
家長開放日使師生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現(xiàn)，作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現(xiàn)，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現(xiàn)，以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面，家長可以通過直觀的.方式了解幼兒教育的內(nèi)容、幼兒在園的活動表現(xiàn)以及教師工作情況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長相互溝通、家園相互作用、相互配合，形成教育共識。“家長開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁，又是維系教師與家長的紐帶。
二、家園配合——自制玩具的制作。
1、觀看自制玩具視頻。
2、與家長協(xié)商制作的方針。
三、請您配合。
1、天氣漸漸轉熱，孩子們的活動量也越來越大，為了幼兒的健康考慮，請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號，周一帶來。謝謝您的配合！
2、我們每班都要進行自制玩具的制作，請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶（AD鈣奶）、易拉罐（旺仔牛奶）、棒子（竹棒PU管1.5米）、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈（橡皮圈）。每戶家庭收集不少于5樣，并制作。謝謝您的配合！
3、每位幼兒買一個皮球，家里進行拍皮球的練習。
四、結束語。
各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期！希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 謝謝大家！
小班幼兒家長會發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關懷你們的孩子在園的學習以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學的什么，學的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么盼望通過今日的家長會，家長伴侶們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個更詳盡的了解。
首先，我介紹一下我們小班老師的配備狀況。小班目前有三位老師。我姓周，是小班的主班老師，這學期將擔當本班的主要教學工作。還有一位配班老師彭老師。保育老師是唐老師，她主要的工作是負責班級衛(wèi)生以及幼兒午休與飲食健康工作等等。這學期很興奮能夠擔當小班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。我叫周穎，畢業(yè)于瓊臺師范高等�？圃盒W前教育專業(yè)，之所以選擇這個專業(yè)，由于始終都懷有一顆童心，喜愛和孩子們相處。先來談談自己對教育方面的一些見解，在日常生活中，我會去關懷，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導并且引導幼兒訂正錯誤，我盼望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學問，更重要的是學習力量的培育以及好的生活習慣。（彭老師自我介紹）
我們今日召開家長會的主要內(nèi)容有：
一、（我們首先來說一下班級狀況分析）
這學期本班幼兒共有33名，男生20名，女生13名，男女比例不均衡。小班的珍寶有一部分是上學期就在園學習過的，通過上一個學期的學習，在學習和生活上都有肯定的進步。他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格進展方面都比較好，有禮貌，尊敬老師，常常幫老師做一些力所能及的事情。在學習方面，上課能夠樂觀地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時留意力不集中，思想常常開小差，留意力的長久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，部分幼兒可以自己獨立進餐、穿脫衣物等，但是有少許幼兒的動手力量不強，有些事情要在老師的關心下才能完成�，F(xiàn)在的珍寶好勝心都比較強，每次排隊都喜愛爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都盼望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是由于現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。盼望通過小班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到學問，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為珍寶們進入中班做好充分的預備。
二、小班學習課程的介紹
小班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域（藝術、語言、科學、健康、社會）教材《豚豚活動包》、英語、蒙氏數(shù)學、美術（半日活動）、體智能課程、大帶小嬉戲活動等等。
首先來說一下蒙學，數(shù)學對于小班的孩子來說是比較重要的，主要是訓練幼兒的規(guī)律思維力量。
英語，小班采納的英語教材是托福幼兒英語，該教材由托福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂，將所學的內(nèi)容用幼兒喜愛的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設置好的多媒體課件，而且內(nèi)容特別豐富，里面還包含有親子英語書本，需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機，它可以使一些在一般條件下無法實現(xiàn)或無法觀看到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的`方式展現(xiàn)教學內(nèi)容，而且能給幼兒供應良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增加了教學魅力，能關心幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培育幼兒的認知愛好，從而促進其認知力量的進展另外，多媒體教學能實現(xiàn)人機互動，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量。
三、安全問題
1、孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班老師聯(lián)系，為了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，要把孩子送到教室，交給老師了再離開。不然孩子進來的時候磕到了，碰傷了，家長也不知道，老師也不知道狀況，這個責任不好說錯在于誰，但是孩子卻受傷了，這是我們大家最不情愿看到的。每天坐校車的孩子都是接車老師親自送到本班老師處，晚上坐校車回去也是本班老師親自送到接車老師處。
2、小班學習任務相對比較輕，主要以常規(guī)為主。但是我發(fā)覺我班幼兒在玩玩具以及閱讀方面存在著肯定的問題。許多的幼兒在玩玩具時不會和其他小同學共享玩具，總是愛搶玩具。有的幼兒將自己的玩具抱在胸前不和小同學一起玩。
3、每天給幼兒預備兩條潔凈的隔汗毛巾，由于現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出許多汗，春季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預防。
4、不要讓幼兒帶零食、玩具入園，避開安全事故的發(fā)生。
四、家園協(xié)作問題
1、請坐校車的小同學的家長每天查看接車本，每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。
2、每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要準時和本班老師聯(lián)系。假如家長聯(lián)系方式有變動。準時告知本班老師，便于老師和家長之間的溝通與溝通。
3、班級博客
幼兒園有自己獨立的新浪博客，每個班也有自己獨立的新浪博客。每個月我們老師都會上傳幼兒相冊，幼兒視頻，老師視頻以及教育筆記和觀看筆記，家長伴侶可以通過看班級博客來了解幼兒在園的狀況，便于更好地去培育自己的孩子，盼望每位家長看后請留言或者評論，這樣我們老師也知道家長始終在關注，更好地達到家園共育。
4、盼望各位家長每天早上盡量在八點半之前將幼兒送入幼兒園，假如八點半以后入園幼兒家長需自行解決幼兒的早餐。
5、若家長什么疑問可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 17
各位家長你們好！
今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、總結上學期活動
首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的教育教學任務和保教工作。經(jīng)過近兩個月的觀察，由于經(jīng)過一個寒假的生活，大部分幼兒在幾個方面又出現(xiàn)了不良行為的反復，如：
①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面，大部分還學會自己進餐，進餐量也比上學期多了（點名舉例等）�？偟膩碚f，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規(guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時候，玩過玩具后都能放回原處；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
二、向各位家長介紹本學期的教育內(nèi)容
1、《多元整合課程》各主題目標。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動開放。
4、每周五帶玩具，進行分享。培養(yǎng)孩子愛護玩具、學會分享的好習慣。
三、配合事宜 特色活動
1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭�，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
3、特色活動
在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無意識的手臂反復動作，其實是一種肌肉運動。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動手能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心。我想，作為老師和家長，我們共同的目標就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長的配合是很重要的，請家長們在家里也要多給孩子鍛煉的機會，多鼓勵孩子盡情地涂鴉。如畫畫、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以兒童發(fā)展為中心，進行經(jīng)常性溝通 實現(xiàn)家園共育
1、向家長介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點：
2、家園共育：
實現(xiàn)家園共育，需要我們教師與家長以兒童發(fā)展為中心，進行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時向家長介紹孩子在園里的生活、學習情況，進步與不足；家長也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識，有了共識才能做到共育。我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長素質(zhì)很高，對幼兒園的教育有著很高的期望，對孩子的教育也有自己獨立的`觀點和看法。但與此同時，家長的工作也非常繁忙，平時陪孩子的時間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長接幼兒離園時的面談是家園溝通當中最常見的形式。若家長接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應減少了。帶小孩的任務落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過老人，保姆的轉達不是內(nèi)容不詳，就是內(nèi)容不符，甚至不轉達，這樣就會引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過程中的矛盾。而有的家長則認為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽我的，只有靠老師來教育，因此孩子的好壞只與老師有關。自己工作忙，也沒有空來聽孩子的情況，有的家長怕講多了，老師覺得煩，所以還是看看再說。還有的家長當老師與他交流，說他的孩子某方面不足時，會認為孩子還小，將來長大了再糾正也不遲。其實，孩子的發(fā)展是迅速多變的，因此，這種溝通應該是經(jīng)常性的。因為，教育是一種通過共同探索而進行的社群活動和文化分享。家園合作為教師和家長、家長與家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；教師也可以從家長那里獲取更多有關兒童的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從家長所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。幼兒園事實上變成了一個成人的“繼續(xù)教育學院”：交流與分享使每個人既是學習者，又是教育者。不同文化和社會背景的人之間的對話、不同思想的碰撞、不同智慧的結合，將加深我們對教育、對人、對社會的理解，豐富我們的精神世界，同時為培養(yǎng)好社會的接班人積累更多的經(jīng)驗。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您在百忙之中來參加我們的活動，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！今天我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
經(jīng)過了一個學期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，您能一如既往的支持和幫助我們，（謝謝）當然今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們的會議主要有以下幾個內(nèi)容：
1、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學期已經(jīng)有了很大的進步，我們教他們學
會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
2、本學期班級工作的重點：
1）（2月）加強幼兒一日常規(guī)和生活習慣的培養(yǎng)及加強幼兒午休的管理，提高午休質(zhì)量。
2）（3月）圍繞三八開展愛媽媽教育活動。
3）（4月）親近自然踏春活動及幼兒六一體檢，召開家長會
4）（5月）開展親子運動會，準備慶六一活動。
5）（6月）家園共度端午節(jié)，做好夏季衛(wèi)生保健及防暑降溫工作。
我們的教育觀點：
孩子應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
給家長們的3點建議
1、欣賞孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個
2、贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。
3、多關注我們的家園信息孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。本學期我們繼續(xù)采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的'材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
各位家長，我們愿意與您攜手，以期把孩子教育好。
幼兒園教育是基礎教育的基礎！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們既是改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一分合作，為孩子打起一片成長的天空，因為我們是一家人！
最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子度過一個愉快的假期！下學期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
小班幼兒家長會發(fā)言稿 19
各位家長朋友：
晚上好！
此時此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時候都是以一定比例抽簽的，當我手里拿到這些幼兒名單的時候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長陽光！為我們的相識先鼓一下掌。開學快一個多星期了，我們借此機會為這美麗的緣分對你們?nèi)胱〕錆M活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！
家長會其實是一個讓你們更了解孩子在園學習生活空間，讓我們認識孩子在家狀況的很好的平臺，因為從20xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了�；蛟S我們現(xiàn)在還彼此不太了解，但我們相信我們會成為很好的朋友。開學已有二周了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？是不是適應幼兒園生活？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天是我們認識以來的第一次家長會，接下來我將針對現(xiàn)階段的狀況簡單從以下方面作一些講解：
首先我代表我們班的3位老師對我們的班況做一個簡單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學前教育專業(yè)，幼兒教育職業(yè)，純粹是因為我們喜歡孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛的家長帶給我們感動，讓我們在孩子的天地里享受著成長的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請你們給予我們更多的理解，也請你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責更是我們的“情不自禁”，我們3個一定會對你們的孩子全力以赴。
現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：
我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒上過幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過和家長交談以及最近一段時間的接觸、觀察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、前兩天來園哭鬧的基本上是沒有上過托兒所的，對集體生活沒有概念，所以這兩周是他們跨出成長的很大的一步，很多家長也予以我們很多支持，在家引導孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應的速度非�？�，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。
2、幾位沒有上過幼兒園在前段時間表現(xiàn)比較內(nèi)向的小朋友，據(jù)了解他們在家話還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應需要家長的放心和引導，多帶他們出去走走，其實他們在家的表現(xiàn)表現(xiàn)給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。
3、部分上過托兒所的幼兒對新環(huán)境的適應也需要一段時間，情緒上沒有恐慌只是有點“調(diào)整時差”的空隙，表現(xiàn)偏內(nèi)向，很好地配合老師參與各項活動就是比較不愛表現(xiàn)自己，但經(jīng)過幾天的.磨合能夠表現(xiàn)得越來越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李婁嘉等小朋友。
4、幾位小朋友可能是因為上過托兒所也可能是性格本來就比較開朗，適應新環(huán)境速度很快，基本上一兩天就能表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，如金xx、夏xx等等。
5、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。
6、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。
7、當然也表現(xiàn)出了一些我們需要去一起解決的問題：部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)較差，幾位上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。語言能力發(fā)展上表現(xiàn)出個體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，個別能力弱的孩子還不善于與人交談。在文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出，在園表現(xiàn)很乖，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好，還沒形成這個習慣。
也許我們觀察不夠全面，有些孩子的情況我們沒有觀察到，而且有些孩子會一段時間發(fā)生很大的改變。我們會在以后的日子里用心的去觀察和引導，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
小班幼兒家長會發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加今天的活動。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合�。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的學期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，向各位家長簡單的介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
本學期，還是由我和老師擔任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎幾位新加入我們班這個大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們。為了方便家長與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。幼兒園電話：xxxx；園長電話：xxxx。毛老師：xxxx，我的電話：xxxx
二、上學期幼兒基本情況總結。
經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時應該坐在自己的座位上，養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。在戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。有點幼兒還能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好，這些小寶寶及家長們也不用著急，希望通過密切的家園聯(lián)系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會有一定程度的進步。
三、本學期的活動安排：
接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，
3月：
1）3月14日、15日進行的一年一度的六一健康體檢
2）月底將帶幼兒去遠足。本次春游地點：具體時間根據(jù)天氣情況而定
4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會在新建縣電影院舉辦盛大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺表演的機會。俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”我園從3月份就開始著手準備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學，一面要進行節(jié)目的排練，所以希望各位家長無特殊原因堅持送幼兒入園）
5月：本學期“好寶寶”評選以及“六一”文藝匯演表演。
6月：中旬舉行半日家長開放日活動（讓家長更多的了解孩子在園的生活學習情況）7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽。
以上就是本學期的活動安排，希望各位家長都能積極的參與到孩子的活動中，陪孩子度過一個幸�？鞓返耐辍�
四、家長配合工作：（根據(jù)本班的實際情況可進行一些調(diào)整）
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協(xié)助的工作有：
1）每周一在天氣允許的情況下堅持穿園服，另外幼兒園有活動時也要求幼兒必須穿園服，到時會另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購買，只要孩子穿得的情況下就不需要在購買了，保證孩子有穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購。新生一律要訂購園服。
2）每天堅持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們，這一點大多數(shù)的家長做得很好，但也有少部分的家長會忘記，在門衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現(xiàn)象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位家長能嚴格使用接送卡并保管好
3）為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。下午放學時間為4：40。請家長嚴格遵守接送時間。
4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5）不要帶金銀首飾、零食、錢、小刀等危險及貴重物品來園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負責。
6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣
7）家園聯(lián)系表很重要，請家長參照一周的學習內(nèi)容對孩子進行檢查，填寫建議，簽字并于周一交給老師，使我們能更好的家園共育及交流。
8）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導幼兒完成，另外一次周五發(fā)回家，希望家長在家能抽出寶貴的5分鐘時間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為每位孩子準備了一個蒙氏紙上工作袋，
一是為了讓孩子們能隨時欣賞自己的作業(yè)，
二是為了讓孩子之間有互相學習的機會，學會分享，取長補短，
三是為了孩子們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。所以懇請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期結束發(fā)給孩子們。
9）有事不能來園者請事先短信告訴老師，或打電話給老師請假，不然老師會擔心的。
10）還未交體檢卡、相片盡快交上來（列名單點名說）
11）每周請家長堅持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。
12）由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。
13）興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：
語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術興趣班：蒙氏教學：外教上課時間：
為了遵循學習的連貫性，請家長無特殊情況下，堅持并準時送幼兒入園！
五、給家長幾點家庭教育的建議：
1、如何培養(yǎng)幼兒的自信心自信對一個人的一生的發(fā)展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。有些孩子有時不夠自信，學習也好，愛好也好，總認為自己比別人差，對此，家長從以下三個方面來增強孩子的自信心：
一、多對孩子進行鼓勵
鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的一個行之有效的辦法�，F(xiàn)實生活中，很多家長在這方面做得并不很理想，對孩子挖苦打擊較多，表揚鼓勵較少，以至于挫傷了孩子的積極性。其實對待孩子，經(jīng)常要運用表揚法，只要孩子有一點點進步，我們就適時給予一定的鼓勵，以調(diào)動孩子的學習（活動）積極性。比如說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領，這樣小小的細節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表揚孩子的進步。如果孩子比較愛好音樂、體育，我們便經(jīng)常鼓勵孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓練。這些都在一定的程度上增強了孩子的自信心。打個比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了�！痹谶@樣的提示下，他賣力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后天天的賣力中鞏固這種靈感，從而自信心大增。成人的評價對小孩產(chǎn)生自信內(nèi)心至關重大。幼兒時期，成人對小孩信任、尊敬，承認，經(jīng)常對他說“你真棒”，小孩就會看到自己的長處，強烈自己的進步，視為自己真的很棒。相反地，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，小孩也會否定自己，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。所以，成人必須注意自己對小孩的評價，多為小孩的長處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較，而是多拿小孩的過去與現(xiàn)在比較，讓小孩知曉自己長大了，進步了，從而產(chǎn)生相應的自信內(nèi)心。尤其是異常要給予進展慢的小孩以更多的關懷與勉勵，讓小孩懂得人人都有長處，使這些小孩一步步樹立對自己的正確評價。但家長也要掌握一個度，注意不要過分地贊揚孩子，以免產(chǎn)生驕傲情緒。
二、幫助孩子克服退縮和孤獨
退縮和孤獨是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)，是成長過程中經(jīng)常會發(fā)生的現(xiàn)象。自卑心理既可以成為孩子的內(nèi)驅(qū)力，也可能使孩子一蹶不振，導致孩子的退縮和孤獨。所以當孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，家長應幫助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困難。如果孩子出現(xiàn)學習退縮和交往孤獨時，為增強孩子的自信心，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會退卻，勝利就會屬于你。加強其社會適應能力，有意識的帶她參加一些戶外活動、上街、走訪親朋、郊游等等，同時還要求她多參加學校的興趣活動，與同學們也要經(jīng)常聯(lián)系。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強。當小孩試著做一件事而不見成功時，我們應避開用語言、用行動向他證明他的慘敗。我們應說把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個小孩無能，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我們采用指責的態(tài)度，小孩的自信心就會受到傷害，這個時候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠做不成這件事情。對成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心
三、不打擊孩子的自信心
隨著孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大。他們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關心、保護，否則便會凋謝、枯萎。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗，而過多的慘敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以，家長應依據(jù)小孩進展特點與個體不同，提出適合其水平的任務與要求，確立這個適當?shù)哪繕�，使其�?jīng)過賣力能完工。他們也需求通過順利地學會一件事來獲悉自信，另外，對于缺乏自信心的小孩，要格外關心。如對膽小怯懦的小孩，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的打工，在完工任務的過程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務，打個比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，他達到了就表揚。有時也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性。需知自信心與自己性要從一點一滴做起，不是夸張的。所以爸爸媽媽應說正確認識到小孩的缺點與優(yōu)點，正確把握，創(chuàng)設良好的機遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現(xiàn)，進展小孩的各種能力，并在小孩取得成績時，及時表揚，充分強烈進步，才能讓小孩體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。所以，我們在培養(yǎng)孩子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗成功的快樂；要鼓勵孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。
2、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？
注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善于支配自己的行動；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會養(yǎng)成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。
家長都應知道，身邊這個小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對他的不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個方面：
�。�1）生理方面
由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的`增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。
（2）病理方面
輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學習困難；神經(jīng)根結構和／或功能異常可引發(fā)兒童抽動癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到專科醫(yī)師指導下的治療才能改善。
�。�3）飲食與環(huán)境方面
糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。
�。�4）家庭方面
教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。
①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。
�、谑欠裉珜檺酆⒆�，缺少行為規(guī)范？過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。
�、凼欠駷楹⒆淤I過多的玩具或書籍？外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。
④家庭生活步調(diào)是否太快？家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。
�、菁依锏幕顒邮欠裉啵刻鄤t無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。
�、迣W習的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產(chǎn)生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。
�、吆⒆邮欠裼星榫w上的壓力？如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。
⑧是否過多的批評、數(shù)落孩子？過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。
�、岷⒆邮欠袷艿教嗖涣夹畔⒌挠绊�？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、污染，會使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。
那么應該如何培養(yǎng)孩子注意力呢？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外，還要從以下幾個方面入手：
�。�1）提供安靜的環(huán)境
孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。
�。�2）陪伴孩子需有技巧
若是孩子無法獨立完成學習，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導。
（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力
像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡單的開始，享受完成的成就感，以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。
�。�4）從1分鐘開始
孩子只要保持1分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。
�。�5）從孩子有興趣的事著手
如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪……
�。�6）建立秩序感
為孩子提供一個屬于自己的角落，從學習物歸原處、整理個人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過程中，家長要嚴格而不嚴厲。
�。�7）加強孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣
讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。
今天的家長會我就向家長簡單匯報交流這些內(nèi)容。最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！
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