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幼兒家長工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-29 08:09:02 家長之友 我要投稿

幼兒家長工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的幼兒家長工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒家長工作總結(jié)

幼兒家長工作總結(jié)1

  一、用什么方法能改變孩子的內(nèi)向性格

  1、小三班家長總結(jié):父母是孩子的啟蒙老師,對(duì)于孩子來說,他們的可塑性是很強(qiáng)的,只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),有足夠的耐心來對(duì)孩子,不要對(duì)孩子提出過高的要求,讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì),做父母的與孩子多加交流,做孩子的朋友,聽孩子的想法,尊重孩子的想法,只要堅(jiān)持不斷的努力,孩子會(huì)改變構(gòu)成健康的性格。

  2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長,對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。

  二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的總結(jié)體會(huì):

  小二班家長總結(jié):

  1、應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們有時(shí)會(huì)很氣憤,忍不住發(fā)脾氣,在這本書上學(xué)到很多的,明白家長的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤,相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理,就算是在X下改了,也不是真心的。

  2、孩子不是我們的私有物品,不是我們生他養(yǎng)他,他就務(wù)必什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲,他是一個(gè)獨(dú)立的人,在這個(gè)好處上我們務(wù)必尊重他的自尊,他的想法,他的理解潛力,甚至他的小脾氣,教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)X的對(duì)一個(gè)弱勢群體的指手畫腳,困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式,關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。

  3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后,反思了自己平時(shí)的行為,自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來處理孩子的錯(cuò)誤,但是在應(yīng)對(duì)孩子的不聽話,項(xiàng)撞家長時(shí),我偶爾還是控制不了心中的怒火,當(dāng)面訓(xùn)斥孩子,要引以為戒。

  三、家長如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子,該如何進(jìn)行指導(dǎo)

  小一班家長總結(jié)體會(huì):

  我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過于慢的狀況,我認(rèn)為孩子不像大人,孩子的思維過于狹隘,因此,我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她,提醒孩子,做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn),不要磨蹭,比如早上爸爸媽媽急著上班,孩子要上幼兒園,以后,我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

  四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書的體會(huì)

  貝貝班家長:

  1、透過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的資料后,讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他,親親她的小臉,語氣平和而友好地對(duì)他說,不要哭了,誰都有忘記事情的時(shí)候,我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣,困為家長的理解讓孩子得到慰,情緒平靜了,利用這種方法去幫忙孩子,我也會(huì)配合好老師,共同使我的孩子健康快樂的成長!

  2、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了,以后我必須要先把自己教好,管好,再以身作則,來教育和引導(dǎo)自己的孩子,爭取成為一名合格的母親。

  這本《不輸在家庭教育上》,讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,十分感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書,我以后還打算繼續(xù)訂購。

  3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣,家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為,孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的,但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱,我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn),肯定,鼓勵(lì)他幫忙他,我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì),這些簡單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全能夠讓孩子自已去做,讓孩子快樂而健康的生活!

  4、大概翻了幾篇,有的個(gè)案講的很好,對(duì)教育孩子也有很大的啟示,但和中國現(xiàn)行的教育式,教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合,還有待探討,如案例所說,德國父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù),他們沒有就是壓力,而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn),依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位,做家長的最終期望中國教育的理性回歸,還孩子一個(gè)自由的空間,還孩子一個(gè)快樂的童年!

  五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長如何去做

  寶寶班家長總結(jié):在我們的兒子上幼兒園后,老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí),我才感覺到家庭教育對(duì)孩子來說有多么重要,看過后更覺得自已對(duì)孩子的教育真的很差,我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣,都源于自已不懂教育的'后果,以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突,我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止,透過這一些時(shí)間的學(xué)習(xí),我的體會(huì)很深,教育孩子真的是一門很深的學(xué)問,我們每個(gè)人想成為父母很容易,如果想要教育好孩子可絕不容易,為了孩子我努力去改變自己,并說服家人一齊配合,期望能透過一家人的努力,讓我們的孩子更快樂、健康。

  六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說

  1、小一班家長總結(jié):

  從上述問題中我的感想:“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多,就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維,在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo),只有我們家長和幼兒園老師相互配合,才能使孩子快步成長。

  2、大一班家長學(xué)習(xí)體會(huì):

  在家里,一向認(rèn)為孩子聽家長的話,在孩子做事情時(shí)一般都說不行,不能夠等的話,我看了這本書后才明白我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通,理解,要互相尊重孩子的內(nèi)心想法,思想交流很重要,對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫忙。

  3、中三班家長學(xué)習(xí)總結(jié):

  我們以前也不怎樣分場合批評(píng)她,隨著時(shí)間的推移,發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,此刻已經(jīng)改了這一方面,改為私下談心,在批評(píng)她的過錯(cuò)時(shí),告知她正確的做法,及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果,在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯(cuò)在哪里,今后要怎樣做才對(duì),不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了,會(huì)解釋原因,讓她明白,什么叫說到做到,有誠信的人才能交到知心的好朋友。

  七、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)現(xiàn)他們的潛能嗎

  1、小三班家長感想:

  此刻有點(diǎn)后悔沒有早看到這本書,當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫,我們都責(zé)備他,也沒想他有繪畫的潛能,也沒想他是不是愛好畫畫,對(duì)畫畫是不是有興趣,也沒特意的去給他購買畫本,或者報(bào)幼兒繪畫啟蒙班,自從讀了這本書,我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了。

  2、我認(rèn)為,就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中,介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為,均屬一些在成長過程式中比較正常用的行為,而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育,鍛煉孩子的自主潛力和動(dòng)手潛力,對(duì)一些搗蛋中各類的過激的行為,我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育,不應(yīng)采取暴力手段,這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式,引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為,使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并明白中如何處理和改正。

  3、透過學(xué)習(xí)我們體會(huì)到,小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng),為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢,為什么要粗暴對(duì)待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì),多表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  八、您是如何解決孩子賴床現(xiàn)象的

  小二班家長:

  看過這本書,自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,更學(xué)會(huì)了忍耐,給孩子更多的自由發(fā)展的空間,以前不讓她做的事,此刻都會(huì)讓她試著做到更好。

  九、訓(xùn)練孩子專注力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

  1、中3班家長學(xué)習(xí)體會(huì):

  透過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到做為成年人,對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注,不感興趣的關(guān)注較少,學(xué)習(xí)之后,我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力,為自己的孩子起到一個(gè)表率作用,從此刻開始,我們將透過給孩子講故事,和孩子做他感興趣的游戲,讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫片來提高防倉的專注力,我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,今后我們將透過這些事情來逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力。

  2、大3班家長學(xué)習(xí)體會(huì):

  以前沒有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),我覺得這對(duì)我們的孩子很有用的,比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,第四點(diǎn),五點(diǎn)是給我們家長和老師的配合,讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問題的興趣和緝捕意志力。

  3、中三班家長學(xué)習(xí)體會(huì):

  透過學(xué)習(xí),了解到訓(xùn)練孩子專注力,首先要從大人做起,不能對(duì)孩子的很多行為加以過多的制止、要充分尊重孩子,善于觀察孩子,更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛好,從中加以引導(dǎo)和激勵(lì),并參與地來,充分提高孩子對(duì)事物的興趣,不斷提高孩子的專注力,讓孩子健康快樂的成長!

  十、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧是什么

  1、大二班家長學(xué)習(xí)總結(jié):

  透過讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,做為家長的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,對(duì)他以后的生活幫忙會(huì)很大,首先學(xué)會(huì)用并沒有腦解決問題,其次要學(xué)會(huì)自己解決問題學(xué)會(huì)自救,遇事自己想辦法處理問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問題,不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!

  2、大三班家長學(xué)習(xí)總結(jié):

  在教育孩子的過程中,我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手,其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和潛力,更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的情商,我們家長的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子,總以為孩子小,沒有思想,對(duì)他們的想法沒有給予重視,把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位,對(duì)她以后的成長是很不利的,透過對(duì)這本書的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足,以后會(huì)多在這些方面下些功夫,讓孩子自強(qiáng)、自立快樂的成長!

幼兒家長工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長工作以及個(gè)段個(gè)班的家長工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下:

  一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的'與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長,我園的課題研究《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來我園接對(duì),要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。

  二、具體完成的工作

  1、2月份:我們完成了幼兒園家長委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。

  2、3月份:小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長感受到我園的真真情誼。

  3、4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長聚精會(huì)神的聽完了長大近2小時(shí)的講座,有些家長還專門帶了紙筆做筆記,周老師對(duì)我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。

  4、5月份:在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場繪畫作品150左右,我們的活動(dòng)還制成VCD家長自愿購買做留念。

  5、6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

  7、其它:我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

  3、在日常家長接待上,部分老師的語言還有待提高。

幼兒家長工作總結(jié)3

  一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們?cè)诩议L的熱心幫助及大力支持下,班級(jí)工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持,如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)??等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績,且得到社會(huì)的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的.活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,讓孩

  子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會(huì),家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長,的各方面工作,有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)他的愛,從中得到補(bǔ)償。這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒家長工作總結(jié)4

  以貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神為目標(biāo),在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃指引下,在班級(jí)教師和家長的密切配合下,本學(xué)期我園努力創(chuàng)設(shè)家園共育的良好氛圍,開展了多種形式的家長活動(dòng)。通過各類家長活動(dòng),充分發(fā)揮家長資源的作用,實(shí)現(xiàn)有效的家園同步教育,為幼兒的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、征集家長意見,提高家長滿意度。

  為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長對(duì)幼兒園工作的意見,以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園在本學(xué)期開展了“家長滿意度問卷調(diào)查”活動(dòng),家長開放日半日活動(dòng)評(píng)估以及期末家長問卷活動(dòng),圍繞幼兒園工作、教育教學(xué)及教師工作和家園聯(lián)系工作等三個(gè)方面向家長征集意見。在期初家長意見匯總分析后,我們根據(jù)家長們提出的意見和建議,提出下階段的工作重點(diǎn)。根據(jù)家長開放日半日活動(dòng)評(píng)估意見,與教師面對(duì)面地分析家長意見,做到家長工作透明化。最后在期末家長問卷活動(dòng)中詳細(xì)分析本學(xué)期來家長工作取得的成效以及尚未解決的一些問題。通過家長意見的分析與反思,努力調(diào)整家長工作的策略,提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

  二、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,建立家長管理網(wǎng)絡(luò)。

  為了能充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家委會(huì)管理網(wǎng)絡(luò),園長任組長、家委會(huì)主任、副主任任副組長,家長工作負(fù)責(zé)人具體實(shí)施,共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。

  三、開展專題講座,傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)

  為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,拓寬家長科學(xué)育兒的知識(shí)面,提高家長家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),樹立正確的家庭教育觀,讓家長更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂地成長。為此,我們開展了形式多樣的家教指導(dǎo)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來園講座。為了轉(zhuǎn)變家長的教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀。引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長過程中的`各類問題,以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng),并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助幼兒園的教學(xué)

  和教育工作,形成教育的合力。我園邀請(qǐng)了市教科室的史耀芳老師為家長做了專題講座《如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的孩子》,會(huì)上,史耀芳老師針對(duì)家長在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母,如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的孩子。本次講座家長們受益匪淺,不僅學(xué)到了育兒知識(shí),而且還掌握了一些教育孩子的好方法,為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。

  四、加大溝通力度,促進(jìn)家園共育

  為了讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長之間的聯(lián)系與溝通,同時(shí)讓家長不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息,從而改變家庭教育方式。

  1.家訪活動(dòng),增進(jìn)了解。我園開展了一系列的家訪活動(dòng),家訪的方式多樣,有新生家訪、離園交談、電話訪問、家校通等多種方式,及時(shí)有效地向家長反饋幼兒在園情況,主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況,家長在感受到教師真誠關(guān)愛的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期開學(xué)前三天,我園組織教師對(duì)80余名新生進(jìn)行了上門家訪活動(dòng),讓孩子熟悉、親近老師,減少了入園的焦慮感,讓孩子喜歡上幼兒園;也讓教師更全面地接觸孩子,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、脾氣性格和家庭教育方式,以便今后更好地開展工作。這次家訪雖然時(shí)間短,任務(wù)重,但是我們教師以認(rèn)真的態(tài)度,積極的心態(tài)成功的完成了任務(wù)。

  2.班級(jí)家長會(huì),加強(qiáng)溝通。本學(xué)期我們?cè)陂_園一月后,各班組織了家長會(huì)。家長會(huì)上,各班教師利用ppt上的照片回放,向家長們展示了幼兒在園的生活與學(xué)習(xí),回顧了幼兒的成長歷程,并與家長相互溝通了育兒的一些困惑與經(jīng)驗(yàn),讓家長了解了本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、需要家長參與的一些活動(dòng)以及需要家長配合的一些事項(xiàng)。

  五、搭建互動(dòng)平臺(tái),參與各項(xiàng)活動(dòng)

  隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,這樣才能滿足各類家長的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,我園開展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長一起參與到活動(dòng)中來,感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來的快樂。

  家園間、親子間的互動(dòng)與合作,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。在20xx年元旦來臨之際,我園開展了以“家園攜手迎新年,親子共筑環(huán)保夢”為主題的迎新年親子環(huán)保巧制作活動(dòng),在制作過程中,從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型,整個(gè)過程讓家長和孩子們共同完成,不僅體驗(yàn)到了成功的樂趣,而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感,鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力同時(shí)也渲染了喜慶的節(jié)日氣氛,讓幼兒和家長在幼兒園共同分享節(jié)日的快樂。

  2.舉辦“家長開放日”活動(dòng),深度融合。為了讓家長更深入地了解幼兒園教育,調(diào)動(dòng)家長參與教育活動(dòng)的積極性,我們有計(jì)劃的開展家長半日開放活動(dòng),這樣使家長能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開放活動(dòng)的開展,既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況,也使家長體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動(dòng)中我園改變了以往以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式,使家長半日開放日更富有成效。活動(dòng)之前每個(gè)班級(jí)向家長發(fā)放了“家長開放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”,讓家長帶著問題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況,并在相應(yīng)的等第上打勾。通過觀摩和互動(dòng)活動(dòng),讓家長了解教師是如何和組織開展教學(xué)活動(dòng),讓家長把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去,提高家教質(zhì)量。

  3.開展“親子參與課題”活動(dòng),傳遞關(guān)愛。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神,充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程,構(gòu)建園本化課程。為此,本學(xué)期我們大班段的教師結(jié)合本園《古鎮(zhèn)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》,開展了“我是小導(dǎo)游”親子共游晴江岸活動(dòng),為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作,加深幼兒對(duì)古鎮(zhèn)文化的了解,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為中期實(shí)施主題教育做好準(zhǔn)備,中大班孩子在家長的陪同下,開展了“親子共游晴江岸”活動(dòng),通過這次活動(dòng),讓孩子們更了解了我們古鎮(zhèn)的家鄉(xiāng)文化特色,同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情。

  4.開展“家長助教”活動(dòng),深入課堂。為了讓家長走進(jìn)課堂,更好地推動(dòng)家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,我園動(dòng)員各班開展了家長助教活動(dòng)。有托班的《小刺猬背果子》、小一班的《醫(yī)生爸爸來我班》、大二班的《有趣的瑜伽球》,家長助教活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長心靈的距離,是一種非常好的家園共育方式。為此,我們要充分挖掘、利用家長這個(gè)豐富的教育資源,開展更多、更豐富的家長助教

  活動(dòng),拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色!

  5.開展農(nóng)耕樂活動(dòng),體驗(yàn)生活。

  為了讓幼兒能親身參與到種植活動(dòng),觀察了解種植的每一個(gè)步驟,并感知植物的生長過程,幼兒園將種植活動(dòng)納入到了日常教學(xué)工作中。為了使種植園地得到有效管理,每班聘請(qǐng)了5名左右的“爺爺奶奶志愿者”做我們的種植顧問,定期來幼兒園為老師和孩子們指導(dǎo)種植活動(dòng),孩子們?cè)谧孑吅屠蠋煹闹笇?dǎo)下,自主操作、發(fā)現(xiàn)、探索,使幼兒園的種植園地一片生機(jī)盎然。

  家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是提升幼兒園教育質(zhì)量的重要任務(wù)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。

幼兒家長工作總結(jié)5

  x月是收獲的季節(jié),x月是美麗的季節(jié),在這金色的x月,我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著,F(xiàn)將x月份工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。

  3、幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的'提高。

  二、生活護(hù)理

  1、教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手。

  2、指導(dǎo)幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說笑,不邊走邊喝水。

  3、由于氣候原因,對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物,預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開,我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄,在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。

  四、家長工作方面

  我們平時(shí)注意與家長交流,并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通,了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動(dòng)得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。

  x月即將過去,我們以后將更加努力,爭取更大的進(jìn)步!

幼兒家長工作總結(jié)6

  這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初,在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作,具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),有效的豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  一、家長工作重點(diǎn)總結(jié)

  1、家長能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、家長非?隙ㄓ變簣@的管理工作,對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。

  3、家長活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家長開放日、元旦活動(dòng)等。

  二、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長觀念

  我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通,在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出,家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

  三、以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平。

  讓家長走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的'質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的`指導(dǎo)。

  四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用

  《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,開闊了家長的視野,豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

  五、對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流

  幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的途徑,利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會(huì)以及多種形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  以上是我們大〈2〉班,在20_年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。

幼兒家長工作總結(jié)7

  幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量,F(xiàn)將總結(jié)如下 :

  一、推動(dòng)家園和諧教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  1. 家長會(huì)為了更好地了解幼兒的興趣愛好,了解家長的需求,同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,生活習(xí)慣,以便有目的地開展工作,9月1日上午我園召開了小班新生家長會(huì)。會(huì)上,我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家長進(jìn)行了交流,以便家長對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的了解,也便于家長有意識(shí)地安排幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng),以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時(shí),我們也對(duì)家長提出了一些要求,以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請(qǐng)家長填寫了問卷調(diào)查,了解家教的方法及需求。20xx年9月29日下午4時(shí)家佳幼兒園召開了中秋國慶 “兩節(jié)”安全工作家長會(huì),向家長做了“家長如何配合學(xué)校, 做好幼兒安全教育工作,讓每個(gè)孩子過一個(gè)安全、健康、有意義的國慶節(jié)”的講話。各班與家長簽訂安全責(zé)任書。

  2.家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng),為了讓孩子們感受閩南文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深,并為園本課程的開展提供豐富的情感體驗(yàn),9月28日下午我園結(jié)合中秋節(jié)開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動(dòng)。 活動(dòng)中,孩子們和家長熱情高漲,骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當(dāng)聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一起。通過此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐富多彩,體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的樂趣,而且增加親子之間的情感,為促進(jìn)家園合作搭建了良好的溝通橋梁 。

  3.親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月28日至30日,分年段舉行了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”為主題,通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性,自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì),發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。各年段通過形式多樣的親子游戲,如“運(yùn)球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和幼兒、老師和家長之間的溝通機(jī)會(huì),更好地達(dá)到家園同步。

  4.開放活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量,讓家長更好地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn),10月30日中班陳瑩瑩老師向家長朋友們展示一堂精彩的科學(xué)活動(dòng)《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)。半天的活動(dòng),讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學(xué)習(xí)的場景,感受到了老師對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)懷!家長們最期待的是孩子集體學(xué)習(xí)活動(dòng),陳老師利用有趣的教學(xué)游戲,把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)探索的教學(xué)氛圍中,師幼之間的朋友式互動(dòng)和孩子之間的生生互動(dòng),給家長們留下了深刻的印象。而家長們快樂的笑聲和肯定的評(píng)價(jià)更是給孩子、老師最大的'鼓勵(lì)。相信,本次家長開放活動(dòng)進(jìn)一步搭建起了家園溝通的橋梁,使幼兒園的保教工作踏上一個(gè)更高的臺(tái)階。

  5、家園聯(lián)系手冊(cè)。

  每月收發(fā)的《幼兒發(fā)展評(píng)估發(fā)展》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

  二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會(huì),與家長協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒家長工作總結(jié)8

  本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的用心性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  一、主要成績

  1、家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在80%以上。

  2、家長對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

  3、家長活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家教知識(shí)競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等資料針對(duì)性強(qiáng)。

  二、主要做法

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

  2、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長的觀念。

  活動(dòng)是家長了解幼兒園,豐富家教知識(shí)的載體。我們透過活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通,在幫忙家長提高家教技藝的同時(shí),爭取家長的支持、理解和合作。

  本學(xué)期邀請(qǐng)《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的`重要性,向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”,架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

  本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求,作了新生入園準(zhǔn)備,幼兒自信心培養(yǎng),寒假生活指導(dǎo)等講座,豐富家長的科學(xué)。

  向家長開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式,提高了家長參與的用心性、主動(dòng)性。

  發(fā)主題告家長書,向家長宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對(duì)幼兒園管理的滿意度,征求家長對(duì)園務(wù)管理的意見和推薦,引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

  班級(jí)家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)“請(qǐng)您參與”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),交流育子心得。

  組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識(shí)競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識(shí),拓寬家長的視野。

幼兒家長工作總結(jié)9

  為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長會(huì),此刻就這次家長會(huì)我們作以總結(jié):

  這次家長會(huì),我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會(huì)上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先,我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不明白你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的太忙,與你們溝通的真的太少了!薄麄(gè)家長會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),會(huì)場氣氛濃厚,秩序良好。會(huì)后每位家長都戀戀不舍的離開,大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)當(dāng)多開,讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),獲得育兒之道。

  家長會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料:

  1、感激:異常感激個(gè)別好家長,例舉主要事件。

  2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),孩子們的本事、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié)。

  3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的.工作安排及需要家長配合的事項(xiàng)。

  4、安全工作。

  5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。

  6、家長交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

  家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),家長們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長都表示經(jīng)過今日一系列的活動(dòng),更具體地看到了自我的孩子各方面的表現(xiàn),看到了孩子的提高(縱向比較),異常開心。信浩然爸爸說,信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。此刻,孩子在生活習(xí)慣、自理本事、動(dòng)手本事方面都有很大提高,想象力和語言表達(dá)本事也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說,扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大提高,變得愿意表達(dá)自我的想法了,期待著孩子的更大提高。

  經(jīng)過這次家長會(huì),家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

  我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。

  這次家長座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?吹郊议L們的參與能夠看出他們對(duì)我們工作的支持,我們感到十分的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項(xiàng)工作必須會(huì)順利、出色的開展。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,相信我們的孩子必須會(huì)更健康,更向上的成長!

幼兒家長工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年工作就結(jié)束了,回顧一年工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂幸福成長學(xué)習(xí)了一年,F(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下

  一班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣撸笾灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌跳舞有一定興趣,并能用簡單語言表達(dá)自己愿望。

  二師德方面

  我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三教育教學(xué)方面

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間,鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng)。利用每天晨檢時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具,積極參幼兒活動(dòng),幼兒一起跳,一起玩,我熱情投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。

  本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展;開展了多種方式活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展。

  四家長工作

  一個(gè)班工作能否得以順利開展,離不開老師們密切配合努力,更重要是要得到家長們支持配合,家長工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任支持配合我工作,我采取了以下措施教師家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得效果一定不會(huì)很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo),才能達(dá)到真正目。我就通過家長園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),有家長反映自己孩子表現(xiàn),有家長討教育兒科學(xué)方法,還有家長把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砥渌议L共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長老師間距離拉更近,以求達(dá)到家園共贏。

  五安全工作

  幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天。

  六存在不足努力方向

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足

  1個(gè)別幼兒挑食,有不愛吃肉,有不吃蔬菜,還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有幼兒注意力不易集中;有幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  以后工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí),我要在家長共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,以此來增長幼兒知識(shí)。有了前行目標(biāo),加上大家努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽光!

幼兒家長工作總結(jié)11

  一、盡快了解情況,掌握第一手資料

  這學(xué)期我接的是新中班,新的學(xué)生新的家長。作為班主任,我必須和家長們盡早進(jìn)行溝通,盡量多的了解和掌握孩子的情況。開學(xué)之初,我就要求每位家長留一個(gè)便于聯(lián)絡(luò)的電話號(hào)碼,并把自己的和孫老師的手機(jī)號(hào)留給了家長,請(qǐng)他們隨時(shí)和我們保持聯(lián)絡(luò),只要是和孩子有關(guān)的事情都可以跟我們交流。我們的家長也很愿意和我們配合,經(jīng)常有家長打電話來反映和詢問孩子的情況,有的家長在接送孩子的時(shí)候跟我們做短暫的交流,向我們介紹孩子的一些特殊喜好和發(fā)生在孩子身上的有趣事,我呢,也總尋找各種時(shí)間和機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行攀談,以拉近彼此間的距離,讓我從多個(gè)方面去了解孩子,從而使我們的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性。

  二、充分利用“家園之窗”,讓家長了解我們的教育教學(xué)

  “家園之窗”是家園聯(lián)系的紐帶,是家長了解教育教學(xué)工作的一個(gè)很好的方式。通過“家園之窗”家長們可以知曉我們每天的活動(dòng)安排,一些新學(xué)的兒歌、故事、歌曲以及衛(wèi)生保健方面的小常識(shí)等。我常提醒家長朋友們看上一眼,回家后能和孩子一起溫習(xí)和鞏固。

  三、讓小紙條發(fā)揮大作用

  俗話說“好記性不如爛筆頭”。現(xiàn)在的教學(xué)中要求家長配合我們的地方很多,如果讓我們的孩子回家口頭轉(zhuǎn)告我們老師的意思,效果不理想,一個(gè)原因,孩子年齡小不能完全表達(dá)清楚,再一個(gè),孩子很容易忘記,在幼兒園里記下了但回家后就忘了,這個(gè)我們成人也深有感觸。為解決這個(gè)問題,如遇要家長幫忙的,我們幼兒園的做法是打印一張小紙條,將內(nèi)容清清楚楚地寫在上面,讓家長們能一目了然。如這學(xué)期的家長開放日活動(dòng)安排,什么時(shí)間什么內(nèi)容等。實(shí)踐證明,這個(gè)方法很管用。

  四、認(rèn)真對(duì)待家長的意見和建議,耐心做好解釋工作

  一直以來,家長對(duì)我們提的最多的是不要午睡,說孩子很容易感冒。有個(gè)別不講理的說孩子的感冒都是因?yàn)槲缢鸬?,有好幾個(gè)家長跟我說孩子午睡后晚上睡的很晚,說能不能取消午睡。我就耐心地跟他們解釋,說午睡的好處,說午睡和孩子生長間的關(guān)系,并就班里午睡好壞和學(xué)習(xí)好壞做比較,讓家長了解孩子午睡的重要性,并要求家長在家督促孩子養(yǎng)成午睡和早睡早起的良好睡眠習(xí)慣。

  五、開放日讓家長更多地了解教師的工作

  現(xiàn)在,所有的學(xué)校越來越重視家長開放日活動(dòng),這是學(xué)校為教師們展現(xiàn)自己教育教學(xué)才能的舞臺(tái),為家長們搭建的溝通和交流的平臺(tái),我園也不例外。通過開放日活動(dòng),可以讓家長了解孩子在園的一些表現(xiàn),了解我們教師的工作。我們歡迎家長朋友隨時(shí)來聆聽教學(xué)和監(jiān)督我們的工作。

  六、充分利用家長早晚接送孩子的時(shí)間與其做個(gè)別交流

  孩子是家庭的寶貝,現(xiàn)在的家長都很重視孩子的在園表現(xiàn),他們會(huì)每天關(guān)注孩子學(xué)了什么,在幼兒園表現(xiàn)如何等。我就抓住家長們接送孩子的短暫時(shí)間將孩子的相關(guān)情況和突發(fā)事件向他們進(jìn)行簡短的匯報(bào)。如今天孩子哪個(gè)方面進(jìn)步了,哪里表現(xiàn)不太好等等,讓家長們及時(shí)了解孩子的狀況,便于共同做好教育工作。

  我們每天都在接觸家長,每天都有家長工作要做,在這不能一一列舉?傊痪湓挘杭议L工作無巨細(xì),凡事力求做細(xì)致。我們既是孩子的老師,也是家長的朋友,我們要真誠地對(duì)待每位家長,認(rèn)真傾聽他們的心聲,虛心接納他們的建議,讓他們成為我們的教育伙伴,共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。

幼兒家長工作總結(jié)12

  二月二十五日上午我班召開了學(xué)前班新學(xué)期家長會(huì)活動(dòng),活動(dòng)前我們做了很多的準(zhǔn)備,就平時(shí)班級(jí)工作中的問題結(jié)合家長會(huì)方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿,本次家長會(huì)活動(dòng)到會(huì)四十位家長,家長會(huì)在上午五九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)召開,本次家長會(huì)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  一,班況分析及教師簡介

  向家長介紹班級(jí)情景,教師所代科目,及教師的聯(lián)系方式,幼兒園博客等。

  二,向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景

  (一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

  1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

  2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  3、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)

  三、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

  本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

  (一)、本事培養(yǎng):解決問題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習(xí)的本事、為他人服務(wù)的本事。

  (二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

  (三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

  1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

  2、讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的本事。

  (四)塑造孩子健全的人格

  1.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決。

  2、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性,自制力,規(guī)則意識(shí)。自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

  四、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

  經(jīng)過家長到會(huì)的`情景來看,此刻的家長都十分重視孩子的成長,由于平時(shí)工作忙,無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,所以都想經(jīng)過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子,家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,有性格差異、年齡差異、本事差異等,針對(duì)此部分幼兒,期望教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上或平常一日的活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會(huì)讓給他們,以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性。另外,個(gè)別家長還提到了教師對(duì)個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象,在此我感到萬分的抱歉,以后我們會(huì)在這方面多加注意,做到對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,盡量照顧到全面!

  家長會(huì)上家長認(rèn)真聽,進(jìn)取發(fā)言,尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記,讓我們十分感動(dòng),這次家長會(huì)得到了家長們的好評(píng),家長會(huì)上提出的問題也都得到了解決,家長們也比以前更理解支持我們的工作了,總之,這次家長會(huì)開得十分成功,對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園工作做得更好!

幼兒家長工作總結(jié)13

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多

  給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理

  有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站,對(duì)班級(jí)新聞、開展的.活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)

  促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會(huì),不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng),如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們?cè)趯?shí)幼很放心,我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  4、家園聯(lián)系手冊(cè)

  使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶

  更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,也開闊了家長的、、視野,豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

  6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動(dòng)更有實(shí)效。

  在家長學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對(duì)全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊,針對(duì)性地對(duì)家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒家長工作總結(jié)14

  徐紅梅 一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們?cè)诩议L的熱心幫助及大力支持下,班級(jí)工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

  為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)??等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績,且得到社會(huì)的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的.責(zé)任心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,讓孩子

  自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會(huì),家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

  三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長, 的各方面工作,有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,從中得到補(bǔ)償。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒家長工作總結(jié)15

  教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長園地與家長進(jìn)行溝通,在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的.和任務(wù)。每月發(fā)的教學(xué)反饋單也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,有的家長向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。特別是班級(jí)博客的開通,使我們和家長有了更好地交流平臺(tái),家長們更新踴躍,和我們交流孩子在家的情況。

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。

  毛線貼畫和樹葉貼畫,家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限,孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣。

  3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期,通過我們的熱情邀請(qǐng),每月一次的親子活動(dòng),全體家長都很太熱情的參加,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂。

  4、利用通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地,教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、放在走廊上,讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,我們都及時(shí)與家長互通信息。

  家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

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