教育孩子首先了解孩子的類(lèi)型
認(rèn)知型的孩子
如果是認(rèn)知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來(lái)對(duì)待。與孩子溝通時(shí)一定要以理服人，莫讓孩子感覺(jué)你在以大欺小，這樣孩子會(huì)比較容易接受。你對(duì)孩子有某些想法或要求時(shí)，可以以征求的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，比如，小寶，媽媽覺(jué)得這件事這樣做會(huì)好一點(diǎn)，你看是不是？或者，媽媽覺(jué)得這衣服比較適合你，你覺(jué)得怎么樣？這樣，孩子的想法會(huì)得到尊重，同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了孩子動(dòng)腦思考的積極性。
同時(shí)，認(rèn)知型的孩子大多內(nèi)省智能比較強(qiáng)，所以在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以先訴情，比如說(shuō)“你這樣做，媽媽很難過(guò)，很傷心”之類(lèi)的話(huà)。
孩子在看到媽媽不開(kāi)心的樣子而且沒(méi)有責(zé)怪他時(shí)，就會(huì)自我反省所做的事，而且犯錯(cuò)后抗拒的心理情緒也會(huì)相應(yīng)下降，接下來(lái)的說(shuō)理就會(huì)很順利，孩子一般不會(huì)再狡辯了，也可以有效的避免親子之間發(fā)生沖突。而且語(yǔ)言一定注意不能用“你怎么這么笨，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)……”之類(lèi)的“你訊息”。經(jīng)常說(shuō)一些“你這樣做，我怎樣……”之類(lèi)的話(huà)，孩子會(huì)比較容易接受。
孩子遇到挫折時(shí)，我們要給予鼓勵(lì)，而不是嘲諷，多說(shuō)“你現(xiàn)在做的已經(jīng)很好了，爸爸像你這幺大的時(shí)候還不如你呢!” 及時(shí)的鼓勵(lì)是很必要的，千萬(wàn)不能說(shuō)“你怎么這么笨啊，這么點(diǎn)小事都做不好�！边@樣對(duì)孩子的打擊是很大的，容易養(yǎng)成孩子膽小懦弱的性格。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴(lài)的人，熱愛(ài)孩子是父母的天職，但怎樣去愛(ài)，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長(zhǎng)都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語(yǔ)言和方式去傷害孩子……
模仿型的孩子
如果是模仿型的孩子，他的模仿能力很強(qiáng)，只要他感覺(jué)好玩或有興趣的事物，不論好壞，他一律都會(huì)學(xué)過(guò)來(lái)，所以孩子的玩伴須慎重選擇，而且要及早告訴孩子什么是正確的，是該學(xué)的，什么是不好的，是不該學(xué)的。孩子這個(gè)階段，與父母相處的時(shí)間最多，所以父母一定要以身作則，不要在孩子面前有不良的表現(xiàn)，以免孩子有樣學(xué)樣。平時(shí)多問(wèn)一些孩子好的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，使孩子對(duì)好的事物加深印象，形成良好的習(xí)慣。另外，多給孩子讀一些偉人傳記、歷史典故以及寓言，給孩子樹(shù)立榜樣都能很好地規(guī)范孩子的行為。
逆思型的孩子
如果是逆思型的孩子，那么恭喜您，雖然孩子的一些行為與常人不同，但他卻擁有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具有發(fā)明家的潛力。所以掌握好孩子的特質(zhì)并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤�，那么以往令你頭痛的“愛(ài)找麻煩”的孩子也會(huì)很容易地向你規(guī)劃好的方向前進(jìn)的。本類(lèi)型的孩子思維方式與常人不同，常常從我們意想不到的角度考慮問(wèn)題，讓有的家長(zhǎng)、老師覺(jué)得很好笑。
其實(shí)這只是孩子與我們常人看事物的角度不同而已，不代表孩子的見(jiàn)解、行為有錯(cuò)。所以我們做家長(zhǎng)的，這時(shí)一定不要立即斥責(zé)孩子，而是應(yīng)該站在孩子看這件事時(shí)的角度給予理解、引導(dǎo)。切忌不尊重孩子的意見(jiàn)，強(qiáng)迫孩子順從大人的意思…… 建議互動(dòng)方法：以激將法刺激讓孩子向相反方向前往 (如，你不做這件事，不是因?yàn)槟悴幌胱觯且驗(yàn)槟愀咀霾坏? ；以積分的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到給予獎(jiǎng)勵(lì)或禮物，反之則給予處罰，因?yàn)楹⒆酉矚g競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)；與孩子協(xié)商制定一合理的管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以激發(fā)孩子的動(dòng)力。
孩子沒(méi)有成人那種"一寸光陰一寸金"的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子樹(shù)立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)……
開(kāi)放型的孩子
如果是開(kāi)放型的孩子，則您的孩子擁有開(kāi)放思考以及大量吸收的能力，像海綿吸水一般，可以大量的教授孩子各類(lèi)知識(shí)，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小，會(huì)感覺(jué)累，正常情況下孩子都會(huì)很輕松的吸收、消化大量知識(shí)的(我以前測(cè)試過(guò)的孩子中這種類(lèi)型的孩子現(xiàn)在都在同時(shí)學(xué)好幾個(gè)課外班，而且都學(xué)得不錯(cuò)，也不感到吃力，他們從小對(duì)各類(lèi)事物的接受能力就很強(qiáng))；在0-10歲是孩子最關(guān)鍵的基礎(chǔ)期，此階段對(duì)孩子的培養(yǎng)意義特別重大，這類(lèi)孩子的缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，屬被動(dòng)學(xué)習(xí)型。如有家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)、一對(duì)一輔導(dǎo)效果更好。如果您培養(yǎng)的力度、廣度不夠，孩子的潛力就會(huì)被浪費(fèi)，反之，孩子的許多智能、技能都會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。
動(dòng)機(jī)中最重要和最重點(diǎn)的部分是什么呢，毫無(wú)疑問(wèn)，就是求知欲和好奇心，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的奠基石，只要能把其求知欲和好奇心培養(yǎng)和激發(fā)出來(lái)，那么它們就會(huì)自動(dòng)地去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題……