例如講《小蝌蚪找媽媽》，之前先花上幾秒鐘在紙上隨手畫幾個小蝌蚪，當故事講到“……變成一群大腦袋，長尾巴的蝌蚪，在水里游來游去，非�？鞓贰�…”時，您就指著紙上的小蝌蚪對寶寶說：“寶寶快瞧，小蝌蚪都游過來了，我們數(shù)數(shù)有幾只蝌蚪寶寶，好嗎？1，2，3，……”寶寶不會因為您加上這么一段而覺得掃興，反而會因為有了一個“教具”，能直觀地看到故事中的角色興奮不已。 數(shù)數(shù)便成了與小蝌蚪的“親密接觸”。

　　媽媽不妨根據寶寶當時的情況，自己創(chuàng)編故事。0～3歲寶寶聽的故事，情節(jié)都很簡單，比如：小熊貓過生日，小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。小熊貓真高興，說：“這么多蘑菇呀！寶寶，快來幫我數(shù)一數(shù)吧！1，2，3，……”接著可以重復這樣的模式，編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。這樣的故事簡單、有趣，非常有用。寶寶與故事融為一體，在不知不覺中會非常主動地一遍遍地數(shù)數(shù)，一點兒不覺得厭煩。

　　好玩指數(shù)：★★★

　　做游戲，學數(shù)數(shù)

　　做游戲，寶寶總是樂此不疲的。像“捉迷藏”，對學數(shù)數(shù)就非常有用。比如：媽媽閉上眼睛數(shù)：“1，2，3，……”數(shù)到一定的數(shù)后開始找寶寶；再讓寶寶閉上眼睛數(shù)：“1，2，3，……”然后去找媽媽。此時的寶寶一定會樂個不停，會纏著你一直玩下去。

　　游戲還可以自己創(chuàng)編。比如，過節(jié)全家團聚時，對寶寶說：“你來當老師，好嗎？老師給大家分糖果，每人10個�！边@個新“角色”準會讓寶寶樂壞了，他會非常認真地履行自己的職責，數(shù)10個給爺爺，數(shù)10個給奶奶…… 瞧，還用得著生拉硬拽嗎？

　　好玩指數(shù)：★★★★

　　涂涂畫畫學數(shù)數(shù)

　　對色彩、圖案的喜愛是寶寶的特點。一旦寶寶的小手能握住彩筆，他就開始到處涂涂畫畫。媽媽可以一邊指導寶寶畫畫，一邊讓他練習數(shù)數(shù)，一舉兩得。例如，在教寶寶學畫豎線時，可以這樣對他說：“大灰狼欺負小白兔，你快給小白兔畫幾根小棍子，把大灰狼趕走。1根，2根，3根……”教寶寶學畫圓形時，對寶寶說：“你來當大廚師，好嗎？隔壁的小妹妹想吃餅干，你做給她吃吧！……數(shù)一數(shù)，做好幾個了？1，2，3……”

　　好玩指數(shù)：★★★

　　戶外活動學數(shù)數(shù)

　　戶外活動時學數(shù)數(shù)的機會非常多。比如下樓時，可以數(shù)臺階；散步時，可以讓寶寶數(shù)數(shù)有幾棵小樹，數(shù)到第幾棵時就和小樹抱一抱；草地上爬來幾只小螞蟻；花壇里有幾朵美麗的花；撿地上的落葉（這也能鍛煉寶寶的手指），每撿到一定的數(shù)量就裝進塑料袋，送給小狗當點心；到動物園時，數(shù)數(shù)猴山上爬著幾只小猴子；湖面上飄著幾只小船……

　　好玩指數(shù)：★★★★★

　　教寶寶學數(shù)數(shù)的方法有這么多！您是不是有點“茅塞頓開”？對于0～3歲的寶寶來說，傳統(tǒng)的課堂教學模式、“填鴨式”的教學方法是行不通的。一定要尊重寶寶的年齡特征，以激發(fā)、調動寶寶的學習興趣為前提，不拘教學的形式、時間和地點。也就是說，要讓寶寶覺得好玩兒，覺得有意思。媽媽在快樂中教，寶寶在快樂中學。

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