智慧來自于提問

　　小文今年3歲了，剛上幼兒園小班。由于一下子接觸到那么多的小朋友，小文對很多事物都充滿了好奇，不但在幼兒園向老師和小朋友問問題，回到家里，也是嘰嘰喳喳地問個(gè)不停。

　　小文的媽媽和爸爸每天工作都很忙。每次媽媽都是很晚才把小文從幼兒園接回家，然后再開始做飯、洗衣。對于小文的媽媽來說，每天都有做不完的事，每天都覺得很累。

　　在小文剛上幼兒園的時(shí)候，面對小文每天的問題，媽媽還會(huì)耐心地回答。可是隨著時(shí)間的推移，小文的問題也越來越多。每天回家，小文總是不停地給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，而且還有一個(gè)又一個(gè)的問題。媽媽失去了原有的耐心，開始對小文的話敷衍了事，有時(shí)候?qū)τ谛∥奶岢龅膯栴}，回答也是模棱兩可，更不要說主動(dòng)問問小文每天在幼兒園里學(xué)到了什么、發(fā)生了什么事情之類的問題了。

　　放寒假的時(shí)候，小奇到美國去看望表姐一家，由此結(jié)識了他們的鄰居雅娜達(dá)。雅娜達(dá)是以色列人，為人開朗大方，臉上常常掛著甜甜的微笑，她丈夫是美國一家公司駐以色列的代表，經(jīng)常在以色列與美國之間往來。雅娜達(dá)自己帶著兒子拉夫在美國生活，撫育孩子的重任全部落在了雅娜達(dá)的身上。

　　一天，拉夫從幼兒園的接送車上下來的時(shí)候，正和小奇聊天的雅娜達(dá)馬上迎了過去，陪著兒子一起走進(jìn)了家門。進(jìn)門之后，雅娜達(dá)問拉夫：“今天你提問了嗎？”拉夫連連點(diǎn)頭�！澳敲�，你都問了些什么呢？”雅娜達(dá)繼續(xù)問他。拉夫開始復(fù)述他一天中所提的問題，有的是問幼兒園老師的，有的是問同班小朋友的……問題千奇百怪：“為什么杯子有圓的也有方的？為什么有的螞蟻會(huì)有翅膀？為什么小樹會(huì)長出樹葉？……”小奇略略數(shù)了一下，這個(gè)小家伙一天竟問了二三十個(gè)問題。聽了兒子的問題，雅娜達(dá)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這是怎么回事？”小奇好奇地問雅娜達(dá)。雅娜達(dá)笑瞇瞇地說，拉夫就是個(gè)問題簍子，總有問不完的問題。

　　隨著雅娜達(dá)的講述，小奇漸漸明白了。原來每個(gè)猶太人在很小的時(shí)候，長輩就經(jīng)常向他提問。雅娜達(dá)小的時(shí)候，她爸爸就常問他，為什么今天與其他日子不同？剛開始時(shí)，她認(rèn)為今天和昨天、明天并沒有什么不同。爸爸沒有責(zé)備她，而是讓她每天都問別人10個(gè)她不懂的問題，如果沒有人回答她，就自己去找出答案。從那以后，雅娜達(dá)覺得日子的確和以前不一樣了，因?yàn)槊刻於加心敲炊嘈碌膯栴}，每天在她看來都是那樣的新鮮……

　　忽然之間，小奇發(fā)現(xiàn)了自己一直在探尋的秘密所在：永遠(yuǎn)的探求心境！猶太人崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑，并不恥發(fā)問，這樣，自己所積累的知識自然就會(huì)越來越多。

　　當(dāng)孩子從學(xué)�；氐郊乙院�，猶太孩子的大多數(shù)父母總是會(huì)問孩子很多的問題，有學(xué)習(xí)方面的，也有生活方面的，還有與小伙伴相處方面的等等。我們都知道，猶太人是世界上公認(rèn)的最聰明的，他們?yōu)槭裁绰斆髂�？其中有一個(gè)原因不可忽視，那就是他們的父母善于對他們進(jìn)行提問。

　　智慧，恰恰就來自于提問！

　　然而，國內(nèi)的許多父母卻很少對孩子提問。每天孩子放學(xué)回家，很少有父母會(huì)詳細(xì)地詢問孩子在學(xué)校的情況。看到孩子放學(xué)，只是簡短地說聲放學(xué)了、有沒有留作業(yè)之類的，至于孩子在學(xué)校有沒有提問，父母根本連問都不問。有的父母甚至在孩子提問的時(shí)候反而會(huì)訓(xùn)斥孩子問題太多。長此以往，孩子會(huì)覺得回家和父母無話可說。父母偶爾問起學(xué)校的情況，孩子也只是三兩句搪塞過去。

　　猶太人注重對孩子的提問，不但有利于增加孩子與父母之間的溝通，而且也有利于開發(fā)孩子的智力。

　　當(dāng)孩子放學(xué)回到家中的時(shí)候，不妨多向孩子提一些問題。這樣不但可以鞏固孩子在學(xué)校所學(xué)到的知識，讓孩子有一個(gè)間接復(fù)習(xí)，也有利于啟發(fā)孩子的思維能力，給孩子一個(gè)思考的空間。另外，要鼓勵(lì)孩子提問，因?yàn)楹⒆犹釂柕倪^程，也是不斷思考、探索新知、認(rèn)識世界、了解世界、掌握知識的過程。所以，如果你想讓你的孩子更聰明，就要記得經(jīng)常向孩子提問，而且鼓勵(lì)孩子提問。

　　許多人都羨慕猶太民族的聰明與智慧，其實(shí)，猶太人教育孩子的方法很簡單，那就是——向孩子提問，也讓孩子提問。

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