啟發(fā)孩子理解、欣賞日常生活中的美

        孩子的審美能力是在日常生活中逐漸熏陶出來的。家長(zhǎng)如果能夠經(jīng)常提示孩子什么是美的，什么是不美的，孩子就能逐漸提高審美能力。 

        引導(dǎo)孩子理解清潔美。告訴孩子衣服臟了，就不好看了，要洗了以后干干凈凈的才美。屋子里的地板臟了，就很難看，所以不能隨便往地上扔臟東西。這樣就能逐漸養(yǎng)成孩子愛清潔的習(xí)慣。

        啟發(fā)孩子理解整齊美。在日常生活中教育孩子：東西擺整齊了才美，亂七八糟的很難看；頭發(fā)亂得像雞窩似的就不好看了，要梳整齊才漂亮；穿完衣服后，檢查一下看穿整齊了沒有；玩具玩完以后，看擺整齊沒有。只有弄得整整齊齊的才美。

        帶孩子上街時(shí)，引導(dǎo)他觀看商店櫥窗里的布置，提高他的審美能力。節(jié)日時(shí)，帶孩子觀看外面的各種布置，引導(dǎo)孩子去欣賞美。如用來裝飾的燈光、裝飾品、盛開的鮮花等都是多么的堯人們都穿上了漂亮的衣服也很美。

        帶孩子觀賞大自然的美景。自然界里的山、樹、草、花是美的，小河是美麗的，蝴蝶是美麗的，一望無際的稻田也很美……家長(zhǎng)帶孩子觀看自然景物時(shí)，應(yīng)該用優(yōu)美的語言加以描繪，激發(fā)孩子心中的美感。

        此外，我們的生活中還有許多美，家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)、啟發(fā)孩子欣賞各種美，提高他的審美能力。 

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