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蒙臺(tái)梭利：“兒童是成人榜樣”
兒童天生就是紅色區(qū)域里的一群，他們代表著真、善、美
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利的教育理念是革命性的，是在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特見解。她指出，許多成年人應(yīng)該受到控告，在與兒童打交道的過程中，他們逐漸變得自私自利，以自我為中心。他們一心想按自己的想法打造出一個(gè)孩子，從自己的角度去理解孩子，反而會(huì)加深與孩子間的誤解。
蒙臺(tái)梭利提出的最具革命性的話是：“兒童是成人榜樣”。她曾描述過一幅圖：圖中央是紅色圓心，表示人格人品完善的人群；環(huán)繞這個(gè)圓心的是一個(gè)藍(lán)色區(qū)，代表那些品格完好，比較堅(jiān)強(qiáng)，有自制力，能夠幫助別人的正常人，這是接近完美的一個(gè)人群；再向外是一個(gè)白色區(qū)域，它代表人格有許多缺陷，不夠完美的大多數(shù)普通人；而最外一環(huán)則是正常范圍外的那一類人，犯罪者、精神病人屬這一類。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童天生就是紅色區(qū)域里的一群，他們代表著真、善、美，我們對(duì)待新生兒的態(tài)度不應(yīng)是憐憫，而應(yīng)是懷著一種對(duì)造物之神的崇敬。成人的任務(wù)是保證他們的天性得以自然成長，而不是強(qiáng)制他們或讓他們按照自己的想法去發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，教育并非是“老師做了什么”，而是人類自身發(fā)展的自然結(jié)果，孩子的知識(shí)不是通過教育得到的，而是通過兒童在他們特定的環(huán)境中吸取的經(jīng)驗(yàn)而得來的。蒙臺(tái)梭利說過：“即使是對(duì)那些非常幼小的孩子的教育，我們的目的不應(yīng)是為他們上學(xué)作準(zhǔn)備，而是為了他們的生活。”
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