資深幼教教師提醒:培育孩子情商遠(yuǎn)比智商重要

　　龍網(wǎng)訊-常州晚報(bào)消息 幾歲大的孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，可每到吃飯，一大家子端著飯碗追著滿地跑；看中什么要買什么，不然就大聲尖叫哭鬧，撒潑往地上躺。在兒童節(jié)的這個(gè)月，家長(zhǎng)最煩惱的問題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在的孩子并不缺‘智商’，而是缺‘情商’。別看孩子小，7歲之前正是可塑性很強(qiáng)的時(shí)候 ，這時(shí)候不注意，一些性格缺陷會(huì)伴隨孩子的一生�！蔽挥谑⑹烂�門的東方哈佛國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)吳林林昨天對(duì)記者如是說。

　　吳林林從事幼兒教育30多年，還在上海某外資幼兒教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)和園長(zhǎng)。她說，其實(shí)還有不少問題，甚至連朝夕相處的家長(zhǎng)都沒發(fā)現(xiàn)。

　　比如自我中心，一些孩子想要什么東西就一定要得到，大家都要圍著他轉(zhuǎn)，而不懂得奉獻(xiàn)和付出。再比如集體活動(dòng)中怯場(chǎng)，平時(shí)明明會(huì)跳的舞蹈、會(huì)唱的兒歌，到“大場(chǎng)面”里就是表演不出，甚至死活不肯上臺(tái)。吳林林說，現(xiàn)代社會(huì)的工作已經(jīng)越來越復(fù)雜，不可能靠單打獨(dú)斗完成，因此對(duì)集體合作的要求越來越高，而這樣的性格很難融入團(tuán)隊(duì)中。

　　吳林林認(rèn)為，盡管孩子在幼兒園就要開始學(xué)習(xí)知識(shí)，但最重要的任務(wù)是培養(yǎng)好的性格和習(xí)慣。比如在英語(yǔ)教學(xué)中，模擬“小小超市”、“小小快餐店”，每個(gè)孩子擔(dān)任相應(yīng)的角色，在“玩玩鬧鬧”中，既能讓孩子加深對(duì)日常英語(yǔ)的印象，又能體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，待人接物的禮儀。而通過園內(nèi)攀巖、溜冰、游泳、鉆迷宮等活動(dòng)，在鍛煉身體的同時(shí)，養(yǎng)成挑戰(zhàn)困難、堅(jiān)持不懈的品格。 （記者 益鈞）

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