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幼升小入學后家長應重視家庭教育問題
家長要想能很快適應新階段的要求,就要對家庭教育新階段將要面臨的新課題提早進行研究。孩子剛上學時,功課并不重,只要智力正常,都能得滿分,即使有差距,也不會很明顯。我的體會是,即使是學習不用心的孩子,每天與同學之間拉開的差距也只是一點點,就像民間愿意用“一根線”來形容夏至到冬至的晝夜長短變化一樣,一點也不顯眼。如果家長當天能發(fā)現(xiàn),要補很容易。怕就怕家長沒有注意到這一點點差距,沒能及時發(fā)現(xiàn)、及時補救,并找到原因,防止它一再發(fā)生。家長要想讓孩子成績好,就要從孩子一入學就對他抓緊、盯住,不僅不讓他落在別人后面,還要想法讓他能每天有“一根線”的優(yōu)勢。如果因為不可抗拒的原因,被落下了一點,那就督促他及時趕上去。為此,家長最好能在孩子入學前,買一套教材自己先看一看,了解一下孩子入學后第一學期需要掌握哪些基本理論和基本技能,對照自己孩子的實際情況,估計一下他學起來會在那個地方略有困難。這樣在孩子入學后,自己在輔導學習時就能心中有數(shù)了。
萬事開頭難,孩子的學習也是如此!半y”并不在功課上,而在良好學習習慣的養(yǎng)成上。家長對孩子的課后輔導,要注意發(fā)現(xiàn)他各門功課有沒有知識點的遺漏,更要把功夫下在孩子良好學習習慣的養(yǎng)成上。孩子入學后,學習習慣的養(yǎng)成,涉及到在學校和在家里兩個方面,而且在校的時間比在家多。家長既要掌握他在家的情況,又要了解他在校的情況,才能配合老師有的放矢地對孩子進行教育。這又涉及到一個家長如何經常與老師溝通并默契配合的問題。這些,作為孩子還沒有上學的家長,都還沒有切身的體會。最好能在孩子入學前,主動找一些孩子比自己大的家長,聽聽他們在輔導孩子學習、培養(yǎng)孩子良好習慣上的經驗教訓,以便自己到時候能少走一些彎路。
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