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北京多區(qū)學(xué)區(qū)制改革新舉措出臺(tái)

時(shí)間:2021-07-16 13:14:30 幼教之友 我要投稿

北京多區(qū)學(xué)區(qū)制改革新舉措出臺(tái)

當(dāng)今社會(huì),教育已成為老百姓最關(guān)注的民生問(wèn)題之一。在全國(guó)深化教育改革的大背景下,北京通過(guò)積極探索學(xué)區(qū)制,加大優(yōu)質(zhì)教育資源均衡,力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子在家門(mén)口就能上好學(xué)。

目前,東城、西城、海淀、通州等區(qū)陸續(xù)啟動(dòng)學(xué)區(qū)制。它們分別有哪些特點(diǎn)?學(xué)區(qū)劃改革分的依據(jù)是什么?與升學(xué)有什么關(guān)聯(lián)?學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源究竟如何調(diào)配?日前,本報(bào)記者圍繞這一熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行了采訪(fǎng)。專(zhuān)家表示,學(xué)區(qū)制改革將穿越現(xiàn)有資源邊界,統(tǒng)籌整合包括教育在內(nèi)的各界社會(huì)資源,從而打造真正的教育聯(lián)盟,形成廣義的資源供給統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。

最新消息

通州兩年內(nèi)建成15個(gè)學(xué)區(qū)

日前,記者從通州區(qū)教委獲悉,今年起,該區(qū)將依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道行政區(qū)劃,建立15個(gè)學(xué)區(qū),分別為宋莊、西集、漷縣、永樂(lè)店、于家務(wù)、馬駒橋、臺(tái)湖、張家灣、潞城、永順、梨園、北苑、新華、玉橋、中倉(cāng)。據(jù)悉,至2017年,將完成區(qū)域內(nèi)15個(gè)學(xué)區(qū)的建立工作,以破解教改難題。

通州區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,區(qū)域內(nèi)原本位于城區(qū)的中小學(xué)校在管理體制上為區(qū)教委直屬管理模式,與屬地街道辦事處聯(lián)系不夠密切,社區(qū)資源和教育資源缺乏有效的統(tǒng)籌和共享,亟需屬地街道辦事處的支持與指導(dǎo)。而建立學(xué)區(qū)后,這些資源都可在最大程度上利用起來(lái)。

據(jù)了解,每個(gè)學(xué)區(qū)將設(shè)立學(xué)區(qū)管理委員會(huì),統(tǒng)籌指導(dǎo)和管理學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作。同時(shí),保留學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)原法人單位資格,學(xué)區(qū)管理委員會(huì)主任由學(xué)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處主管教育領(lǐng)導(dǎo)兼任,常務(wù)副主任由教委辦主任擔(dān)任,其他副主任和委員由屬地政府聘任,原則上包括學(xué)區(qū)內(nèi)獨(dú)立法人中小學(xué)校校長(zhǎng)以及教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表等。

熱點(diǎn)關(guān)注

海淀17個(gè)學(xué)區(qū)劃分完成

是否與升學(xué)掛鉤成焦點(diǎn)

近日,記者從海淀區(qū)教委了解到,該區(qū)依據(jù)與街鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限重合、學(xué)區(qū)間規(guī)模大致相當(dāng)、按照最新的布局調(diào)整情況劃分、年級(jí)部制校區(qū)與本校所在學(xué)區(qū)一致、校數(shù)依據(jù)獨(dú)立法人資格計(jì)算等5個(gè)原則,將區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)劃分為17個(gè)學(xué)區(qū)。

據(jù)了解,這17個(gè)學(xué)區(qū)分別是羊坊店學(xué)區(qū)、萬(wàn)壽路學(xué)區(qū)、永定路學(xué)區(qū)、紫竹院學(xué)區(qū)、八里莊學(xué)區(qū)、四季青學(xué)區(qū)、北太平莊學(xué)區(qū)、花園路學(xué)區(qū)、海淀學(xué)區(qū)、中關(guān)村學(xué)區(qū)、青龍橋?qū)W區(qū)、上地學(xué)區(qū)、學(xué)院路學(xué)區(qū)、清河學(xué)區(qū)、西三旗學(xué)區(qū)、上莊西北旺學(xué)區(qū)和溫泉蘇家坨學(xué)區(qū)。

針對(duì)學(xué)區(qū)改革后“小升初”是否只能限制在學(xué)區(qū)內(nèi)的問(wèn)題,海淀區(qū)教委表示未來(lái)不會(huì)“鎖區(qū)”,優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教育資源仍然會(huì)輻射到周邊學(xué)區(qū)和小學(xué)。今后,海淀區(qū)小升初派位區(qū)域仍將保持基本穩(wěn)定。除了大派位外,海淀區(qū)小升初還有多條合規(guī)渠道可以不受學(xué)區(qū)限制,比如特長(zhǎng)生招生、初中寄宿制公辦學(xué)校和民辦學(xué)校等。

學(xué)區(qū)是咋劃出來(lái)的?

記者發(fā)現(xiàn),東城、西城、海淀、通州四個(gè)區(qū)均受歷史形成和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素影響,轄區(qū)內(nèi)各區(qū)域的優(yōu)質(zhì)校、師資、教育設(shè)施等都存在差異。為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,讓更多學(xué)生享受到公平的教育,東城、西城和通州均根據(jù)街道,分別劃分為8?jìng)(gè)學(xué)區(qū)、11個(gè)學(xué)區(qū)和15個(gè)學(xué)區(qū);海淀則以現(xiàn)有的12個(gè)小學(xué)學(xué)區(qū)為基礎(chǔ),依據(jù)與街鎮(zhèn)行政區(qū)劃界重合等原則,將區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)劃分為17個(gè)學(xué)區(qū),對(duì)應(yīng)29個(gè)街鎮(zhèn)。

記者注意到,西城區(qū)的11個(gè)學(xué)區(qū)卻涵蓋了15個(gè)街道行政區(qū)。對(duì)此,西城區(qū)教委副主任、新聞發(fā)言人趙蓬欣解釋說(shuō),這是因?yàn)槊總(gè)街道面積不一樣,有的街道大,有的街道很小,所以教育資源在這些街道的分布也不一樣!氨热绱粯(shù)街道,面積只有1平方公里,小學(xué)數(shù)量很少,只有2所,在學(xué)校的構(gòu)成上不夠豐富!

和西城具有同樣的原因,東城的17個(gè)街道也按學(xué)校資源被劃分為8?jìng)(gè)學(xué)區(qū)。

學(xué)區(qū)與幼升小、小升初有啥關(guān)聯(lián)?

在老百姓的理解中,學(xué)區(qū)實(shí)際上解決的就是入學(xué)問(wèn)題。然而,東城、西城、海淀這三區(qū)在備受人們關(guān)注的小升初階段,卻并非每個(gè)區(qū)都是按學(xué)區(qū)來(lái)進(jìn)行派位的。

2014年起,東城小升初取消推優(yōu),實(shí)行兩次電腦派位。在大派位之前增加一次所有學(xué)生、所有學(xué)校都參與的“綜合量化評(píng)定派位”。在這一輪“志愿派位”結(jié)束之后,再進(jìn)行全區(qū)大派位。以學(xué)區(qū)為片兒,一個(gè)學(xué)區(qū)就是一個(gè)片,初中入學(xué)實(shí)行片內(nèi)“多對(duì)多”升學(xué),學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)中學(xué)。為了使各學(xué)區(qū)間的教育資源更平衡,跨學(xué)區(qū)仍然會(huì)有一些調(diào)整分配的優(yōu)質(zhì)入學(xué)指標(biāo)。

今年,西城除了推薦派位、九年一貫和對(duì)口直升外,大部分小學(xué)畢業(yè)生是通過(guò)學(xué)區(qū)派位直接升入學(xué)區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)初中的。

值得關(guān)注的是,海淀的學(xué)區(qū)與小升初并無(wú)關(guān)聯(lián),與東城、西城兩區(qū)的“學(xué)區(qū)內(nèi)涵”大不相同。

海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,盡管海淀學(xué)區(qū)數(shù)量從原來(lái)的12個(gè)調(diào)整為17個(gè),但今后該區(qū)小升初派位區(qū)域仍將保持基本穩(wěn)定,主要仍依據(jù)現(xiàn)有小升初派位29個(gè)片區(qū)進(jìn)行。海淀的“學(xué)區(qū)”主要體現(xiàn)了資源統(tǒng)籌的意義,是一個(gè)獨(dú)立的法人實(shí)體,學(xué)區(qū)定位為“教委的助手”和“學(xué)校的幫手”,依托學(xué)區(qū)委員會(huì)和管理中心,可以統(tǒng)籌整合學(xué)區(qū)的課程、活動(dòng)、資源單位以及師資隊(duì)伍等資源。

關(guān)于小升初:

海淀各學(xué)區(qū)之間不會(huì)實(shí)行“鎖區(qū)”,優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教育資源仍然會(huì)輻射到周邊學(xué)區(qū)和小學(xué)。主要是因?yàn)椴煌瑢W(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源分布不夠。今后幾年,海淀區(qū)各中學(xué)的小升初派位區(qū)域仍將保持穩(wěn)定。除大派位外,海淀區(qū)小升初還有多條合規(guī)渠道可以不受學(xué)區(qū)限制,比如特長(zhǎng)生、初中寄宿公辦學(xué)校和民辦學(xué)校等。

關(guān)于幼升。

還是會(huì)按照各小學(xué)的劃片來(lái)進(jìn)行,2015年5月份官方也曾發(fā)布消息稱(chēng)海淀區(qū)小學(xué)劃片范圍不變。

優(yōu)質(zhì)教育資源如何調(diào)配?

值得一提的是,海淀和西城對(duì)于薄弱學(xué)區(qū)會(huì)采用外引的方式來(lái)增強(qiáng)該學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源;東城各學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源校數(shù)量差不多,通過(guò)鼓勵(lì)強(qiáng)弱校深度聯(lián)盟,實(shí)現(xiàn)均衡目的。

當(dāng)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校數(shù)量偏少時(shí),海淀會(huì)在該學(xué)區(qū)內(nèi)引入名校資源。比如,在優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足的海淀西南部和東北部區(qū)域,即新劃定的'永定路學(xué)區(qū)和西三旗學(xué)區(qū),名校十一學(xué)校將分別在兩個(gè)學(xué)區(qū)開(kāi)辦分校。其中地處西三旗學(xué)區(qū)的十一學(xué)校龍樾分校有望明年投入使用并對(duì)外招生,十一學(xué)校還將在海淀西南部的田村山開(kāi)辦田村分校,此舉將提升永定路學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源的“含金量”。

而西城學(xué)區(qū)布局調(diào)整最大的亮點(diǎn),就是優(yōu)質(zhì)中學(xué)“跨”學(xué)區(qū)辦學(xué),進(jìn)一步擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

與其他區(qū)不同的是,東城的8?jìng)(gè)學(xué)區(qū)則鼓勵(lì)同一學(xué)區(qū)的資源充沛校與資源薄弱校結(jié)對(duì)子,實(shí)施學(xué)區(qū)內(nèi)校際深度聯(lián)盟。至今,已擁超過(guò)30對(duì)聯(lián)盟校。

專(zhuān)家表示,學(xué)區(qū)制改革將穿越現(xiàn)有資源邊界,統(tǒng)籌整合包括教育在內(nèi)的各界社會(huì)資源,從而打造真正的教育聯(lián)盟,形成廣義的資源供給統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。

個(gè)案解讀

海淀17個(gè)新學(xué)區(qū)亮相后,中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)由原來(lái)的五棵松學(xué)區(qū)劃分為永定路學(xué)區(qū),新學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)只有首師大附中分校和永定路中學(xué)。玉泉小學(xué)的孩子中學(xué)將去哪里?學(xué)區(qū)制改革后,是不是限定首師附中分校和永定路中學(xué),選擇范圍變小了?校長(zhǎng)高峰對(duì)此進(jìn)行了答疑解惑。

記者:永定路學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)是首師附中分校和永定路中學(xué),這是否意味玉泉小學(xué)的畢業(yè)生只能限制選擇這兩所中學(xué)?

高峰:不是這樣的。學(xué)區(qū)制并不意味著與“小升初”的片區(qū)“綁定”。海淀教育生態(tài)豐富,不同學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源分布不夠均衡,所以未來(lái)各學(xué)區(qū)之間不會(huì)“鎖區(qū)”,優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教育資源仍然會(huì)輻射到周邊學(xué)區(qū)和小學(xué)。

記者:新學(xué)區(qū)劃分后,玉泉小學(xué)對(duì)口派位的中學(xué)有哪些?

高峰:玉泉小學(xué)派位對(duì)口的中學(xué)有4所:北京十一學(xué)校、育英中學(xué)、首師附中西校區(qū)和永定路中學(xué)。目前,海淀的“小升初”政策是多元的入學(xué)方式,除了派位對(duì)口中學(xué),其他還有特長(zhǎng)生、住校生等方式。學(xué)區(qū)制改革實(shí)行之后,這個(gè)“小升初”政策仍舊不會(huì)變。

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