面試中比知識(shí)更重要的是能力

面試的時(shí)候突發(fā)狀況很多，可能怯場(chǎng)也可能發(fā)揮失常，然而，除了知識(shí)以外，給考官留下的印象才是自身軟實(shí)力的體現(xiàn)。事實(shí)上幾乎所有考官在考察所掌握的知識(shí)能力的同時(shí)，亦會(huì)試探孩子的綜合素質(zhì)。   1、第一印象尤為重要   孩子和家長(zhǎng)都穿得體面整潔，不要纏著老師問(wèn)這問(wèn)那，態(tài)度甚至還不甚禮貌。   2、自理能力必須培養(yǎng)   你的孩子會(huì)自己系鞋帶嗎？你的孩子能分清地圖上的東南西北嗎？你的孩子有養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣嗎？這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。別指望這些能力可以在面試前靠突擊學(xué)會(huì)，平時(shí)里一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)最重要。   3、禮儀體現(xiàn)家庭環(huán)境   謙虛、禮貌、禮讓。這些中華民族的傳統(tǒng)美德，即使在強(qiáng)調(diào)個(gè)性與張揚(yáng)的今天，還是存在于大多數(shù)人的心目中的。一個(gè)謙虛禮貌、處處都懂得為人著想的孩子，勢(shì)必能在今后與同學(xué)的相處中，與大家和睦友愛(ài)，這樣一個(gè)班級(jí)體才能有集體向心力。這些為人的基本素質(zhì)往往是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的，比如，自我介紹時(shí)對(duì)待面試官的態(tài)度、和小朋友分組進(jìn)行面試時(shí)對(duì)待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素質(zhì)也同樣體現(xiàn)在細(xì)處。容易緊張、精神渙散等毛病，要克服也非一日之功，從小鍛煉很重要。   4、死記硬背最為要命   一字不漏，卻很生硬地背出參考書(shū)上的答案，老師往往不喜歡這樣的孩子。網(wǎng)上流傳著一道試題：一分鐘在香瓜樹(shù)上摘一只香瓜，一天能摘多少個(gè)？答案不是1440，而是——香瓜不可能長(zhǎng)在樹(shù)上。面對(duì)這樣欠扁的答案，不妨教你的孩子這樣反駁：老師啊，香瓜是不可能長(zhǎng)在樹(shù)上，但也沒(méi)有人可以一分鐘摘一只香瓜，一摘摘一天�。�   看到這里的粑粑麻麻可能對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)還是云里霧里的，如果是這樣的話(huà)，可以給孩子做下面這套測(cè)試題，看看孩子究竟是不是符合我們的要求了。   綜合能力測(cè)試題   1、有“自己的事情自己解決”的愿望。是/否   2、自己脫穿衣褲、鞋襪。是/否   3、自己洗臉、漱口、刷牙。是/否   4、能自己大小便，并能自己做好清潔。是/否   5、會(huì)洗簡(jiǎn)單衣物，如小手絹、襪子等。是/否   6、學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會(huì)削鉛筆。是/否   7、能自己整理文具、書(shū)籍。是/否   8、會(huì)認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是/否   9、會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗。是/否   10、會(huì)掃地、擦桌椅。是/否   11、會(huì)輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是/否

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