讓我們鼓勵孩子追根問底

    剛?cè)雸@的幼兒在適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境時，經(jīng)常會提一些問題，聽起來非常幼稚可笑：“天為什么還不黑呀？（孩子們觀察到爸爸媽媽來的時候天有些黑了）” “我想爸爸媽媽了，為什么還不吃飯呀？（因為孩子們發(fā)現(xiàn)吃完晚飯爸爸媽媽就來接了）“表上的針為什么走得那么慢呀？（孩子在目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐘表，希望時間快點到晚上）……    

    剛?cè)雸@的孩子最喜歡的活動就是玩大型玩具，而且永遠(yuǎn)也玩不夠。有一天，天氣很好，我?guī)е�孩子去玩，恰巧樹上有一只啄木鳥在啄樹，于是，“小問號”在我們聰明的孩子口中誕生了，果果問：“王老師，那是什么呀？”佳豪馬上回答：“那是小鳥呀，這個還不知道呀！”“那它為什莫要啄樹呀？”“他嘴不疼嗎？”妙妙歪著頭想了想說：“我也不知道！”我笑著對他們說：“這只小鳥叫啄木鳥，那它為什莫喜歡啄樹，請小朋友們今天晚上回家請教一下爸爸媽媽，明天把答案告訴我，好不好？”“好！”孩子們很高興的回答！第二天，孩子們把五花八門的答案告訴了我，果果說：“我媽媽說啄木鳥是因為給大樹治病才啄樹的！”畫家說：“爸爸說大樹上有蟲子，啄木鳥才啄樹的，”小樁說：“我媽媽說了，好孩子要勤學(xué)好問，才能懂得好多知識！”……

    孩子生下來就有一種學(xué)習(xí)和探究的欲望，他們的好奇心驅(qū)使他們尋找答案，在尋找答案的過程中，孩子們會不斷的進步，他們會把新的信息儲存在大腦中，大腦中儲存的信息越多，他將來的智力水平將更有助于適應(yīng)他去接受新的技能！所以，我們在日常生活中要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好問、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多培養(yǎng)善于追根問底的好孩子！（文章作者：北京嶺南幼兒園  王蕾）

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