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不再是負(fù)擔(dān)和任務(wù)
想當(dāng)初，園領(lǐng)導(dǎo)要求我們寫(xiě)教育筆記，我頗感頭疼。 每天帶孩子，生活瑣碎，覺(jué)得沒(méi)有什么好寫(xiě)的。為了完成任務(wù)，我硬著頭皮寫(xiě)了幾篇，往往是簡(jiǎn)單膚淺地談一點(diǎn)學(xué) 習(xí)體會(huì)。但寫(xiě)了幾篇后，發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)意思。于是，我便經(jīng)常 把自己在教育教學(xué)中的感觸記下來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)起了教育筆 記,日積月累，我漸漸感到寫(xiě)教育筆記好處很多�，F(xiàn)在,我能通過(guò)寫(xiě)教育筆記有針對(duì)性地去研究和分析發(fā)生在自己身邊的教育事例。寫(xiě)教育筆記也早就不再是負(fù)擔(dān)和任務(wù),而是需要和樂(lè)趣了。
寫(xiě)教育筆記，促使我自發(fā)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)教育理論，因 為沒(méi)有理論的指導(dǎo)，再多的實(shí)踐也難以得到提高。我用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平。也提 高了自我評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的能力，提高了總結(jié)教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的水平。 感到了從未有過(guò)的充實(shí)。
寫(xiě)教育筆記，培養(yǎng)了我工作有計(jì)劃、有總結(jié)的好習(xí) 慣。最大的收獲就是提高 和充實(shí)了自我。以前，我很少認(rèn)真思考和總結(jié)自己的工作，日復(fù)一日。進(jìn)步不大。現(xiàn)在，我對(duì)自己做的事都進(jìn)行認(rèn)真分析和思 考。不斷總結(jié)，不斷更新、轉(zhuǎn)變觀念，把新知識(shí)、新方法運(yùn)用 到自己的工作中去，提高了工作效率。
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