不斷追求、不斷完善-記杭州幼兒師范學(xué)院優(yōu)秀班主任蔣潔祺

　　0505班就像一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，蔣潔祺老師是同學(xué)們的老師，更是大家的知心朋友。從陌生到相識(shí)再到熟悉，在這短短的一年多時(shí)間里，她從生活、學(xué)習(xí)、思想、工作等方面關(guān)心這些離開(kāi)父母的孩子，付出了艱辛、汗水，得到了大家的認(rèn)可。

　　集中精力搞好班集體建設(shè)，樹(shù)立積極、健康、向上的班風(fēng)。班主任在班中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。蔣老師充分認(rèn)識(shí)到只有發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全班同學(xué)融合成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級(jí)工作蒸蒸日上，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。能力的鍛煉是大學(xué)生涯中必不可少的一課，她充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并悉心指導(dǎo)，讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。一些學(xué)生從開(kāi)始的膽小、工作主動(dòng)性的缺乏，到后來(lái)的積極、主動(dòng)，由同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策主題班會(huì)、新年晚會(huì)、體育比賽、交游活動(dòng)組織得各有特色。只要有時(shí)間，蔣老師盡可能地參加班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)與同學(xué)的交流。每逢假期回�；蚱谀┡R考時(shí)，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)新學(xué)期和期末復(fù)習(xí)等主題，給大家提出她的想法和建議，盡量減緩大家的緊張、焦慮的情緒。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)蔣老師又會(huì)單獨(dú)和她們談心，幫助她們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立心中的奮斗目標(biāo)。

　　給同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)尊重、寬容和友善。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，每半年就進(jìn)行一次班干部的選舉，在班干部輪換的過(guò)程中同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，同時(shí)也能體諒別人在工作中的失誤，慢慢學(xué)會(huì)處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)認(rèn)真、敬業(yè)、尊重、寬容和友善的對(duì)人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)上有需要的人群。在團(tuán)委和班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都主動(dòng)投人到志愿者活動(dòng)中去，由于在志愿者活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，0505班被授予“最具愛(ài)心獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的稱(chēng)號(hào)。在這個(gè)良好的班集體中學(xué)生們心情愉快，更加積極、輕松、充滿(mǎn)激情地投入工作、學(xué)習(xí)和生活中。

　　在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，想方設(shè)法去幫助班中有困難的同學(xué)。遇到不開(kāi)心的事同學(xué)們總愿意找蔣老師傾訴，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生她不姑息，不包庇，不歧視，不打擊，而是誠(chéng)心誠(chéng)意地與之談話，要求其深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，虛心接受批評(píng)，盡快改正。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她首先教育她們不自卑，要自強(qiáng)，并從經(jīng)濟(jì)上切實(shí)幫助她們，以解她們的燃眉之急。懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生、欣賞學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)是蔣老師贏得學(xué)生信任和支持的又一重要因素。學(xué)生各方面都需要不斷完善與成熟，而老師特別是班主任就要懂得適時(shí)鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我，從而達(dá)到自身全面發(fā)展。愛(ài)學(xué)生做到公平、公正，這是原則，也是關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是平等的，都應(yīng)該得到同樣的教育、同樣的關(guān)心和同樣的幫助。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，給予肯定；對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；對(duì)于貧困的學(xué)生，給予比其他人更多的關(guān)注和幫助。

　　學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的主旋律。在大一就要求每個(gè)學(xué)生定下自己的目標(biāo)，盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，自主投入到學(xué)習(xí)中去。并針對(duì)學(xué)生普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)三級(jí)考試作了大量的工作。鼓勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)上互幫互助，同學(xué)們利用早自修時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行外語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦，在這種良好學(xué)風(fēng)的熏陶下，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高。一些同學(xué)大一就參加專(zhuān)升本的函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，這是作為一名教師的基本準(zhǔn)則，說(shuō)起來(lái)容易，做好卻不容易。 蔣老師花了大量的時(shí)間用于備課上，做到因材施教。為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，她精心設(shè)計(jì)教案，希望每一課給人以新鮮感。在課上她運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)課堂氣氛，力求在教學(xué)過(guò)程中亦莊亦諧，營(yíng)造融洽的師生氛圍。熟悉蔣老師的同學(xué)都說(shuō)每到課間，蔣老師都要走到學(xué)生中間，了解學(xué)生聽(tīng)課情況，根據(jù)學(xué)生所反映的問(wèn)題和意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)方法。由于幼兒師范學(xué)院學(xué)生的特殊性，外語(yǔ)基礎(chǔ)差，蔣老師從不會(huì)嫌棄任何一位學(xué)生，總是鼓勵(lì)同學(xué)“每個(gè)人應(yīng)該和原來(lái)的你比，只要進(jìn)步了，那就是勝利！”，這給了大家學(xué)習(xí)的勇氣和力量。不少同學(xué)說(shuō)上外語(yǔ)課自己最認(rèn)真了，雖然緊張，但收獲很大。蔣老師會(huì)為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和取得的成績(jī)而興奮，會(huì)為學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講或作業(yè)未完成而生氣，會(huì)為一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)或一篇文章不厭其煩地講解，她不希望同學(xué)們畢業(yè)后留下許許多多的遺憾。

　　蔣老師就是這樣一位可親可敬的好老師，無(wú)論是班主任工作還是自己的教學(xué)工作一直在追求，在完善。

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