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培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣
最近，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習(xí)慣。不管是在聽老師還是他人講述時(shí)，都喜歡爭(zhēng)相發(fā)表自己的意見。這樣，就導(dǎo)致其余同伴無法聽清楚，造成課堂紀(jì)律混亂。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我很焦慮。在思考過以后，我在課堂上更注重對(duì)幼兒進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)，并在一日活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幾個(gè) “節(jié)目”，來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習(xí)慣：
一、晨間談話“說新聞”
每天晨間談話時(shí)，我會(huì)留有十分鐘時(shí)間讓大家來“說新聞”。我給孩子們布置了一個(gè)天天要完成的任務(wù)——晚上六點(diǎn)看東方電視臺(tái)的《媒體大搜索》，第二天選擇一個(gè)你認(rèn)為最有趣的新聞片段來說給大家聽。我告訴他們，《媒體大搜索》匯聚了天南地北最有趣的新聞，使我們知道世界之大，無奇不有，可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。孩子們非常感興趣，每天，他們都會(huì)認(rèn)真看節(jié)目，為了第二天的說新聞做準(zhǔn)備。
在這短短的十分鐘里，我時(shí)時(shí)提醒他們要做一個(gè)文明的小觀眾，要尊重主持人，安靜傾聽新聞，并每天設(shè)置一個(gè)“最佳新聞獎(jiǎng)”，讓文明的小觀眾來當(dāng)小評(píng)委。幾個(gè)星期下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是很明顯的，光榮棒上的小花一點(diǎn)點(diǎn)增多，孩子們“說”的興趣日益高漲，“傾聽”和“評(píng)價(jià)”的能力也得到了較好的發(fā)展。
二、下午點(diǎn)心前的“悄悄話時(shí)間”
每天下午體育活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較浮躁。在活動(dòng)后到午點(diǎn)前的短短五分鐘里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“悄悄話”。這個(gè)小細(xì)節(jié)不僅可以調(diào)節(jié)好他們的活動(dòng)后興奮的情緒，讓他們能安靜用餐，也是培養(yǎng)他們傾聽習(xí)慣的一個(gè)小細(xì)節(jié)。
每天我請(qǐng)五個(gè)孩子分別來和老師說一句悄悄話，然后由老師或者可以由幼兒自己來表演啞語，用動(dòng)作和口型來讓大家猜他說的是一句什么話。在別人表演的時(shí)候，教室里安靜得鴉雀無聲，孩子們都聽的特別認(rèn)真，看的特別仔細(xì)，生怕錯(cuò)過了任何一個(gè)字眼。孩子們都很喜歡這個(gè)小環(huán)節(jié)，他們把它當(dāng)做了一個(gè)安靜的游戲，在這個(gè)游戲里，每個(gè)孩子都都體驗(yàn)到了分享和傾聽的樂趣。
每天十五分鐘，不僅讓大家學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了孩子們說和聽的能力。在課上，他們插嘴的壞習(xí)慣改善了好多。我想，也是得益于這短短的十五分鐘吧！
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