讓孩子在玩耍中受到教育
玩耍是孩子生活中不可缺少的一部分，他們生活的范圍雖然不甚廣泛，但內(nèi)容是多種多樣的。有的老師認(rèn)為他們應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，因而想方設(shè)法的限制孩子的玩耍。實際上這樣做有礙于孩子得法展。我針對孩子好動、好玩這一特點有目的地引導(dǎo)他們進(jìn)行一些有意義的玩耍項目，收到了良好的效果。
前幾天，大雨剛過，下課后我發(fā)現(xiàn)孩子們在玩泥巴，有的捏小兔、有的捏小雞等不同的大體形狀，這些作品雖然不很逼真�？晌夷芸闯龊⒆觽兊南胂罅蛣�(chuàng)造力是不可低估的，于是我走到他們中間說：“小朋友，你捏的這些小動物像嗎？有的搖頭，有的說不像┄┄為什么不像呢？過了一會兒，有的孩子說沒有好好看看雞的樣子，有的說沒有好好看看狗的樣子等等。趁此機(jī)會我便對他們說：”以后我們再觀察動物時，要認(rèn)真看一看，做任何事情要細(xì)心，另外你們在玩耍時不要把泥土弄到身上。他們一個個點點頭。
由此使我深深體會到：在孩子的玩耍中蘊含著豐富的教育內(nèi)容，只要我們認(rèn)真指導(dǎo)，就能取得一定的教育效果，使幼兒得到良好的發(fā)展。