表揚(yáng)有時像道緊箍咒 會有副作用

（金屹紅/浙江象山春暉幼兒園）

　　凱凱是個很乖的孩子，每次教師組織活動時，他都是第一個坐好，挺著胸，抬著頭端端正正的，從來不做小動作，不和小朋友說話。因此，教師經(jīng)常表揚(yáng)他，把他樹為小朋友的學(xué)習(xí)榜樣。可最近一連幾天，凱凱每天要求媽媽中午接他回家，或找出各種理由不來幼兒園。這是為什么呢?我很納悶。在一次家訪中，我才了解到這都是表揚(yáng)惹的禍。

　　其實(shí)，凱凱是個活潑好動的孩子。他喜歡和同伴游戲，喜歡放松地活動，不喜歡午睡等。在“乖孩子”的光環(huán)下，凱凱只能放棄自我，所以他痛苦，最終選擇逃避。

　　了解凱凱的情況后，我及時調(diào)整教育方式，減少對他的關(guān)注程度，減少對他的表揚(yáng)，讓他以平常的心態(tài)盡情活動。漸漸地，凱凱變了，就像解除了“緊箍咒”的孫悟空，笑聲多了，說話聲音響了。

　　看著一天天開朗起來的凱凱，我想：這才是真實(shí)的凱凱。

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