韋 玲：“高耳卓”不是“八寶粥”

我班有個名叫高爾卓的小朋友，有一天，不知哪位小朋友把他喊成了“八寶粥”，這使得高爾卓很不高興，他把這事告訴了我。

上課時，我當(dāng)著全班小朋友的面問：“高爾卓不是八寶粥。是誰把高爾卓念成‘八寶粥’的？”，這一問引得全班幼兒哄堂大笑。原來僅有幾個幼兒喊，這下非但沒有起到糾正作用，反而全班幼兒都喊起了“八寶粥”，真讓我哭笑不得。為了挽回影響,不傷害幼兒的自尊心，我及時給幼兒講了《螢火蟲找朋友》的故事，教育幼兒要互相尊重，禮貌待人。只有這樣，別人才愿意和你交朋友。

這件事讓我聯(lián)想起有一次當(dāng)我把幼兒的錯誤動作學(xué)給大家看時，許多幼兒反而好奇地模仿起了錯誤動作的事。當(dāng)時我的“示范”不僅對幼兒學(xué)習(xí)正確動作毫無益處，反而產(chǎn)生了反面作用。因此，我們千萬不能在幼兒面前重復(fù)他們的錯誤言行，否則只會收到反面效果�！�

( 摘自2000年第1期《幼兒教育》)

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