家訪記錄（精選25篇）
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。下面是小編為大家整理的家訪記錄，希望對(duì)大家有所幫助。
家訪記錄 1
班級(jí)：
大（6）
對(duì)象：
戴xx
時(shí)間：
05.9
地點(diǎn)：
家中
家訪內(nèi)容原因：
戴xx是個(gè)很聰明的孩子，上課喜歡積極回答問(wèn)題，自從我們開展了家長(zhǎng)探究性指導(dǎo)以來(lái)，他很愛(ài)發(fā)問(wèn)，對(duì)此我們?cè)L問(wèn)了他的家長(zhǎng)在指導(dǎo)方面是如何做的。
老師：您好！最近我們發(fā)現(xiàn)戴xx小朋友特別喜歡發(fā)問(wèn)，我們想知道自從我們開展這個(gè)課題以來(lái)您是如何教育孩子的？
家長(zhǎng)：自從我們?cè)谟變簣@聽(tīng)完老師的'講座，我們受益匪淺，不管在那里我們都來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讓孩子來(lái)探究，例如，我們昨天我們?nèi)o(wú)錫在路上他的爸爸突然剎車，我們也猛的往前栽，我們就裝做很奇怪樣子的問(wèn)為什么，他就會(huì)動(dòng)腦子去想。
效果：
在他們這種家庭的環(huán)境下，孩子開始在家長(zhǎng)的啟發(fā)下愛(ài)動(dòng)腦子，愛(ài)探索，孩子在各方面的進(jìn)步也特別大。
家訪記錄 2
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家訪資料：
老師向家長(zhǎng)反映狀況：該生在校比較聽(tīng)話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時(shí)間來(lái)完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個(gè)鞏固的.過(guò)程，同時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記
隨著素質(zhì)教育的開展，越來(lái)越感受到后進(jìn)生該怎樣辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了，各類活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來(lái)務(wù)工子女個(gè)性多，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄，對(duì)孩子往往放之不管。老師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來(lái)越自由散漫了。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。
家訪記錄 3
家訪時(shí)間：2月
家訪對(duì)象：盧xx
家訪教師：肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況：
研研本學(xué)期的情緒穩(wěn)定，愛(ài)上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)自己的想法,睡覺(jué)不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規(guī)方面還要加強(qiáng)!
家訪過(guò)程
1、教師了解幼兒在家的.生活習(xí)慣。
2、教師反映幼兒在園的一些情況。
要求家長(zhǎng)配合情況：希望家長(zhǎng)能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習(xí)慣。
家訪記錄 4
時(shí)間：11月24日
幼兒姓名：洋洋
訪問(wèn)對(duì)象：爺爺、媽媽
教師：楊老師、劉老師
聯(lián)系內(nèi)容：
向家長(zhǎng)介紹洋洋入園以來(lái)的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問(wèn)家長(zhǎng)有無(wú)需特殊交代的事情。
家長(zhǎng)意見(jiàn)：
洋洋在家里很聽(tīng)話，很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?
教師意見(jiàn)及對(duì)策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的.幫助，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會(huì)哭幾聲，哄一下就會(huì)好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以后的日子里，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)洋洋自理能力的培養(yǎng)，也會(huì)多與他溝通交流，多鼓勵(lì)他。
家訪記錄 5
家訪時(shí)間：2月
家訪對(duì)象：譚xx
家訪教師：肖老師、劉老師、余老師
幼兒在園情況：
蔓蔓是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，每上一節(jié)課，你總是那么的認(rèn)真，積極回答老師提出的問(wèn)題，跟小朋友們相處的較好，但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時(shí)，喜歡在那玩，沒(méi)有好好的入睡，望下周有所改進(jìn)。
家訪過(guò)程：
1,教師了解幼兒在家的生活習(xí)慣。
2,教師反映幼兒在園的.一些情況。
要求家長(zhǎng)配合情況：
堅(jiān)持每天送小孩上學(xué)，在家多指導(dǎo)上課要認(rèn)真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽(tīng)老師指令。
家訪記錄 6
學(xué)生姓名：顏xx
家訪時(shí)間：9年3月5日
參加家訪人員：許xx教師
家訪對(duì)象：該生媽媽
家訪資料記錄：
學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，上課時(shí)經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想。發(fā)現(xiàn)有玩電腦游戲的跡象，并發(fā)現(xiàn)很多游戲代幣卡。經(jīng)過(guò)午時(shí)的家訪，我們了解到，父親做生意，家中的經(jīng)濟(jì)情景很好。有一姐姐，該生是老二家里比較寵愛(ài)。交流該生情景明確了游戲代幣卡是偷拿家長(zhǎng)的錢買的'。我提出提議家長(zhǎng)要管理好錢物杜絕類似事情發(fā)生；合理安排學(xué)習(xí)休息時(shí)間控制孩子上網(wǎng)時(shí)間；
注意培養(yǎng)孩子的其它愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)的學(xué)習(xí)道路應(yīng)當(dāng)會(huì)走得很好。
家訪記錄 7
家訪時(shí)間：20xx年7月28日
家訪地點(diǎn)：育才都市家園，殷銘懋家。
家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期待得到父愛(ài)母愛(ài)。期望經(jīng)過(guò)家訪讓孩子感受到教師是關(guān)愛(ài)他的。
家訪過(guò)程：
首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班，語(yǔ)數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。因?yàn)樯掀谄谀y(cè)試成績(jī)不夠夢(mèng)想，孩子一放假就下了大決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動(dòng)地照顧奶奶，像突然長(zhǎng)大一樣。
家訪反思：我突然覺(jué)得我們的孩子其實(shí)很可憐，他們成長(zhǎng)過(guò)程中要承擔(dān)的`不僅僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。
家訪記錄 8
學(xué)生姓名：楊xx
家訪時(shí)間8年1月19日
參加家訪人員：許xx教師
家訪對(duì)象：該生爸爸
家訪資料記錄：該生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一向?qū)儆谥械绕�，可是有一個(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過(guò)多次的教育，可是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級(jí)常規(guī)評(píng)比始終落后于同級(jí)其他班級(jí)。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免成績(jī)下降，我決定進(jìn)行家訪。家長(zhǎng)明白小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒(méi)有要糾正的意思。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法�？墒侵档脩c幸的是經(jīng)過(guò)耐心的.交流，說(shuō)明家訪的來(lái)意后，最終從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每一天必須要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長(zhǎng)很溺愛(ài)孩子覺(jué)得還小不予糾正長(zhǎng)此以往構(gòu)成了壞毛病最終家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
家訪記錄 9
學(xué)生姓名
馮xx
家訪時(shí)間
xx年xx月xx日
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，喜歡體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)�？墒沁@孩子卻十分的'粗心。
家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：)
該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就十分的不情愿。
(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：)
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。
家訪記錄 10
家訪對(duì)象：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高天彤是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是不好好聽(tīng)課。為此，午時(shí)放學(xué)時(shí)，我和高天彤的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管她�！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜�，也不能不管孩子，升入一年�?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上學(xué)就會(huì)跟不上�！彼f(shuō)：“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪記錄 11
家訪對(duì)象：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
張路是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，教師上課講的東西都會(huì)，可是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的'同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和學(xué)校堅(jiān)持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪記錄 12
家訪時(shí)間：20xx年4月23日。
家訪對(duì)象：暢暢。
家訪教師：賴?yán)蠋煛⒑卫蠋�、林老師�?/p>
幼兒在園情況：
暢暢是一個(gè)很含蓄的孩子，在園的`表現(xiàn)較好，平時(shí)很有禮貌，早晚回離園都跟老師打招呼，跟朋友們相處的很好，學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真，只希望你能大膽些。
家訪過(guò)程：
1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
要求家長(zhǎng)配合情況：
請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
家訪記錄 13
家訪時(shí)間：
家訪對(duì)象：
家訪教師：
幼兒在園情況：
淘淘小朋友性格活潑開朗，不論在課堂上還是戶外活動(dòng)中都配合老師，并能與其他小朋友友好相處。該安靜時(shí)能安靜認(rèn)真聽(tīng)講。一日常規(guī)、習(xí)慣形成的`很棒。課堂上能積極舉手發(fā)言。吃飯、午睡都較棒。但淘淘小朋友不會(huì)及時(shí)穿脫衣服，需要老師提醒。
在排球活動(dòng)中，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱，請(qǐng)家長(zhǎng)每天與幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)半小時(shí)，如拋接球、排球、走獨(dú)木橋、投沙包等活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)淘淘是個(gè)很聰明、有紀(jì)律的好孩子。
家訪記錄 14
學(xué)生姓名：xx
就讀班級(jí)：五四班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。
家訪時(shí)間：xx年7月15日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺(jué)性不夠，需要家長(zhǎng)守著。
�。议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的.意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)期望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪記錄 15
家訪幼兒姓名：
家訪日期：
家訪事由：xx小朋友自控能力較差，經(jīng)常做些違反規(guī)則的事情來(lái)，活動(dòng)力又強(qiáng)，讓小朋友很有意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注他的教育問(wèn)題。
家長(zhǎng)意見(jiàn)：在家爺爺、奶奶比較寵他，我們父母工作很忙，我們管他的.時(shí)候，他爺爺幫他，總護(hù)著他，只有他的爸爸說(shuō)他時(shí)候才有點(diǎn)效益。
家訪記錄 16
家訪時(shí)間：5月11日。
家訪對(duì)象：xxx
家訪教師：李老師、劉老師、黃老師。
幼兒在園情況：
浩宇小朋友在園里的表現(xiàn)良好，比較好動(dòng)，好玩。平時(shí)一旦被老師批評(píng)就會(huì)哭臉，有時(shí)他一生氣連老師也打，有時(shí)喜歡帶頭說(shuō)話起哄，排隊(duì)喜歡抱著前面的那個(gè)小朋友。學(xué)習(xí)要要加油，只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了。
家訪過(guò)程：
1，老師反應(yīng)幼兒在園的'一些不好的習(xí)慣。
2，老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長(zhǎng)配合情況：
請(qǐng)勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲，及時(shí)改掉不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課。
家訪記錄 17
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級(jí)：xxx班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽(tīng)話，有禮貌，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績(jī)比較落后。
家訪時(shí)間：xx年7月6日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，下午補(bǔ)語(yǔ)文。在家里是個(gè)聽(tīng)話的.孩子。
�。议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)期望孩子在校時(shí)老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)持續(xù)聯(lián)系和溝通。
家訪記錄 18
1.姓名：xxx
2.家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。
3.家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的.積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽(tīng)不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生
做一個(gè)令人喜歡的孩子。
家訪記錄 19
家訪對(duì)象：xx
時(shí)間：xx日
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問(wèn)個(gè)為什么我來(lái)到了她家。
家訪狀況：來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō)，在家很懂事也很聽(tīng)話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父母提過(guò)高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績(jī)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎樣回事她閉口不說(shuō)，經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺(jué)得讀書是沒(méi)望了，以次來(lái)到達(dá)不讀書的目的。聽(tīng)了她的`話我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái)給予她幫忙，讓學(xué)校來(lái)給予幫忙。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄 20
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級(jí)：五四班
家庭住址：XX村（街）。
學(xué)生在校表現(xiàn)良好，具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神和積極向上的研究態(tài)度。在研究方面，需要加強(qiáng)思維靈活度和閱讀能力。家訪中了解到，孩子在家中表現(xiàn)得非常懂事，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，能夠主動(dòng)完成各科作業(yè)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)嘉祥的`教師和學(xué)校表示贊賞和感激，認(rèn)為孩子在嘉祥得到了良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
另一位學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)異，具有良好的研究成績(jī)和體育表現(xiàn)，但心思細(xì)膩，容易受其他情緒影響，研究不太穩(wěn)定。家訪中了解到，孩子假期中除了認(rèn)真完成作業(yè)以外，還參加了XXX作文大賽的頒獎(jiǎng)和到北京游覽參觀了許多地方，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺(jué)，能夠主動(dòng)做家務(wù)事。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師表示感謝和支持，希望孩子能夠穩(wěn)定研究，取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)非常欣慰孩子在學(xué)校健康成長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校為孩子提供了各種鍛煉的機(jī)會(huì)，希望學(xué)校今后能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們從中受益，培養(yǎng)健康的人格。
家訪記錄 21
學(xué)生姓名：馬xx
家訪時(shí)間：xx年1月
參加家訪人員：冉教師
家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)
家訪資料記錄：
學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不夢(mèng)想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，用心改正。很有可塑性。
家長(zhǎng)在聽(tīng)我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺(jué)。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過(guò)孩子好幾回呢！
但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子提高的誠(chéng)意來(lái)的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：期末成績(jī)之所以不夢(mèng)想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的.潛力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的潛力是能夠的。也足見(jiàn)他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就必須能創(chuàng)造喜人的提高。他需要提高，也能夠提高。家長(zhǎng)表示全力配合教師及學(xué)校的工作。
家訪記錄 22
家訪時(shí)間
20xx年4月23日
家訪對(duì)象
xxx
家訪教師
賴?yán)蠋�。何老師。林老�?/p>
幼兒在園情況暢暢是一個(gè)很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好，平時(shí)很有禮貌，早晚回離園都跟老師打招呼，跟朋友們相處的.很好，學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真，只希望你能大膽些。
家訪過(guò)程
1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
要求家長(zhǎng)配合情況請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
家訪記錄 23
家訪時(shí)間：
家訪對(duì)象：
家訪教師：
幼兒在園情況：
思樺小朋友是一個(gè)挺可愛(ài)的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎么會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范。不過(guò)學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，但是寫字方面和畫畫還是沒(méi)什么進(jìn)步，這方面需要加強(qiáng)了哦。
家訪過(guò)程：
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長(zhǎng)配合情況
建議家長(zhǎng)不要讓幼兒看太多的.電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣。
家訪記錄 24
家訪時(shí)間：
9月7日
家訪對(duì)象：
郁xx
住址：
xx鎮(zhèn)xx村xx堂xx號(hào)班級(jí)中班
家訪教師：
夏xx
家訪目的：
郁xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問(wèn)題：與家長(zhǎng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的'表現(xiàn)。今后教師與家長(zhǎng)一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
家訪記錄 25
學(xué)生姓名：
就讀班級(jí)：五三班
家庭住址：
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪時(shí)間：8月26日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺(jué)地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一起去游泳和看電影。
�。议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)表示必須積極支持學(xué)校和教師的'工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
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