送給蛤蟆的禮物

活動目標：

1、初步理解活動中的內(nèi)容，學習分析青蛙、蛤蟆的人物特點，并初步歸納出主題。

2、體驗角色的心里變化，能用語言動作表情表現(xiàn)出來。

3、使幼兒能夠用語言描述送禮物的感受，以及接受禮物時的心情。

活動準備：

青蛙、蛤蟆可活動畫像各一張。四張青蛙制作禮物的過程圖片。

活動過程：

一、導入課題，引出故事

1、師：小朋友，你們過生日收到禮物時心情是什么樣的？

引出課題《送給蛤蟆的禮物》。

二、聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師：蛤蟆要過生日了，他的好朋友青蛙想送給他一件生日禮物，青蛙想送給蛤蟆什么禮物呢？（聽故事錄音）

2、提問：幫助幼兒理順故事情節(jié)，感受青蛙由興奮快樂到傷心的變化過程。

①故事中有誰？講了一件什么樣的事情？

②青蛙為什么要送禮物給蛤�。�

三、聽教師邊講故事，邊演示道具，注意表現(xiàn)出人物的心里感受。

提出問題，然后讓幼兒帶著問題去聽故事�；卮饐栴}時，青蛙的心里變化：興奮——快樂——傷心（讓幼兒用動作，表情來做一做，表演一下。）

①青蛙一開始想送意見什么禮物給蛤蟆？心情是怎樣的？

②衣服沒有做成他又想做什么禮物？這時的心情是怎樣的？

③    當背心也剪壞了青蛙又想做什么送給蛤��？這時的心情是怎樣的？

④最后青蛙送給蛤蟆的是什么禮物？心情怎樣？

⑤蛤蟆收到了青蛙送來的禮物，一塊手帕，是怎么說的？它為什么感到這么高興呢？（點出主題：禮物不在多少，只要是出自于內(nèi)心的，就是最好的禮物。）

四、      分析人物的形象。

①你們喜歡青蛙嗎？為什么？（討論）

小結(jié)：青蛙很可愛，他關(guān)心朋友，為朋友的高興而高興，同時他又是一只不怎么能干的小青蛙。

②你們喜歡蛤蟆嗎？為什么？（討論）

小結(jié)：蛤蟆對朋友送來的禮物一點也不嫌棄，他寬厚，珍惜朋友友誼，我們要學青蛙關(guān)心朋友，學習蛤蟆珍惜朋友友誼。

 五、拓展話題

除了送禮物，還可以怎樣表達對別人的關(guān)心？

小結(jié)：當你對朋友是出自內(nèi)心的，再小的禮物也是最好的禮物不在于輕重、在于情意，“禮輕情意重”。這個故事告訴我們懂得了朋友之間要真心相待。

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