（薦）心中最美教師演講稿22篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的心中最美教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中最美教師演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
她，是紅燭，照亮別人而把自我燃燒;她，是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角;她，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆�。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學(xué)，她就是我心中最美的教師——馮婧教師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，馮教師用她真摯的笑容，迎之后暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)洋溢著青春，一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下頭嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴，一種親切的感覺(jué)令我油然而生。我想，我必須能和這位美麗的教師交上朋友。
還記得那一天，馮教師微笑著在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字——傾聽(tīng)。她用甜美的聲音告訴我們，傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)和生活中，極其重要的一項(xiàng)技能，她還教我們?cè)鯓觾A聽(tīng)，如何傾聽(tīng)。從此，“傾聽(tīng)”這兩個(gè)字，深深地刻在我的腦海，印在了我的心中。這節(jié)課，是五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課，也是我人生中重要的一課。
馮教師的笑容，不但令人著迷，還飽含著魔力。記得在一次公開(kāi)課上，馮教師提了一個(gè)十分重要的問(wèn)題，我胸有成竹地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng)，突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我，我不由地出了一身冷汗，頓時(shí)，感覺(jué)腦子里一片空白。這時(shí)，馮教師看著我笑了笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你必須能行的!”她的笑，仿佛給了我無(wú)形的力量，我大聲流利地說(shuō)出了答案，博得了教師和同學(xué)們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵(lì)我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。
馮教師的笑容里透著調(diào)皮，閃著童真，懷著親切。有一次，馮教師給我們布置家庭作業(yè)，她用特快的語(yǔ)速一口氣報(bào)出了“默寫(xiě)、練習(xí)與測(cè)試、預(yù)習(xí)、讀書(shū)……”六項(xiàng)作業(yè)，全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。這時(shí)，我看見(jiàn)馮教師的眼睛掠過(guò)一絲“狡黠”。果然，馮教師“嘿嘿”地笑了笑，說(shuō)：“以上作業(yè)作廢，今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫(xiě)一段話�！比嗤瑢W(xué)這才恍然大悟，原先，我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮教師寫(xiě)話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中，同學(xué)們的作品各式各樣，棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……，這時(shí)的.馮教師，笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐，拿著筷子，與我們大家一齊大吃大喝起來(lái)。
我愛(ài)馮教師的笑容，是她鼓勵(lì)我克服困難，是她幫忙我改正錯(cuò)誤，是她引導(dǎo)我不斷提高。馮教師的笑容，是我心靈的寄托，是我前行的導(dǎo)航燈。敬愛(ài)的馮教師，我必須會(huì)牢記您的教誨，好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!
心中最美教師演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自高二（2）班的xxx，今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。
老師們，同學(xué)們，在我們安峰高級(jí)中學(xué)，有一位老師，他幽默風(fēng)趣，他知識(shí)面寬廣，他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，他關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，是我們心中的偶像，他，就是我們的班主任兼物理老師：王鳳禮老師。
在我的印像中，物理總是枯燥的，難懂的，可是王老師您講的物理課，是那樣豐富多采，您總是能用最鮮明生動(dòng)的比方把一個(gè)個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題變得通俗易懂。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
還記得那個(gè)下著小雨的冬天嗎？同學(xué)們都凍的打顫，可您一進(jìn)教室就把上衣脫了，同學(xué)們都非常驚訝，笑著說(shuō)：“老師，您不冷啊，我們都凍死了�！笨墒悄悄鷧s說(shuō)：“同學(xué)們，如果一個(gè)人的`心中永遠(yuǎn)都充滿了熱情，整個(gè)冬天都會(huì)為他讓路。在知識(shí)的海洋面前，冷算是什么？看你們死氣沉沉的，我來(lái)給你們提提神�！蹦媚豢诹骼陌卜宕笃胀�，和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑著，您也于我們一起開(kāi)懷，接下來(lái)沉悶的教室頓時(shí)變得活躍了。
以后只要一想到上物理課，我們就很期待和激動(dòng)。
您不同于其他班主任，不僅是更多的幽默，更多的關(guān)心，還在于，您是我們的朋友。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“做人要知道將心比心，我把你們當(dāng)朋友，你們也要為朋友著想�！蹦偸菐е覀円黄鸠�，一起笑，上次春游就是最好的證明。您對(duì)我們這么好，我們卻把您氣的不輕。在這里我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：老師，對(duì)不起！
我記得您曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)物理典故：美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草人之一兼物理學(xué)家富蘭克林發(fā)明了避雷針以后，愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點(diǎn)物理常識(shí)的人都知道，避雷針的原理是“尖端放電”，改成圓頭的避雷針還能起到什么作用？如果硬要說(shuō)能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用，那就是為這個(gè)世界增添了一些笑料罷了！大家看，我們學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的辦公樓上的避雷針，也不是圓的�。。ㄈw學(xué)生老師們笑）
最近學(xué)校搞了一個(gè)評(píng)比最美教師的活動(dòng)，您無(wú)疑是我們心中最佳的人選，我們毫不猶豫地選了您。事實(shí)證明我們投上這莊嚴(yán)的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道，您帶的三個(gè)班級(jí)，學(xué)生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學(xué)生。在這里我們不想評(píng)論學(xué)校評(píng)選的結(jié)果怎么樣，我們只知道，在我們的心中，您就是最美的老師。過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)永遠(yuǎn)都是！
您在我們心中的地位是不可代替的！王老師，您是我們學(xué)生公認(rèn)的最美教師！
老師，今天，在我們祖國(guó)的國(guó)旗下，請(qǐng)您接受我們高二（2）全體學(xué)生最誠(chéng)摯的祝福，讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師！王老師，請(qǐng)您放心，我們高二（2）班是最棒的。
最后，我們高二（2）班全體同學(xué)送安峰高中所有行政領(lǐng)導(dǎo)一首歌，希望你們喜歡。
心中最美教師演講稿 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》。美，是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著。今天我也要說(shuō)說(shuō)心目中最美的老師——楊老師。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，面對(duì)陌生的環(huán)境，我感到那么孤單，那么無(wú)助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校，喜歡上了楊老師。
楊老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)話，……，現(xiàn)在，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了楊老師的語(yǔ)文課。
有人說(shuō)，老師像明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉，用清甜的'甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗。而我覺(jué)得楊老師更像一位慈祥的母親，不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況，而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康。
一個(gè)冬天的中午，雨不停地下著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。因?yàn)闆](méi)帶傘，沒(méi)辦法去食堂吃午飯，我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久，雨也不見(jiàn)小，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì)，最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂，我們的頭發(fā)都濕了，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上，凍得我們只打哆嗦。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯，看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子，心疼地說(shuō)：“怎么淋成這樣？會(huì)生病的！”說(shuō)完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯，然后二話不說(shuō)就打著傘沖進(jìn)了雨簾里�！斑�，老師怎么沒(méi)吃飯就走？”我們邊喝著熱湯邊議論著。過(guò)了一會(huì)兒，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來(lái)。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服�？粗菍Ｗ⒌难凵�，使我想起了媽媽那慈愛(ài)的目光；靠近她的溫暖身軀，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽！”生音剛落，我的臉紅到了耳根了。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了，同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然我不知要窘成啥樣。
其實(shí)，楊老師給予我們的還有很多，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，她，就是這樣，平凡而無(wú)私的愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。謝謝您，楊老師！
心中最美教師演講稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過(guò)我語(yǔ)文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的.大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級(jí)下冊(cè)的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語(yǔ)文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向，上課只聽(tīng)不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛(ài)發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過(guò)的字在我的耳邊響起：“王思羽�！蔽毅读艘幌�，緩緩地站了起來(lái)，很是不情愿。看著老師和同學(xué)們期待的目光，我只好捧起書(shū)朗讀了起來(lái)，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶�，我原本很小的聲音，變得更小了�?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn)，聽(tīng)不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽(tīng)不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長(zhǎng)舒了一口氣，感覺(jué)如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書(shū)，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
心中最美教師演講稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞，梨花帶雨，含笑春風(fēng)。詩(shī)情畫(huà)意的三月八日，我們相聚在這里，共享美好時(shí)光。
時(shí)間回到某一天的早上，我來(lái)到班里，辦公室收拾得井然有序，各類物品對(duì)號(hào)入座地放在它們自己的"家"。我發(fā)現(xiàn)，如此賞心悅目的工作環(huán)境，是打開(kāi)新一天的美好方式！
上午8點(diǎn)50分，孩子們認(rèn)真的目光都聚集在一個(gè)地方，老師一邊提問(wèn)，一邊在上面寫(xiě)X年、X月、X日、星期X、天氣……，被邀請(qǐng)上來(lái)的小朋友在"一一新聞播報(bào)"欄里用自己的方式表達(dá)看到的'新聞。瞧，到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節(jié)了！他們有的在"小劇場(chǎng)"的計(jì)劃?rùn)谏?寫(xiě)"："我要扮演一只可愛(ài)的小熊去森林探險(xiǎn)"，有的在"閱讀區(qū)"的計(jì)劃?rùn)谏?寫(xiě)"："我今天要看那本我最喜歡的迷宮書(shū)"……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲原來(lái)可以設(shè)計(jì)得這么精美！
下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美。班上只剩下最后一個(gè)托管的小朋友了，"媽媽已經(jīng)下班趕來(lái)接你了，老師會(huì)陪著你等媽媽來(lái)的。今天有冷空氣，把外套穿上再放學(xué)哦。"我發(fā)現(xiàn)，這里還有比夕陽(yáng)更唯美的風(fēng)景！小朋友回家了，辦公室里重新坐好了一個(gè)端端正正的背影，只見(jiàn)她右手奮筆疾書(shū)，在每一本"家園手冊(cè)"的評(píng)語(yǔ)欄里認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上小朋友這周在園的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在托管孩子的眼里，在家長(zhǎng)心里，這位老師很美！
"青布棉袍，黑布馬褂"，朱自清先生筆下父親的背影是那么的美，因?yàn)樗錆M了父愛(ài)。而我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)背影，她折射出的是對(duì)孩子、對(duì)幼教事業(yè)的愛(ài)與奉獻(xiàn)！我找到了！她就是我要找的最美教師：鄭彥老師！
鄭老師的美，在于和她的背影一樣，表里如一，熾熱真誠(chéng)！
鄭老師的美，在于人如其名，"彥"字在古代是指德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
鄭老師的美，在于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻能沁人心扉。
鄭老師的美，在于平淡無(wú)奇，卻恰恰讓人肅然起敬�；▋盒闹杏曷蹲蠲溃~(yú)兒心中大海最美，在我心中，鄭彥老師最美！鮮花，要送給最美的人：鄭彥老師；一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣，在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春，揮灑了愛(ài)！
美是永恒的，奉獻(xiàn)也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。感恩在這最美的時(shí)刻，遇見(jiàn)了最美的你！
心中最美教師演講稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
老師，您用甘露滋潤(rùn)了我們幼小的心靈。是你，用溫暖的陽(yáng)光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會(huì)到了人生的哲理。你真高尚！當(dāng)我想到你的時(shí)候，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多么高尚啊！
丁先生有著黑黃相間的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美，其中一個(gè)我記憶猶新。
放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地對(duì)那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你們出去背書(shū)，才能回家。”那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)開(kāi)始后悔了，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的學(xué)生抱著書(shū)沒(méi)有心，和老師一起死，消磨時(shí)間；有的急得撓頭，希望老師大度一點(diǎn)，饒了他們……現(xiàn)在，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，天上一秒等于地上一分。這時(shí)，丁先生來(lái)了，說(shuō)：“早知今日，何必下手？”今天，你無(wú)論如何都要把它帶好�！弊詈筮@句話很刺耳。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好背小和尚的.《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點(diǎn)的時(shí)候，丁先生說(shuō)：“暫時(shí)留在這里，今天回家扛，明天過(guò)海關(guān)�！边@時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚，不放心他們自己去。他說(shuō)：“等等，我?guī)慊丶��！本瓦@樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家。多么敬業(yè)的老師啊，聽(tīng)同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師，無(wú)私地教給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)。這就是丁先生，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因?yàn)橐粋�(gè)字：——愛(ài)！
你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！
心中最美教師演講稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼，總是耐心地傾聽(tīng)著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹(shù)，為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨，卻也不會(huì)忘了讓他們?cè)陉?yáng)光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個(gè)貝殼，是這樣的一棵大樹(shù)……
我在記憶的長(zhǎng)河中，慢慢地摸索，很仔細(xì)，很仔細(xì)……一剎那，我似乎觸到了什么，它，來(lái)自于一位教師的循循善誘，來(lái)自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他，真的是一位好教師……
一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)展�？荚嚠�(dāng)天，教師們都不在辦公室，問(wèn)不到教師了�？荚囉衼�(lái)這道題也只是無(wú)能為力了……想到這，我的心境再也不能平復(fù)，我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近，無(wú)可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問(wèn)您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒(méi)有收到教師的回復(fù)信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場(chǎng)。
但正當(dāng)我坐在考場(chǎng)上盯著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí)，一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來(lái)，抓住同學(xué)問(wèn)：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓�！蔽夷闷鹁毩�(xí)冊(cè)直沖向三樓，到了，腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫�！芭�，佳瑤啊，你要問(wèn)哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子，專心地聽(tīng)著您的講解。題目講完了，也快考試了，時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場(chǎng)，等待那場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的到來(lái)。
那場(chǎng)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，但卷子中沒(méi)有我問(wèn)的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷，答好卷。或許，您的耐心講解給了我一種無(wú)形的鼓勵(lì)，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨，在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師，您該是不期望考生帶著遺憾考試。您，真的是一位好教師……
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，您總是會(huì)與我聊天，聊一聊學(xué)習(xí)的壓力，聊一聊我的未來(lái)，您還會(huì)與我聊一聊我的家……聊一聊長(zhǎng)年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長(zhǎng)年不在家令我感到委屈，您總會(huì)像父親那樣的`教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的艱辛，教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對(duì)外開(kāi)放……
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來(lái)后，急匆匆地來(lái)到辦公室找您，話還沒(méi)出口，您就微笑著對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)報(bào)上去了�！币还膳饔可闲念^，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會(huì)忘，您的名字我會(huì)深深的印在心底。
劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是教師—— 一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。
記得在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的`我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮道歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的老師，我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來(lái)好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡;孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!?
從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。十幾年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求!一份春雨，一份秋實(shí);一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了1000多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均80.1分在全縣名列前茅，所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩。
心中最美教師演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好。站在這里和大家談最美老師這個(gè)問(wèn)題，我很慚愧。在座的各位老師中比我精彩的老師有許多，我在電視節(jié)目中聽(tīng)到了最美老師的感人事跡，我覺(jué)得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒(méi)有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽(tīng)。我想說(shuō)的是——平凡中也有美。
近二十年的老師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、仔細(xì)負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào)，唱響自己心中的美樂(lè)。工作中，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，仔細(xì)的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成果總能走在同班級(jí)的前列，自己也因此得到了同學(xué)家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為精彩，看到自己努力的結(jié)果，我會(huì)有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每位同學(xué)，自己的品德得到了家長(zhǎng)和同學(xué)的確定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個(gè)班我首先要告知同學(xué)，我從不偏向哪位成果精彩的同學(xué)，也不會(huì)嫌棄哪位成果差的同學(xué)，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯(cuò)誤的.同學(xué)老師肯定會(huì)批判，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也肯定會(huì)賜予表?yè)P(yáng)。我是這樣說(shuō)的，亦是這樣做的。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子，因?yàn)檫@些孩子經(jīng)常會(huì)被人忽視。他們經(jīng)常自卑，更需要關(guān)懷和鼓舞的，作為一名老師，我不愿看到我的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)夫，家中經(jīng)濟(jì)狀況特別不好，大人孩子經(jīng)常被人們稱贊，因此，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子賜予更多的照看和關(guān)懷。經(jīng)常關(guān)心她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。或許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪，緣由很簡(jiǎn)潔，我的小小的付出能暖和一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng)，也為自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的老師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去關(guān)心他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡(jiǎn)潔的方式贏得同學(xué)的寵愛(ài)，為自己增加一份樸實(shí)的美感。
課下我總是喜愛(ài)和孩子們聊談天，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了，名孩子們和我溝通時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事、。而我要做的就是關(guān)心他們解決一些困難，開(kāi)導(dǎo)他們打開(kāi)自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲 的批判他們，他們會(huì)很聽(tīng)話的根據(jù)我說(shuō)的做。但是他們不是因?yàn)榭膳挛疫@個(gè)老師，批判指責(zé)過(guò)后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，或許，這就是我平常和他們親熱無(wú)間的相處得到的回報(bào)，我很快樂(lè)，有一個(gè)同學(xué)和老師相處融洽而且歡樂(lè)的課堂氛圍，應(yīng)當(dāng)是每位老師都想要的，我可以傲慢的說(shuō)，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅(jiān)信，只要我努力做，有毅力，就肯定能做好。伴隨著努力和信念，我肯定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛(ài)的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。
心中最美教師演講稿 10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個(gè)位置，笪教師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會(huì)站在我們的'角度研究;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，教師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪教師，卻看見(jiàn)笪教師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?/p>
教師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“笪教師，您辛苦了!”
心中最美教師演講稿 11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
最美，何為最美?我沒(méi)有一個(gè)確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)……
假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫(huà)藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語(yǔ);假如我是一位文學(xué)家，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫(xiě)出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。
然而，我并沒(méi)有那么高的成就，我僅是您教過(guò)的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué)，一字一句，感情真摯地寫(xiě)出您在我心中的“美”。
九月的太陽(yáng)懶洋洋的，耳邊偶爾有微風(fēng)掠過(guò)。而正是開(kāi)學(xué)初，我第一次看到了您——五年級(jí)語(yǔ)文科的任課教師。只一眼，我便覺(jué)得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話，也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀�，也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能給打敗�！焙仙蠒�(shū)，我細(xì)細(xì)地思索這句話，思緒早已不在教室�！巴瑢W(xué)，語(yǔ)文教師有請(qǐng)�！甭�(tīng)到這句話，我才漸漸回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書(shū)的事?心一下子提到了嗓子眼上，教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。一陣胡思亂想后，我連忙自我安慰，“沒(méi)事的，也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。
前腳剛進(jìn)辦公室，您便看到了我，說(shuō)：“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動(dòng)聽(tīng)�？墒谴藭r(shí)，再動(dòng)聽(tīng)的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說(shuō)?說(shuō)了教師鐵定要罵我�？墒�，不說(shuō)，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想斗爭(zhēng)，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書(shū)�！痹捯怀隹�，我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好。可是世上無(wú)后悔藥，我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒(méi)來(lái)，于是我細(xì)心翼翼地睜開(kāi)眼，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后，您緩緩說(shuō)道：“《老人與�！肥呛每矗憧刹荒茉僭谡n堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時(shí)間好好想想啊�！�
我瞪大了眼睛，猜到了開(kāi)頭卻沒(méi)猜到結(jié)局�！昂昧耍厝グ�!”聽(tīng)到您這句話，我才緩過(guò)神來(lái)，頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣，邁著簡(jiǎn)便的步子向門(mén)口走去。卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí)，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后，我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神，再也沒(méi)走過(guò)神。
那一年我的成績(jī)一向很穩(wěn)定，沒(méi)料想英語(yǔ)成績(jī)卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來(lái)才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了，只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。于是走過(guò)來(lái)坐下對(duì)我說(shuō)：“想過(guò)原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉�！坝X(jué)得不開(kāi)心就哭出來(lái)吧�！蔽胰允遣粦�(yīng)聲，像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的'陀螺，不知方向在哪，更別提出路。我又開(kāi)始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎�！昂煤每偨Y(jié)，教師相信你的實(shí)力�！辈恢^(guò)了多久，您起身道：“你也要相信你自我�！毕袷菕暝嗽S久的種子最終見(jiàn)到了光明，霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過(guò)。這種信任感讓我對(duì)自我充滿了信心，我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記，您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記，當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記，五年級(jí)時(shí)，我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí)，其中最大的功臣便是您。您說(shuō)：“認(rèn)真且富有感情的朗讀，是對(duì)一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情�！蓖螅铱偸菍�(duì)這句話頗有感觸。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我從沒(méi)有停下過(guò)腳步，走著，不斷地走著。而回頭時(shí)，總能看到您含笑的眸子，無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過(guò)，一如您當(dāng)年慈祥的話語(yǔ)和溫柔的雙手。
蝴蝶本無(wú)色，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡，是您讓我遇見(jiàn)了不一樣的自我!一名好教師啊，教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的最美教師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋，再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
心中最美教師演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老教師，新老師：
大家好！
今天我演講的題目是《做最美的教師》。
我不是思想者，不能用專業(yè)的思想考量我的價(jià)值；我不是哲學(xué)家，不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而，我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師，我要在我儲(chǔ)存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位，更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。
某某年畢業(yè)在即，我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學(xué)的劉樹(shù)友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來(lái)的教師之路，讓我更加堅(jiān)定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說(shuō)聲：“劉老師謝謝您”，但卻總是感覺(jué)一句謝謝，不足以表達(dá)我心中的感激之情。
時(shí)間回到兩年前，我?guī)е鴮?duì)歷史教師行業(yè)的向往，跨上行囊，獨(dú)自一人來(lái)到了二千多公里以外的新疆，開(kāi)始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的'戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑，后來(lái)，漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信，找到了從教的快樂(lè)。
兩年飛逝，時(shí)空變格。作為烏蘇一中的新任老師，我堅(jiān)定地認(rèn)為，最美教師，不是你教過(guò)多少學(xué)生，而是教過(guò)的學(xué)生中有多少人記得你。當(dāng)然記住的是才華，記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下，我重新開(kāi)始了高一歷史的教學(xué)工作，兩年的教師生涯，讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)
兢兢、忐忐忑忑，但卻遇到了許多新問(wèn)題：對(duì)學(xué)生情況的把握、對(duì)學(xué)科知識(shí)的定位、對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)悟，以及怎樣把自己所學(xué)到的知識(shí)滲透到教學(xué)中去等難題困擾著我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)關(guān)心，張組長(zhǎng)、劉老師的熱情指導(dǎo)，使我對(duì)烏蘇一中的工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了準(zhǔn)確的定位。張組長(zhǎng)，劉老師，你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾，實(shí)踐著敦品勵(lì)學(xué)、踐行致遠(yuǎn)的一中校訓(xùn)、你們的行為真正體現(xiàn)了求實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的一中精神。新入職的我，對(duì)于你們的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角，有待于以后更進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙，我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢？天不亮，總能看到你們忙碌的身影，放學(xué)后，總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。你們以校為家，兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币�?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃某缟街杏屡矢叻�；因�(yàn)橛袗?ài)，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng)；因?yàn)橛袗?ài)，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
新任老師們，讓我們一起，協(xié)同工作，努力進(jìn)取，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！做學(xué)生心中的最美教師。
心中最美教師演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是《心中最美教師》。
在我們的校園里，有一位老師，她如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路；她如同一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈。她，就是我心中最美的教師 —— 李老師。
李老師有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她總是用那溫柔的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，讓我們感受到無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她的笑容如春風(fēng)拂面，能瞬間化解我們心中的煩惱和壓力。
在課堂上，李老師是一位知識(shí)淵博、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋煛Ｋ蒙鷦?dòng)有趣的語(yǔ)言，將枯燥的知識(shí)變得鮮活起來(lái)。她善于啟發(fā)我們的思維，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她還會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，讓我們都能發(fā)揮出自己的最大潛力。
在生活中，李老師更是我們的知心朋友。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間伸出援手，給予我們幫助和鼓勵(lì)。她會(huì)耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，為我們排憂解難。她用自己的行動(dòng)告訴我們，什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。
記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，成績(jī)一落千丈。我感到非常沮喪和失落，甚至對(duì)自己失去了信心。李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她主動(dòng)找到我，和我談心。她鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，要相信自己的能力。她還幫我分析了學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在李老師的.幫助下，我逐漸找回了自信，成績(jī)也慢慢提高了。
李老師，您就是我心中最美的教師。您用自己的智慧和愛(ài)心，為我們撐起了一片廣闊的天空。您的教誨如同一座燈塔，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。我將永遠(yuǎn)銘記您的恩情，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 14
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《心中最美教師》。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，有一位最美的教師，她就是我的語(yǔ)文老師 —— 張老師。
張老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，臉上會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩，讓人感到格外親切。
張老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，她總是能用豐富的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，讓我們深刻地理解課文的內(nèi)容。她還經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。在張老師的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的.思維能力和表達(dá)能力。
除了教學(xué)工作，張老師還非常關(guān)心我們的生活。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，并給予我們幫助和建議。記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋受傷了。張老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室，并親自為我包扎傷口。那一刻，我感受到了張老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，心里暖暖的。
張老師還是一位非常有責(zé)任心的老師。她每天都會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并給予我們指導(dǎo)和建議。她還會(huì)經(jīng)常與我們的家長(zhǎng)溝通，了解我們的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
在我心中，張老師就是最美的教師。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。她的教誨如同一盞明燈，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。我將永遠(yuǎn)銘記張老師的恩情，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《心中最美教師》。
有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，教師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵；而我想說(shuō)，教師是心靈的工程師，用愛(ài)與智慧塑造學(xué)生的靈魂。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有這樣一位老師，她用自己的言行詮釋了教師的神圣職責(zé)，她就是我心中最美的教師 —— 王老師。
王老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是帶著溫暖的笑容。她的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，總能把我們帶入一個(gè)個(gè)美妙的文學(xué)世界。她不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
記得有一次，我在課堂上犯了一個(gè)錯(cuò)誤，被王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我心里很不服氣，覺(jué)得王老師太過(guò)分了。但是，王老師并沒(méi)有因?yàn)槲业牡钟|情緒而放棄對(duì)我的教育。她課后找我談心，耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。王老師用她的寬容和耐心，讓我明白了做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。
王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我在學(xué)校突然生病了，王老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)院，并一直陪伴在我身邊。她一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒給我擦汗，就像媽媽一樣照顧著我。在王老師的'關(guān)心和照顧下，我的病很快就好了。王老師用她的愛(ài)，讓我感受到了家的溫暖。
王老師就是這樣一位平凡而又偉大的教師。她用自己的青春和汗水，培育著一代又一代的學(xué)生。她用自己的言行，詮釋著教師的神圣職責(zé)。她是我心中最美的教師，也是我人生道路上的引路人。
最后，我想對(duì)王老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師！您辛苦了！”
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 16
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，向大家講述我心中最美的教師。
在我的記憶中，有一位老師，她的笑容如同春天的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。她就是我的小學(xué)班主任 —— 劉老師。
劉老師不僅有著美麗的外表，更有著一顆善良、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。她總是耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，給予我們最真誠(chéng)的建議和鼓勵(lì)。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利了，心情非常低落。劉老師看出了我的心思，她把我叫到辦公室，輕輕地?fù)崦业念^，對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失去了勇氣。只要你努力學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的�！� 劉老師的.話就像一股暖流，流進(jìn)了我的心里，讓我重新找回了自信。
劉老師的課堂也非常生動(dòng)有趣。她總是用各種生動(dòng)的例子和故事，讓我們輕松地理解那些復(fù)雜的知識(shí)。她還經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在劉老師的教導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，同學(xué)們也都非常喜歡她。
除了教學(xué)工作，劉老師還非常關(guān)心我們的生活。她經(jīng)常會(huì)去我們的宿舍看望我們，了解我們的生活情況。如果有同學(xué)生病了，她會(huì)第一時(shí)間帶他們?nèi)メt(yī)院看病，并細(xì)心地照顧他們。劉老師就像我們的媽媽一樣，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)。但是，劉老師的身影卻一直深深地印在我的腦海里。她是我心中最美的教師，也是我人生道路上的一盞明燈。我會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《心中最美教師》。
教師，是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。他們用自己的智慧和愛(ài)心，培育著一代又一代的學(xué)子。在我的.心中，也有一位最美的教師，她就是我的初中英語(yǔ)老師 —— 李老師。
李老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，臉上會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩，讓人感到格外親切。她的英語(yǔ)課生動(dòng)有趣，總能把我們帶入一個(gè)充滿魅力的英語(yǔ)世界。她不僅教我們英語(yǔ)知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�，如何面�?duì)困難和挫折。
記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)下降了很多，我感到非常沮喪和失落。李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她主動(dòng)找到我，和我談心。她告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去了信心和勇氣。她鼓勵(lì)我要勇敢地面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，相信自己一定能夠取得進(jìn)步。在李老師的鼓勵(lì)下，我重新找回了自信，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提高了。
李老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，還是一位充滿愛(ài)心的人。她經(jīng)常關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決各種問(wèn)題。有一次，我在學(xué)校里生病了，李老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)院，并一直陪伴在我身邊。她給我買(mǎi)了藥，還給我煮了粥。那一刻，我感受到了李老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，心里暖暖的。
李老師，您就是我心中最美的教師。您用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。您的教誨如同一座燈塔，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。我將永遠(yuǎn)銘記您的恩情，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！我是xxx，今天我演講的題目是《心中最美教師》。
有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，教師是園丁，辛勤耕耘培育花朵；而我想說(shuō)，教師是心靈的工程師，用愛(ài)與智慧塑造學(xué)生的.靈魂。
在我的心中，就有這樣一位最美教師。她，中等身材，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是帶著溫暖的笑容。她的課堂生動(dòng)有趣，總能把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。她不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。
記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，心情非常低落。她發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找到我，耐心地為我講解難題，鼓勵(lì)我不要放棄。在她的幫助下，我重新找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
她還非常關(guān)心我們的生活。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她總是第一時(shí)間趕到，噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。她就像我們的媽媽一樣，用愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
她就是我心中最美的教師，她用自己的行動(dòng)詮釋著教師的神圣職責(zé)，她用愛(ài)與奉獻(xiàn)鑄就了學(xué)生的美好未來(lái)。
我相信，在我們的身邊，還有很多像她一樣的最美教師。他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。讓我們向這些最美教師致敬，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，努力成為像他們一樣的人。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 19
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的主題是 “心中最美教師”。
教師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。他們用知識(shí)的火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光；他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)，培育祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚�。在我的心中，最美教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一位心靈的守護(hù)者。
我心中的最美教師，有著淵博的知識(shí)和高尚的品德。她在課堂上，用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，讓我們領(lǐng)略知識(shí)的魅力；在課后，她耐心地解答我們的'問(wèn)題，引導(dǎo)我們思考人生的價(jià)值。她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>
她還有著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，了解我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是及時(shí)伸出援手，給予我們鼓勵(lì)和支持；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)為我們感到驕傲和自豪。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
最美教師，用自己的言行詮釋著教育的真諦。她用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，為我們撐起一片廣闊的天空。她是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
讓我們向心中最美教師致敬，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們的辛勤付出。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 20
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，今天我很榮幸能夠站在這里，為大家講述我心中最美教師的故事。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，但有一位老師卻給我留下了深刻的印象。她就是我的語(yǔ)文老師 —— 李老師。
李老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，總是帶著溫暖的笑容。她的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，總能讓我們沉浸在文學(xué)的世界里。她不僅教我們?nèi)绾伍喿x和寫(xiě)作，還教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p美、感受美。
李老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是耐心地輔導(dǎo)，直到我們完全理解為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要勇敢地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)我們的自信心。
記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。李老師得知后，立刻帶我去醫(yī)務(wù)室處理傷口，并一直陪伴在我身邊，安慰我不要害怕。那一刻，我感受到了李老師的'關(guān)愛(ài)和溫暖，心中充滿了感動(dòng)。
在我心中，李老師就是最美的教師。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們照亮了前行的道路。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?nèi)松膶?dǎo)師。
最后，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們！你們辛苦了！” 是你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的付出，培育了一代又一代的學(xué)子。你們是最美的人！
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《心中最美教師》。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，有一位最美教師，她用自己的言行詮釋著教師的神圣職責(zé)。
她，中等身材，一頭短發(fā)，顯得干凈利落。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到親切溫暖。她就是我的數(shù)學(xué)老師 —— 張老師。
張老師的`課堂生動(dòng)有趣，她總是用各種方法讓我們輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。她會(huì)把抽象的數(shù)學(xué)概念變成生動(dòng)的故事，讓我們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)的奧秘。她還會(huì)組織各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中提高數(shù)學(xué)能力。
張老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常找我們談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)，幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。她就像我們的朋友一樣，陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。
在張老師的影響下，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。她是我心中最美的教師，她的教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
謝謝大家！
心中最美教師演講稿 22
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，講述我心中最美教師的故事。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師是我們最重要的引路人。他們用知識(shí)的火種點(diǎn)燃我們的智慧之光，用無(wú)私的奉獻(xiàn)照亮我們前行的道路。而在我心中，最美教師的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧地屬于我的英語(yǔ)老師 —— 王老師。
王老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。她的笑容如陽(yáng)光般溫暖，讓人在瞬間感受到了關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
王老師的課堂總是充滿活力。她采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓我們積極參與到課堂中來(lái)。她會(huì)用生動(dòng)的故事和有趣的游戲來(lái)幫助我們記憶單詞和語(yǔ)法，使學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得輕松愉快。她還鼓勵(lì)我們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
除了教學(xué)，王老師還非常關(guān)心我們的生活。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間伸出援手，給予幫助和支持。她會(huì)耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，為我們排憂解難。她就像我們的知心朋友一樣，陪伴我們度過(guò)了許多美好的'時(shí)光。
在王老師的教導(dǎo)下，我們不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)他人、如何面對(duì)困難。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的神圣職責(zé)，成為了我們心中最美的榜樣。
最后，我想對(duì)王老師說(shuō)一聲：“謝謝您！您是我心中最美的教師！” 同時(shí)，我也希望所有的老師都能像王老師一樣，用愛(ài)心和智慧去培育每一個(gè)學(xué)生，讓我們的世界變得更加美好。
謝謝大家！
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