畢業(yè)典禮講話稿[經(jīng)典]

　　在日常生活和工作中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的畢業(yè)典禮講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　畢業(yè)典禮講話稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好。今天，我們在這里舉行畢業(yè)典禮，作為老師，此時此刻，心情是難以表達(dá)的，既有幾分高興，又有幾分留戀。高興的是，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)成為合格的畢業(yè)生，順利畢業(yè)了；留戀的是，六年來，我們朝夕相處，一旦要分開了，心里酸酸的，留戀之情油然而生。

　　同學(xué)們，在即將分別的今天，我浮想聯(lián)翩，感慨萬千。六年來，多少個晨光熹微的早晨，我們共同走進(jìn)校園，人頭攢動的校園門口，有你的身影、我的身影、他的身影；多少個升旗儀式，我們共同向國旗致禮，聆聽國旗下的講話，我們共同感受神圣；多少個課外活動：我們參加經(jīng)典誦讀、慶元旦、慶六一、跳繩比賽、拔河比賽、演講比賽、作文競賽等等，見證你們健康成長。忘不了，體育場上的吶喊聲、音樂教室的鋼琴聲、教室里朗朗的讀書聲；忘不了，文藝匯演中，我們共同在藝術(shù)殿堂里欣賞，在潛移默化中受到思想教育和感染，在藝術(shù)之旅驛站邊徜徉；忘不了，我們一起大掃除，一起做值日，一起駐足畫廊前玩味、鑒賞。六年的'歲月時光，我們共同見證過春天花圃里月季的花開花落，目睹過夏天校園里樹木的郁郁蔥蔥，領(lǐng)略過校園里秋天的涼爽和黃葉飄零，參與過冬天里雪后的一次次開開心心的雪仗。六年來我們經(jīng)歷過多少事啊，這樁樁件件，都記錄著我們的歡樂和喜悅，記錄著我們之間的師生情和美好的回憶。

　　同學(xué)們，天下沒有不散的宴席，今天我們分別了，你們將要到新的學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，作為老師，我們感到高興，感到自豪，感到留戀，也感到這分別不同于一般的分別，因?yàn)樗�是你們從小學(xué)走向初中的標(biāo)志，是你們長大了的標(biāo)志，是你們從童年過渡到少年的標(biāo)志。我覺得它是你們的里程碑，是你們?nèi)松�的一次騰飛。今后，你們路更長，更富有變數(shù)，更富有挑戰(zhàn)。中國古代有一位偉大的詩人說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹改銈冊谛碌恼鞒汤�，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不斷求索，取得更大成績。你們在作文中曾經(jīng)說過，今天，你們?yōu)楦叫「械津湴粒瑢�來，附小為你們感到驕傲，所以，我們的分別，還有更深一層的含義：這分別也包含著老師的美好期待，包含著你們美好的向往和憧憬。同學(xué)們，你們是枝葉還未繁茂的小樹苗，老師希望你們長成參天大樹；你們是羽翼未豐的雛鷹，老師希望你們將來能在藍(lán)天展翅飛翔；你們是一朵朵小花，老師希望你們開得絢爛，結(jié)出果實(shí)。

　　急水難沖橋下影，利刀難斷師生情。將來，無論你們走到哪里，不管是大江南北還是天涯海角，附小都是你們的附小，附小都是你們的母校，附小的老師都是你們最親近的老師，我們都是你們永遠(yuǎn)的朋友和親人。讓我們的友誼地久天長，愿我們的師生情萬古長青，愿我們在不同的學(xué)校相互勉勵、相互祝福，也相互思念。

　　最后，我們共同祈禱：愿附小更美好，愿我們的未來更燦爛輝煌！

　　謝謝同學(xué)們。

　　畢業(yè)典禮講話稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！

　　大家好！

　　太陽在我們的頭頂，大地暖洋洋的，這本該是個令人心情愉悅的天氣，我們最后一次歡聚。然而，在這離別的日子里，空氣中只是充滿因離別而悲傷的氣息，我們的心凝聚在一起，在一起回顧，回顧那些成長的日子，回顧童年時光，回顧我們在一起每個歡笑，每一個哭出的日子，我們不想分別，我們不想離開美好的校園，因?yàn)樵谶@里，儲存著我們太多美好的記憶。

　　記得那是三年級的時候，那天下著雪，我們從小并沒有看到過幾次雪，因此十分高興，一下課，我們幾個同學(xué)便跑到雪地里去玩。

　　在這兒踩一個腳印，在那兒按一個手印，往這個同學(xué)身上撒點(diǎn)雪，在那個同學(xué)背后扔個雪球，美好的十分鐘很快就過去了，在這十分鐘里，我靈巧地躲過了每一個拋向我的雪球，一個同學(xué)不甘心了，趁跑回教室的空當(dāng)兒，又扔了我一個雪球，我猝不及防，摔在了一堆雪水里。

　　糟糕！我那厚到都能立在地板上的棉褲。如今卻濕了，我哭哭啼啼跑到陳老師辦公室，把陳老師嚇了一跳，“怎么濕成這樣了”，陳老師連忙給我家長打電話送衣服，又一手拿來取暖器和一床被子，讓我快點(diǎn)把濕衣服脫下來，裹在被子里取暖。我立即感到好很多，雖然也直打哆嗦，可在那寒冰時節(jié)，卻有一股暖流駐進(jìn)我的心中，讓我感到溫暖，讓我覺得這寒冬不再寒冷，冰冷的雪水不再刺骨，陳老師就像太陽般溫暖明亮。

　　我還記得，那是暑假前的一次大掃除，是全班同學(xué)集體參加的，同學(xué)們互相幫助，每個同學(xué)都忙上忙下，且都忙的不亦樂乎，一副舉國人慶之勢，這一種氛圍，可比小組勞動有意思多了，那是個夏天，可大家的心比那紅火的太陽還熾熱。

　　冬日的暖流，夏日的熾熱，還有現(xiàn)在悲涼，我們的心怕是從來不被外力所控制的。春去秋來，春來秋去，現(xiàn)在想來是一起的哭鬧都是向往的六年，對我們的人生來說是很短暫的，我們的'一生會度過很多六年，對呀！這真真不過是彈指一瞬罷了，可細(xì)細(xì)想來，這六年，不正是我們?nèi)松�中最快樂、無慮的一瞬嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將分別，離開親愛的母校，踏入中學(xué)的大門，告別小學(xué)的時光，我們把友誼埋在心時在，讓小學(xué)的友誼永遠(yuǎn)不離開我們，我們把老師與母校的感激化作動力，用自己的進(jìn)步回報老師、母校，讓我們的心永遠(yuǎn)相連。

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