幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿15篇
在日常生活和工作中，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿1
各位家長(zhǎng)：
下午好!你們好!首先我非常感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我代表小二班五位老師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝并熱烈的歡迎，我是段晶晶，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任小二班班主任，這位是我們的副班主任石夢(mèng)玉老師，這位是我們的教學(xué)老師林穎之老師，這們是我們的保教老師黃麗娟老師，這位也是我們的保教老師嚴(yán)霞老師。這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我們班上的老師，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。
我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：
健康
一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動(dòng)。
六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。
語(yǔ)言
一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。
四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書。
五、能聽(tīng)懂普通話。
科學(xué)
一、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。
四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會(huì)
一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
五、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有五個(gè)主題：《我們吃什么》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇妙的水》。
這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的'兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛(ài)心，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。 建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)! 我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。
各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿2
各位家長(zhǎng)，你們好：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育工作的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，也很高興能和各位家長(zhǎng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆�，我們有緣相遇，因�(yàn)榻逃�，我們需要相知。孩子的成長(zhǎng)只有一次，和他們一起成長(zhǎng)，是幸福，是責(zé)任，更是一種藝術(shù)。
培養(yǎng)“大氣靈動(dòng)”的孩子，是我們走在一起的共同目標(biāo)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分三大板塊進(jìn)行交流。首先是語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，最后向各位家長(zhǎng)介紹我們新一屆的校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)成員。
首先，由我來(lái)同各位家長(zhǎng)一起交流溝通一下我們四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。升入四年級(jí)后的一個(gè)月來(lái)，通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀察和溝通，我從這三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做以回報(bào)。
第一，上課情況。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)，我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是聽(tīng)課習(xí)慣，讓我驚喜的是，我們班級(jí)的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣，特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時(shí)，班級(jí)里很安靜，能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記。另外，我們班級(jí)里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極，而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn)，會(huì)有些精彩觀念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上，這也是我們班級(jí)在課堂聽(tīng)課過(guò)程中的亮點(diǎn)。
但是，在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我也指出來(lái)我們班級(jí)學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如，雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著老師的思路走，從來(lái)一步步深入的去理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力，解決自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題，但是也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái)，還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專注，還不能嚴(yán)格管理好自己的行為，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極，雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題，但是我認(rèn)為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，因?yàn)榉e極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的勇氣，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，還能分享自己的想法看法，從而打開其他同學(xué)的思路，又能調(diào)動(dòng)周圍同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，一舉多義。有些同學(xué)害怕回答錯(cuò)問(wèn)題而不敢舉手，這就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不要怕出錯(cuò)，關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀察，我們班級(jí)里大部分同學(xué)上課態(tài)度認(rèn)真，聽(tīng)課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號(hào)在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注，寫下自己的聽(tīng)課要點(diǎn)，感悟和問(wèn)題。女生回答問(wèn)題也比男生積極。
第二，作業(yè)情況。首先從書寫來(lái)看，從四年級(jí)開始，我們要求寫鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看，學(xué)生的字寫的還不夠整潔，先不說(shuō)漂亮，起碼的要求是整潔，但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況，所以如周末卷、測(cè)驗(yàn)卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平時(shí)練習(xí)后，進(jìn)步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來(lái)看，班級(jí)里女生大部分字體工整，整潔。
作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯(cuò)別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生還是不夠認(rèn)真;在批改過(guò)周末卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不夠認(rèn)真，舉個(gè)例子。在剛考試過(guò)的1、2單元測(cè)試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學(xué)沒(méi)有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中，出現(xiàn)丟字、錯(cuò)字等情況;沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外，針對(duì)測(cè)試卷，我還要反饋的一點(diǎn)就是，有些學(xué)生做題速度慢，導(dǎo)致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!
第三、讀書情況。在課內(nèi)閱讀上，我們班級(jí)同學(xué)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并且按照老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好，以致上課聽(tīng)講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，一頭霧水;在課外閱讀上，班級(jí)里的同學(xué)有積極的.閱讀習(xí)慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學(xué)生的身影，尤其要表?yè)P(yáng)的是沈安琪同學(xué)，他不僅自己去，還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué)，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛?ài)閱讀而欣慰時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心，就是學(xué)生對(duì)圖書內(nèi)容的選擇，我看到有些學(xué)生看是看書了，但是卻在看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單，插圖繁多的圖畫書，也就是說(shuō)，對(duì)圖書的選擇性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高作用不大。
以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求包括三方面：
基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作。
從考試的角度來(lái)說(shuō)，這三方面內(nèi)容三足鼎立，三分天下，基礎(chǔ)知識(shí)30分、閱讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那么，這三方面都包括什么呢?家長(zhǎng)在這三方面學(xué)習(xí)過(guò)程中能幫助學(xué)生做什么呢?
1、基礎(chǔ)知識(shí)包括字、詞、句、段、篇�；A(chǔ)知識(shí)在這三部分中，是最好得分的項(xiàng)目，就是只要平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能拿到。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有書后的生字表了，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞，利用工具書、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語(yǔ)、ABCC類詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等，都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)下自主的搜集整理，識(shí)記，掌握。
句子要學(xué)會(huì)擴(kuò)句、正確使用關(guān)聯(lián)詞、識(shí)記名人名言、古詩(shī)詞名句、句式變換等，正確說(shuō)句，造句。會(huì)理解性的運(yùn)用，而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記。
段篇的學(xué)習(xí)就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。比如我們這次測(cè)試題的一道填空題：這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空：教育我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的大學(xué)》。
那么，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是放在平時(shí)，平時(shí)的讀、背、默寫、背默等環(huán)節(jié)上，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一篇課文，認(rèn)真的做好每一課的讀、寫、背、默工作，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不會(huì)出差錯(cuò)。這一部分也是家長(zhǎng)最能在家中幫得上忙的部分，認(rèn)真檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒(méi)有做，有沒(méi)有認(rèn)真做，有沒(méi)有按照要求做。
2、閱讀部分。閱讀是一種能力，不是像基礎(chǔ)知識(shí)部分能快速補(bǔ)上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓，交給學(xué)生閱讀理解的方法，比如像從語(yǔ)文第三冊(cè)開始，我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容，從四五年級(jí)的考試試卷上也能看出來(lái)，歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的能力，這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì)方法，如六要素法。然后通過(guò)課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的能力。同時(shí)，閱讀能力的提升也需要家長(zhǎng)的配合。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過(guò)程中讀順文章大意，對(duì)文章大意有簡(jiǎn)單的了解，發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞，通過(guò)工具書攻克這些字詞，然后發(fā)現(xiàn)理解中產(chǎn)生的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。
3、作文。四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文，大概分為寫事文、寫人文、狀物文、寫景文四類。每類有每類的寫作技巧，課堂上，老師會(huì)向?qū)W生講授這些寫作技巧，如觀察技巧，作文開頭、結(jié)尾技巧。同時(shí)，我們會(huì)安排200字的小練筆，讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆，小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，或是拓展。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次修改，在不斷修改的中提高寫作水平。關(guān)于寫作，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以為學(xué)生做的是，多帶孩子體驗(yàn)生活，多點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，多跟孩子一起讀讀書，增加孩子的直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn)，這樣孩子才會(huì)在會(huì)不斷的豐富體驗(yàn)，增加寫作素材。寫作來(lái)源于生活，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的多了，體會(huì)的多了，自然有話可說(shuō)、想說(shuō)，再通過(guò)語(yǔ)言錘煉，作文水平會(huì)逐步提高。
最后，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中，這個(gè)班級(jí)的孩子會(huì)越來(lái)越棒!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿3
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
彩虹班 李澤恒家長(zhǎng) 各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了，家里沒(méi)人帶孩子�？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對(duì)孩子也很好，但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂(lè)，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書本上的知識(shí)，盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但我有些擔(dān)心。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí)，好，但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)檫@里的`老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長(zhǎng)們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說(shuō)聲： “老師，
你們辛苦了!”當(dāng)然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢， “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是
不對(duì)的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)鲲�、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對(duì)我的鍛煉，我也在成長(zhǎng)，不能總是依賴?yán)先�，孩子也在成長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng)，可把他樂(lè)壞了。其實(shí)李小多的依賴性還是很強(qiáng)的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前，小多認(rèn)真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵(lì)小多，讓他在家練了練，當(dāng)然他要不愿意也就沒(méi)勉強(qiáng)他�？墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng)，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習(xí)，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕薄Ｎ矣帜托牡膭駥?dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì)為你加油，你要是得獎(jiǎng)了，老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的，因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽(tīng)了這些話，小多又高興地答應(yīng)了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿�，后�?lái)費(fèi)老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李
小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽，或一個(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評(píng)爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他開心的說(shuō)：“知道了�！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì)談?wù)勑模勑《嘣谟變簣@的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè)觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)
作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊，這是一節(jié)音樂(lè)課，他很喜歡的，怎么了？當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。 課結(jié)束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗挘行┎磺樵�，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評(píng)他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S里上班經(jīng)常加班，晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了，一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫�(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿4
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸！首先要感謝幼兒園老師對(duì)我們的孩子的悉心培養(yǎng)，還要感謝幼兒園能給我這樣一個(gè)與大家共同交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座的很多家長(zhǎng)對(duì)我可能比較熟悉了，因?yàn)槲业呐畠簩殞毷悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)。我也是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的。在老師找到我要求我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我是極力推辭的，雖然我的孩子在你們的眼里很優(yōu)秀，但在教育孩子的方法上我覺(jué)得還是很欠缺，而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的，因此，總感覺(jué)有“魯班面前弄斧，關(guān)公面前耍大刀”之嫌，但老師的盛情難卻，因此我今天還是來(lái)獻(xiàn)丑了。下面我就結(jié)合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)們共同探討探討，如有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。
培養(yǎng)孩子的自理能力�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開了父母保護(hù)傘的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，如何自理，如何與人相處呢？從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家！在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式，她必須要有自理能力了。所以，我就在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力。
在日常生活中，我本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰(shuí)穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰(shuí)的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的.事情。我們不能總說(shuō)他們還小不會(huì)干，也不能怕麻煩，嫌孩子動(dòng)作慢耽誤時(shí)間。要有意識(shí)地安排日常生活中的小事給孩子做，創(chuàng)造孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子等。
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)耐心細(xì)致，多鼓勵(lì)，多讓孩子嘗試，還要持之以恒，堅(jiān)持不懈。孩子特別好模仿，有時(shí)你在擇菜洗碗時(shí)，孩子會(huì)有興趣地學(xué)一學(xué)，嘗試一下。這時(shí)，可以讓孩子試一下，別擔(dān)心孩子干不好，或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道，孩子由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在操作過(guò)程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時(shí)，還是應(yīng)多鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，以保護(hù)孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過(guò)程中，還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)。賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂(lè)趣。
在老師的正確引導(dǎo)下，通過(guò)我們配合，共同努力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子的自理能力就會(huì)有很大的提高。放開我們關(guān)愛(ài)的雙手，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)吧！相信孩子，他是最棒的！
重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然我們的孩子在幼兒園階段，但這是人生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。寶寶最明顯的自覺(jué)性表現(xiàn)在完成作業(yè)的自覺(jué)。這是從老師留第一次作業(yè)的那一天開始的，完成作業(yè)，我就嘗試讓她自己檢查，一開始當(dāng)然錯(cuò)誤還不少，但到后來(lái)錯(cuò)誤越來(lái)越少，自覺(jué)檢查的習(xí)慣養(yǎng)成了，粗心的問(wèn)題也好多了。
只要有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕她的表現(xiàn)不理想，也鼓勵(lì)、贊賞她，獎(jiǎng)勵(lì)她，使她保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。 共同制定學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓她自己遵守。所謂的良好習(xí)慣就是一種自覺(jué)性。這個(gè)就要靠我們的正確引導(dǎo)。孩子貪玩，這是肯定性的，給孩子一個(gè)承諾，或者是其他鼓勵(lì)都可以。孩子就會(huì)為他們想要的東西去奮斗。
有些方法，確實(shí)有效，所以我會(huì)通過(guò)書籍和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)。
像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長(zhǎng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺(jué)我們?cè)诤秃⒆右煌砷L(zhǎng)。昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)！
俗話說(shuō)，教無(wú)定法，貴在得法。如有說(shuō)的不妥之處請(qǐng)大家包涵。
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來(lái)說(shuō)，這是第一次邁出家門，步入人生第一個(gè)階梯——幼兒園，在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。（鞠躬）“謝謝”。我們開家長(zhǎng)會(huì)就是希望拉近我們老師與家長(zhǎng)的距離，大家不僅是把我們當(dāng)成老師，更是把我們當(dāng)成親人、朋友，讓我們一起來(lái)共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（幼兒教師單純可愛(ài)）
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下咱們班幼兒的情況：
1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來(lái)的小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開設(shè)的班，都是今年3月份開始入園的，所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。
2、咱班有些幼兒的自理能力不錯(cuò)，但是大部分孩子基本上談不上自理能力�？赡茉诩摇耙聛�(lái)伸手飯來(lái)張口”，我們?cè)谟變簣@最主要的就是培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣：比如自理能力、自我保護(hù)能力、適應(yīng)能力、想象力、創(chuàng)造力等等。咱的孩子依賴性強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯，家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好，家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的，孩子就很弱！相對(duì)來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難！希望在座各位家長(zhǎng)都能放手，讓孩子自己動(dòng)手
（1）放手（授人以魚不如授人以漁）、（自家孩子舉例：6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家，按時(shí)作息，大人也會(huì)很放松，關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面，會(huì)很省心）、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些，所以有些事是“塞翁失馬焉知非�！�，比如：有的家長(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友？甚至孩子和誰(shuí)坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物，在接受新事物的過(guò)程中，孩子得到的鍛煉、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)?zāi)强墒亲顚氋F的。解釋一下“懶”字，并不是常規(guī)的懶。
�。�2）受挫能力（2個(gè)事例）：A初中班長(zhǎng)、B離家出走�，F(xiàn)在的溺愛(ài)是害孩子，為什么古語(yǔ)說(shuō)：慈母多敗兒�。┰酆芏嗉彝コ霈F(xiàn)，家長(zhǎng)說(shuō)了不算，孩子說(shuō)了算的情況，一個(gè)沒(méi)有行為能力的小孩，怎么可以說(shuō)算？（穿衣服）把握一個(gè)原則，當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)一定不能得過(guò)且過(guò)，一定不能讓孩子覺(jué)得你好糊弄，孩子雖然小，但很聰明，他會(huì)把你的心理抓的非常準(zhǔn)，家長(zhǎng)必須有自己的原則和底線！說(shuō)話必須算話！
（3）監(jiān)控：我們班是臨時(shí)開設(shè)的一個(gè)班，所以監(jiān)控看到的范圍小，我們幼兒園其他班級(jí)都是無(wú)死角監(jiān)控，我們只是臨時(shí)在這半年，8月中下旬就會(huì)重新升班，小小——小，我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控，有的成天開著，一眼不眨的盯著，都說(shuō)孩子上幼兒園難，我看真不是孩子離不開你，而是你離不開孩子！我始終覺(jué)得，作為老師，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不優(yōu)秀，就沒(méi)資格教別人的孩子，（上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤，看看，上初中自己騎自行車，我給孩子買的電話手表（可以定位的那種），以便聯(lián)系，確保安全）
�。�4）我自己的孩子，我從沒(méi)給收拾一次書包，就是出去玩，也是讓她自己收拾自己的東西，就是出現(xiàn)，遺漏了重要東西，也無(wú)所謂，正好讓孩子吸取教訓(xùn)。
�。�5）培養(yǎng)孩子自信：從哪些方面培養(yǎng)？比如：班級(jí)老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子，讓孩子潛移默化的感覺(jué)，我就是理當(dāng)很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀，那不是我，我必須努力！（舉例：手表、手機(jī)）
所以孩子真的是一張白紙，所有的都是，外界給予的，我們做大人的一定放平心態(tài)，好好想想該怎樣給孩子做榜樣。
�。�6）規(guī)則意識(shí)
二、保教工作
現(xiàn)在我來(lái)談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)。
在幼兒園每天到底學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩，有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言，社會(huì)常識(shí)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，健康。涉及范圍很廣，不局限于書本上，并且我們幼兒園大力度開展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事，又具有可操作性，里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二十分鐘安排幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀，并且以照片、視頻的.形式反饋給我。
每位幼兒帶5本圖書，繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)別，就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時(shí)間，人家是領(lǐng)著孩子逛書店。
孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。還需要大家?guī)兔κ占恍⿵U舊材料：包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、開心果殼、光盤、磁帶凡是能成規(guī)模的，孩子都能變廢為寶。例如：瓶蓋等等。
2、自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。比如：
①培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告訴孩子不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不要妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅�，孩子自己的事情自己做，做不好，再�?lái)指導(dǎo)。咱們千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，那也是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，錯(cuò)了可以改正，讓我們的孩子自己去嘗試，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地遷就，千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕哪鐞?ài)，讓自己的孩子輸在起跑線上。
有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
2、請(qǐng)假：孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的，不可以請(qǐng)假，除非有很特殊的事情。這個(gè)我在群里說(shuō)了，大家必須重視！以后你的孩子這兒也不如別人，那兒也不如別人，就不要問(wèn)為什么了，這就是咱家長(zhǎng)一手造成的！孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)每天請(qǐng)假。
3、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。
4、每定期給孩子勤剪指甲，注意好個(gè)人衛(wèi)生。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片、彈珠等）。如果不小心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很嚴(yán)重了。如果有時(shí)幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟老師說(shuō)一聲。
6、回家做手工（自信、家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪孩子，強(qiáng)制親子時(shí)間）
7、安全教育平臺(tái)：我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng)，并且每次都會(huì)及時(shí)的把作業(yè)及周末提醒布置給大家，請(qǐng)大家一定要及時(shí)完成。
一切為了我們的孩子，一切都從孩子出發(fā)，希望各位有問(wèn)題能及時(shí)與我們反饋、溝通和交流，也歡迎提出寶貴的建議。我們因?yàn)楹⒆幼咴谝黄�，我們什么都不用多講了，只講良心！我們深知自己責(zé)任重大（為什么群、微信，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)），因?yàn)槲覀儠r(shí)一條心的，都為了這些天真浪漫的孩子！
8、家長(zhǎng)提意見(jiàn)。（準(zhǔn)備紙）
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，謝謝！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿6
各位老師，家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx小朋友的媽媽，這次來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)之前，內(nèi)心也是非常期待，孩子在園內(nèi)的情況其實(shí)我并不是太了解，這次是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)我是非常期待的，希望孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)好一點(diǎn)，沒(méi)給老師的操心就好了，對(duì)于教育孩子，還是老師是專業(yè)的，我作為家長(zhǎng)更多就是要配合老師，做好后勤工作，這非常的重要。
我個(gè)人認(rèn)為，專業(yè)人干專業(yè)的事情，我們做家長(zhǎng)的其實(shí)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題不要太過(guò)于緊張了，更多還是需要老師去指導(dǎo)，有的時(shí)候強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)，反而會(huì)適得其反，現(xiàn)在我也是看到了這個(gè)問(wèn)題，我堅(jiān)定的相信在這方面我更多的是要去了解，我么作為家長(zhǎng)主要就是做好后勤，多多關(guān)心關(guān)心孩子，照顧孩子的生活起居其實(shí)這就夠了，有的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能，或者去做一個(gè)什么培訓(xùn)，這會(huì)適得其反，更多的還是聽(tīng)老師安排吧，這一點(diǎn)很有必要。
這次家長(zhǎng)會(huì)我了解到了自己孩子在園內(nèi)的情況，其實(shí)很多時(shí)候我是沒(méi)有關(guān)注到的，孩子平時(shí)的情況我也是疏于了解，家長(zhǎng)會(huì)的方式是非常不錯(cuò)的，我認(rèn)為在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間當(dāng)中這都是有意義的，對(duì)于教育孩子我本著一個(gè)做好自己的分內(nèi)工作，關(guān)于學(xué)習(xí)教育的就交給老師，其實(shí)這是非常清楚的，這次站在這里講這些我也是比價(jià)激動(dòng)的，對(duì)于孩子教育上面其實(shí)我還真是沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，更多的還是多多溝通，關(guān)心孩子，保證好的身體健康，做好后勤工作，作為家長(zhǎng)的我覺(jué)得能夠做到這一步就非常的好了，我也想跟在座的家長(zhǎng)們說(shuō)的就是，讓孩子們的生活能夠開開心心，有一個(gè)好的狀態(tài)，多多關(guān)心孩子這是我們需要重視的`。
關(guān)于教育孩子交給老師，效果會(huì)比我們更好，這就是我對(duì)自己的孩子的一個(gè)管理方式，現(xiàn)在未來(lái)我都是這樣的想法，孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)有的時(shí)候也需要及時(shí)的更老師反應(yīng)，比如說(shuō)老師安排的小任務(wù)有沒(méi)有完成，這些還是可以監(jiān)督一下的，我們作為家長(zhǎng)的在孩子學(xué)習(xí)上面做一個(gè)輔助作用，給孩子太多的壓力絕對(duì)不是一個(gè)明智之舉，所以說(shuō)現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都是急著給孩子報(bào)班，不是那么的重要，我們做好后勤工作，才是非常重要的，對(duì)于孩子我就是這么一個(gè)方式。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿7
尊敬的園長(zhǎng)，各位老師，家長(zhǎng)以及我們天真可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是戴維德幼兒園大班李函潔的爸爸，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間女兒在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，她還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，現(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了，這三年，也是孩子在幼兒園里養(yǎng)成好的習(xí)慣，塑造好的性格，接受新知識(shí)，接觸新事物的`啟蒙階段，學(xué)做操，學(xué)識(shí)字，節(jié)目表演，做游戲，做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們?cè)谟變簣@生活多姿多彩，即培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過(guò)渡。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向所有辛苦付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝，老師你們辛苦了！”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無(wú)限溫暖，無(wú)限關(guān)懷的幼兒園生活了，相信此時(shí)的你們一定有很多的不舍。舍不得離開疼愛(ài)你，關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開幫助你喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)和我一起大聲說(shuō)：“老師，你們辛苦了，老師，我們愛(ài)你！”
作為家長(zhǎng)，我們多想讓孩子們長(zhǎng)久的停留在"戴維德ABC幼兒園"的溫床中，可是小鳥在一天天長(zhǎng)大，它終究有一天要高飛；我們的孩子也一天天在成長(zhǎng)，也不得不離開心愛(ài)的幼兒園，進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋�(gè)驛站。
相信，每位家長(zhǎng)及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)他們的熱情與關(guān)愛(ài)，在未來(lái)的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)你們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望！而我們家長(zhǎng)，對(duì)所有的老師同樣充滿著無(wú)限感激和深深地情誼，因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師。也是我們家長(zhǎng)的親人！
再次對(duì)我們戴維德幼兒園辛勤的園長(zhǎng)，老師們表示衷心的感謝！并祝我們戴維德雙語(yǔ)幼兒園越辦越好！祝愿所有的小朋友都快樂(lè)，幸福，平安，也希望小朋友們能很快踏上更大，更寬，更高的人生舞臺(tái)，帶著幼兒園學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿8
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹，我叫xx，是一（1）班xx的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)李季陽(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會(huì)了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵(lì)他！
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的'階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學(xué)時(shí)我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習(xí)慣，就不認(rèn)真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正，筆畫錯(cuò)的，我會(huì)寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽(tīng)寫不出來(lái)的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì)打電話問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢，也會(huì)教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿9
大家好!
我是小班梁寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)跟所有家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)交流。真達(dá)幼兒園開展的《禮儀教育》，對(duì)小孩的教育非常到位。在這里我真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。每次送寶寶來(lái)學(xué)校，本園的'老師還有小朋友都會(huì)用那熱情的口吻叫著“xxx媽媽，歡迎你!”“再見(jiàn)”，這些話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力，讓我們家長(zhǎng)能放心、安心地離開。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入真達(dá)幼兒園，進(jìn)園時(shí)1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習(xí)，進(jìn)步是非常明顯的。開始是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又有點(diǎn)粘人的男孩，比如上廁所的時(shí)候，以前都要纏著我陪著上，現(xiàn)在他自己可以獨(dú)立完成;吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時(shí)候也會(huì)試著自己穿衣服，我呢只在一旁協(xié)助他穿;一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì)在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌，說(shuō)實(shí)話，很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì)肯定他，表?yè)P(yáng)他，作為寶寶的媽媽，我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開展各種各樣的親子活動(dòng)，我都非常樂(lè)意參加，我也非�？隙ㄟ@樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿真達(dá)幼兒園的明天更加美好，更加輝煌!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿10
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。
如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀�，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級(jí)將不開設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？
順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接
孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的`思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)任班干部的有14人，占了45.2％，上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人，占42％，從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從
小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是小班xxx的媽媽，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)走近了幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，作為家長(zhǎng)的我們很欣慰，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！同時(shí)，我也要感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)話題。我知道在座的有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我也非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！ 今天我要和大家分享三個(gè)觀念。 第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西 記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的'一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。 第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校 身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿12
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的大班全體小朋友們：
大家好！
非常感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長(zhǎng)們，在這里發(fā)言！
當(dāng)我第一次把孩子送進(jìn)盼盼幼兒園的時(shí)候，我是懷著忐忑不安的心情離開的： 我不知道孩子會(huì)不會(huì)喜歡這里，也不知道圍繞一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的教育將怎樣展開。
轉(zhuǎn)瞬間一年多過(guò)去了。現(xiàn)在，看到孩子在這里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣，而且得到了最好的`啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿愛(ài)心的而且善于思考的幾位老師。所以，借今天這個(gè)畢業(yè)典禮的機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)，向各位老師，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，表示深深地感謝：你們辛苦了。
專家說(shuō)，人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，將影響著孩子一生的成長(zhǎng)，3—6歲尤其重要。在這個(gè)人生重要的啟蒙階段，如果得不到良好的教育，很可能會(huì)磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長(zhǎng)的曲折。盼盼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們深知這一點(diǎn)，她們不僅潛心研究幼兒健康成長(zhǎng)的理論，不斷推進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，從而使幼兒教學(xué)體制更科學(xué)化、人性化、時(shí)代化。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關(guān)愛(ài)的教育方式能夠發(fā)揚(yáng)廣大，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。
初為人父母，我們沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，更多的是愛(ài)和責(zé)任，而缺少的是經(jīng)驗(yàn)和方法。盼盼幼兒園的老師們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí)，也非常平易的和我們這些做家長(zhǎng)的探討交流許多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會(huì)中也能得到正確的引導(dǎo)。我相信，從盼盼幼兒園走出去的孩子，憑著他們?cè)趚x幼兒園幼兒園受到的啟蒙教育，將來(lái)一定能得到德、智、體全面發(fā)展，成為有所作為的人才。
再次感謝xx幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿13
中2班的家長(zhǎng)朋友們大家好！
我是“XXX”媽媽，你們知道嗎？每次看到中2班班的小朋友，她們都會(huì)熱情地角著“XXX媽媽”， “XXX媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力.我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛(ài)，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話。
因?yàn)楣ぷ鞣泵�，�?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”
1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中2班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了二位充滿智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。
2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著，將來(lái)可是非常珍貴的`珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng).用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！用心與 家長(zhǎng)溝通，（向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們中2班的孩子那么快樂(lè)。
3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(zhǎng)的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）
最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是 閱讀，其實(shí)書真的是孩子最好的良師益友，在 書本里可以學(xué)到很多知識(shí)。平時(shí)在家里和孩子一起看書還是很樂(lè)意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一 個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望�，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期待。平時(shí)我們 堅(jiān)持給她說(shuō)普通話，所以她的語(yǔ)言表達(dá)能力還是可以的。
羅嗦著說(shuō)了一些感受，也許在 教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一 班加油，我們 幸福著呢！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿14
一、幼兒園的學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起決定性的作用
我是一名中學(xué)教師，帶了多界畢業(yè)班。我們的學(xué)生在初一的時(shí)候差距就非常大，有些孩子比較優(yōu)秀，有一些表現(xiàn)比較差。我曾經(jīng)和這兩類的家長(zhǎng)交流過(guò)。談起他們的教育經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)往往會(huì)說(shuō)，他們好像也沒(méi)做什么，孩子不大用管。而差生的家長(zhǎng)則會(huì)拉著我的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完，他們是如何付出的，甚至自學(xué)了全部初中的數(shù)學(xué)，然后再教自己的孩子。比較這兩類學(xué)生，他們?cè)谥橇ι蠋缀鯖](méi)有差異，最大的差距就是非智力方面的因素。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、自制力、毅力與堅(jiān)持精神等。優(yōu)秀生的家長(zhǎng)多數(shù)還會(huì)說(shuō)，就是孩子上幼兒園的時(shí)候下了些功夫，大了就管的少了。而差生的家長(zhǎng)告訴我，孩子上幼兒園的時(shí)候沒(méi)大當(dāng)回事，總以為大了再管，可是付出了很多卻收益甚微。
通過(guò)這些交流，我認(rèn)為把功夫下在孩子小時(shí)候的家長(zhǎng)才是聰明的家長(zhǎng)，因?yàn)樗辛?xí)慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前，孩子在幼兒園的這一段時(shí)間非常非常關(guān)鍵的，基本上就決定了他的一生。
二、蒙氏教育讓孩子受益匪淺
孩子入園時(shí)選擇了蒙氏班，詳細(xì)看了蒙特梭利全集，她的教育理念太吸引我了。
蒙特梭利倡導(dǎo)的肌肉訓(xùn)練：不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助于動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)和正確，還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展，幼兒之間的合作關(guān)系。
她倡導(dǎo)的感官訓(xùn)練：是對(duì)幼兒系統(tǒng)的`和多方面的感官訓(xùn)練，使他們通過(guò)對(duì)外部世界的直接接觸，發(fā)展敏銳感覺(jué)和觀察力。這是幼兒高級(jí)的智力活動(dòng)和思維發(fā)展的基礎(chǔ)。
她倡導(dǎo)的實(shí)際生活練習(xí)：是重視幼兒的實(shí)際生活練習(xí)，通過(guò)實(shí)際生活練習(xí)，幼兒可以培養(yǎng)獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力。
她倡導(dǎo)的初步知識(shí)教育：是充分相信3-6歲幼兒天生具有學(xué)習(xí)初步知識(shí)的能力，完全可以教育他們學(xué)習(xí)、閱讀、書寫和計(jì)算，初步知識(shí)教育與感官訓(xùn)練是相互聯(lián)系的，正確的感官訓(xùn)練有助于初步知識(shí)的教育。
孩子入學(xué)后，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)去班里參加開放活動(dòng)，老師讓家長(zhǎng)觀摩孩子工作的情景。我們發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課堂完全以孩子為中心，孩子的工作都是自發(fā)的主動(dòng)地去完成，教師扮演著協(xié)助的角色，完全尊重孩子的成長(zhǎng)，而讓老師很會(huì)把握孩子自的敏感期，孩子們自由選擇自己的工作。那么專注，那么陶醉。這種情景深深地感染著家長(zhǎng)。
孩子的變化也越來(lái)越明顯，過(guò)去見(jiàn)了人就往我身后躲，現(xiàn)在特別大方見(jiàn)人非常禮貌，東西的擺放特別有秩序，對(duì)數(shù)字很敏感，4歲兩個(gè)月的孩子幾何圖形都認(rèn)識(shí)了，簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算會(huì)做了，識(shí)字量很大，而且可以自己閱讀了�！度纸�(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》都會(huì)背了，唐詩(shī)背了近百首。不僅如此，孩子在輪滑、舞蹈、畫畫、圍棋等方面都表現(xiàn)得非常突出，我很慶幸孩子上了蒙氏班�？赡苡械募议L(zhǎng)覺(jué)得費(fèi)用高一些，其實(shí)孩子在六歲之前的投入都能取得事半功倍的效果，孩子大了再投入效果可就差多了。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的講話稿15
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是小一班小朋友xxx的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流孩子家庭教育的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲"謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。"孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子的家庭教育我也是在不斷摸索中，今天就與在座的各位家長(zhǎng)和老師分享一下我的做法和想法，講的不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵！
俗話說(shuō)："父母是孩子的第一位老師"，孩子的'許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的開始都需要在家里由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促。
一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)："好孩子是夸出來(lái)的"。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)。平時(shí)在家我做飯時(shí)，xxx總會(huì)主動(dòng)幫忙擇菜（雖然有時(shí)摘的不太好）。但我總是會(huì)說(shuō)："喲，我們家xxx長(zhǎng)大了，知道幫助媽媽了。"xxx聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣有教育家說(shuō)過(guò)："習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。"可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要�，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。作為家長(zhǎng)我們要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。說(shuō)到這里呢，我就不得不提一提"手機(jī)"這個(gè)名詞，隨著手機(jī)智能化程度的提高，功能越來(lái)越多樣化，上網(wǎng)也越來(lái)越便利，手機(jī)似乎正在成為很多人生命中"最重要的人"。但是請(qǐng)不要忘記，孩子的成長(zhǎng)需要我們家長(zhǎng)的陪伴。不要因?yàn)槭謾C(jī)，讓自己變得麻木。在沉浸于各種手機(jī)APP應(yīng)用時(shí)，請(qǐng)偶爾抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間留給孩子。不要讓手機(jī)成為了親情最大的阻礙。關(guān)于玩手機(jī)方面，其實(shí)我和孩子爸爸有一個(gè)約定：在陪伴孩子的時(shí)候盡量不要玩手機(jī)，除非工作需要，雖然一開始很難遵守，但我們通過(guò)相互提醒都有慢慢減少拿手機(jī)的時(shí)間，多了一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子！
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性學(xué)會(huì)自己表達(dá)一開始xxx在這方面就非常的依賴我，剛?cè)雽W(xué)時(shí)xxx比較膽小，什么事情都要我去問(wèn)老師，后來(lái)在和老師的溝通過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)好的現(xiàn)象，必須讓她自己學(xué)會(huì)去溝通，去表達(dá)自己內(nèi)心的想法。等到下一次她讓我去問(wèn)老師時(shí)我就會(huì)說(shuō)："寶貝，你有什么問(wèn)題可以自己和老師說(shuō)，老師最喜歡提問(wèn)題的小朋友啦！"現(xiàn)在xxx在幼兒園遇到問(wèn)題能夠自己去問(wèn)老師了！這就是一個(gè)好的開始！
xxx從入園到現(xiàn)在已經(jīng)快一學(xué)期了，在這一學(xué)期的變化也是非常之大，從一開始坐上校車就眼淚汪汪，到現(xiàn)在早上看到校車?yán)蠋熅秃袄蠋熢�，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們嘉盛實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！
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