關(guān)于夢(mèng)想演講稿集合七篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿8篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿 篇1
理想，是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，也比喻對(duì)某事物臻于最完善境界的觀念。是人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的`世界觀、人生觀和[1] 在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生活目標(biāo)，期盼滿足更高的物質(zhì)和精神需求。對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想形成的動(dòng)力和源泉。
夢(mèng)想演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
從稚嫩步入成年，青春，是條必經(jīng)之路，而這絢爛而又充滿陽(yáng)光的路卻有很多岔路口，每條岔路都有未知的風(fēng)景，該怎么選擇要走的路？該由誰(shuí)做主？這便是一個(gè)難題。
正值青春的少年都帶著對(duì)夢(mèng)想的一腔熱忱，都會(huì)不聽(tīng)旁人的勸阻義無(wú)反顧的向前沖，沖向那夢(mèng)寐以求的風(fēng)景，追求夢(mèng)想的青春少年是耀眼的，也是熱血的。堅(jiān)定的眼神、不顧一切朝夢(mèng)想竭力奔跑的信念、摔得遍體鱗傷也要爬起來(lái)抹把臉繼續(xù)沖，這樣懷揣著夢(mèng)想的少年都像太陽(yáng)一樣在發(fā)光發(fā)熱，但是，在追求夢(mèng)想的你，是否想過(guò)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的建議？我想沒(méi)有多少。由于青春期必有的叛逆或者多次聽(tīng)家長(zhǎng)老師的教誨你或許會(huì)有許多不滿，“我要走的路關(guān)你什么事！我就喜歡這樣！”“你煩不煩！我說(shuō)了不想去學(xué)那個(gè)！我喜歡的你又不讓我學(xué)！不喜歡的你為什么偏偏要強(qiáng)加在我身上！”諸如此類的答復(fù)你可能會(huì)說(shuō)過(guò)，你覺(jué)得老師家長(zhǎng)都不理解你，“都說(shuō)了三歲一代溝，我和你沒(méi)什么共同話題！”“你思想怎么還是這么封建！現(xiàn)在的社會(huì)早就不一樣了！”這樣的想法與爭(zhēng)吵或許也不是沒(méi)有，但是你是否考慮過(guò)他們的閱歷？在人生的大道上，你走了一小段，他們?cè)缫炎叩谋饶氵h(yuǎn)得多，他們摔過(guò)、跌倒過(guò)，他們希望你走的更好，希望你少走些歪路。，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，日漸刷新的社會(huì)對(duì)人才會(huì)有很大的追求，而今，教育發(fā)展迅速，在這個(gè)人才多的如牛毛的世界，你未來(lái)可能會(huì)寸步難行，多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議并無(wú)害處。你要知道，并不是所有人生來(lái)都有責(zé)任對(duì)你好，所以，少年啊，在青春的大道上恣意奔跑的你要學(xué)會(huì)停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的建議，不能一意孤行。
然而，每個(gè)人的.觀點(diǎn)不同，所以看到的方面肯定也不同，別人的建議也不是都可行，這時(shí)候便需要你自己去揣摩、去考慮這些建議是否有用，然后把篩選下來(lái)覺(jué)得可行的鋪灑在追求夢(mèng)想的大道上，這樣你才會(huì)走的更遠(yuǎn)，看到的風(fēng)景也會(huì)更美。
在你越過(guò)泥沼，穿過(guò)荊棘與高山，經(jīng)歷風(fēng)雨，那夢(mèng)想一定會(huì)綻放的耀眼無(wú)比。來(lái)吧親愛(ài)的少年們！放手去跑去跳！我的青春我做主，以別人可行的建議為輔助，期待你走的更遠(yuǎn)更好也更踏實(shí)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇3
我相信在座的的各位都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想吧，毫不意外我也有。 我曾經(jīng)就幻想有過(guò)一天我可以成為一名技術(shù)高超的外科醫(yī)生，能與死神作斗爭(zhēng);或者成為一名專業(yè)的金融顧問(wèn)，能夠準(zhǔn)確地掌握經(jīng)濟(jì)的走向;也或者成為一名博學(xué)的大學(xué)教授，能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)棟梁之才。當(dāng)然年老了，來(lái)個(gè)環(huán)游世界也是不錯(cuò)的，等等。
我堅(jiān)信有一天我的夢(mèng)想將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，但在我的周圍總是存在著這樣的聲音——你不要再做白日夢(mèng)了。
“白日夢(mèng)?”哼，你們是不知道有多少名人都是從一個(gè)白日夢(mèng)開(kāi)始的吧。如忍辱負(fù)重的史學(xué)家司馬遷，偉大的軍事家拿破侖，著名發(fā)明家愛(ài)迪生等人。這些不都是活生生的例子嗎!所以我想說(shuō)：你不去努力，怎么就知道自己一定會(huì)失敗呢!究其原因是因?yàn)樽陨淼母窬痔×�。我們要擴(kuò)大自己的精神世界，并且堅(jiān)持不斷地努力。如果堅(jiān)持努力的'話，你也許就會(huì)有與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，反之你也許就會(huì)與勝利失之交臂，因?yàn)槟阋辣饶闩Φ拇笥腥嗽�。上天是公平的，一分耕耘一分收獲�，F(xiàn)在，在這里，有的人也許會(huì)說(shuō)我努力了，但并沒(méi)有成功，可是有的人不努力也能成功。當(dāng)然，我不否認(rèn)這世界上有一部分人的成功是走捷徑的，可那也是極少部分。如果你認(rèn)為你是那少部分人中的一員，那么恭喜你，你可以少受點(diǎn)苦了，如果不是，就請(qǐng)跟我一起堅(jiān)持不斷的努力吧!
我想問(wèn)在座的各位，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)人嗎?相信在座的大部分人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的事跡：22歲時(shí)，用六個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)，一舉考上了北大法律系研究生;23歲時(shí)，毫無(wú)比賽經(jīng)驗(yàn)的她報(bào)名了《超級(jí)演說(shuō)家》比賽，登上冠軍寶座，一夜成名;24歲時(shí)，創(chuàng)立了自己的傳媒公司，成為備受矚目的90后創(chuàng)業(yè)者之一。
她就是劉媛媛。沒(méi)有人能想到如今的一切她究竟是付出了多大的努力。
所以， 我想告訴在座的各位，不是你不行，也許是努力的還不夠吧。
最后，送給在座的幾句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。希望每個(gè)人都能通過(guò)自己不懈的努力，將自己的白日夢(mèng)變成美麗的事實(shí)。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是XX班的XXX。
一周前，同學(xué)問(wèn)我："XXX，演講與口才課考試，你講什么題目？"幾乎是第一時(shí)間，我的腦袋里蹦出了"夢(mèng)想"這個(gè)詞。上網(wǎng)找了很多關(guān)于夢(mèng)想題材的稿子，文筆甚是優(yōu)美，我卻都不滿意。于是我想，大概因?yàn)閴?mèng)想對(duì)于我，真的不只是空泛的概念和別人筆下的宏圖。所以我決定自己寫，寫出我對(duì)于夢(mèng)想的感覺(jué)。
不知道在座的'各位是否有自己獨(dú)特的關(guān)于夢(mèng)想的定義，對(duì)我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想不是新華字典里解釋的"指理想，即對(duì)未來(lái)事物的想像或希望"；也不是為了獲得物質(zhì)或者榮譽(yù)而去從事的事情；更加不是今天如此明天就能改變的東西。俗套的說(shuō)，夢(mèng)想于我而言，是無(wú)論何時(shí)何地處于何種境況都想要努力實(shí)現(xiàn)的事情。更加是，終有一天能照亮生活的光線。 然而，我相信，很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程：曾經(jīng)擁抱著夢(mèng)想，執(zhí)著而堅(jiān)定的前往未知的方向，卻在這一路的泥沼與荊棘中，學(xué)會(huì)了隨遇而安，順其自然甚至聽(tīng)天由命。夢(mèng)想漸漸從懷抱中脫離，被拎到了手上，由生命的一部分，變成了必要時(shí)該被拋棄的行李。
然后當(dāng)被問(wèn)起時(shí)，帶著無(wú)奈的表情一聲嘆息，說(shuō)一句"我也不想的，但是現(xiàn)實(shí)殘酷，我沒(méi)有選擇"。 曾經(jīng)我也是這條路上的一個(gè)人，高二時(shí)因著種種緣由，放棄了多少年來(lái)想成為設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。堅(jiān)持過(guò)，倔強(qiáng)過(guò)，一旦放棄卻仿佛再也不能回頭，即使還有機(jī)會(huì)繼續(xù)，也仿佛追逐夢(mèng)想的勇氣已經(jīng)在某一刻丟失，一去不返了。
我曾經(jīng)形容說(shuō)，夢(mèng)想就像被擋在現(xiàn)實(shí)窗外的陽(yáng)光，我知道它很溫暖，知道它很明亮，卻發(fā)覺(jué)永遠(yuǎn)有一扇磨砂玻璃將它阻隔在現(xiàn)實(shí)空間之外，再好，也得不到。
直到這學(xué)期，一個(gè)深夜心血來(lái)潮設(shè)計(jì)了一個(gè)字母組成的標(biāo)志，居然被看到的朋友們贊美了一番。之后的幾周內(nèi)，又陸陸續(xù)續(xù)畫了很多設(shè)計(jì)草圖，主題來(lái)自身邊的人，畫好后就送給他們當(dāng)紀(jì)念。原本我沒(méi)想過(guò)這和我的夢(mèng)想有何處掛鉤，可是卻在有一天聽(tīng)到朋友對(duì)我說(shuō)"子淳很有心呢，設(shè)計(jì)得好好哦！"我突然發(fā)覺(jué)，原來(lái)夢(mèng)想并不是遙不可及，也不是只有唯一的路可以到達(dá)，最直接的路，也未必是最近的一條。即使拐彎了，一樣能奔赴既定的終點(diǎn)。甚至比預(yù)料更好。
所以我想告訴此時(shí)此刻傾聽(tīng)我的你們，請(qǐng)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！請(qǐng)堅(jiān)持做下去即使只是擦邊的事情，請(qǐng)繼續(xù)走下去即使不是預(yù)期的坦途。請(qǐng)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！或許夢(mèng)想只是種子，很小，卻能開(kāi)出最絢爛的花朵；或許夢(mèng)想只是雛鳥(niǎo)的翅膀，很柔弱，卻終于能帶你飛向蔚藍(lán)的天空！ 而那扇磨砂的玻璃窗，其實(shí)很輕，只要你想，推開(kāi)它，就能讓現(xiàn)實(shí)充滿溫暖明亮的夢(mèng)想之光。
夢(mèng)想演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)一班，我的名字是**。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的`路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？
人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！
夢(mèng)想演講稿 篇6
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也能驚天動(dòng)地�！边@就是歌聲里的幼兒教師。歌聲激蕩著青春飛揚(yáng)發(fā)的我，我希望成為歌詞中那美麗角色的一分子。
十五年前，我懷揣著滿腔熱血和赤誠(chéng)，從貧瘠的大山走進(jìn)燈火闌珊的城市，成為了一名光榮的幼兒教師，踏上了我尋夢(mèng)的旅程。在十幾年的幼教崗位上，夢(mèng)想一次次超越，感動(dòng)與汗水共存，這一刻，只想和您分享我的感動(dòng)與歡樂(lè)。
正如一位幼教專家所說(shuō)，在這個(gè)紛雜的世界——呵護(hù)童心是幼兒教師必須面對(duì)的課題，孩子純潔的心靈容不得玷污和涂畫！與孩子為伍，與天真純潔相伴，我以成為別人眼中的“孩子王”而自豪。
在智者的眼里，幼兒教師是“萬(wàn)能教師”，他們所要掌握的知識(shí)，幾乎涵蓋了成人世界所有的學(xué)科。我自己認(rèn)為，幼兒園教師堪稱教師群體中的“教師之母”。她不但是孩子生命中除了父母之外的第一個(gè)教他走路的恩師，而且是第一個(gè)告訴他好習(xí)慣會(huì)一生相伴的人，是第一個(gè)站在他們中間手牽手讓他感受溫暖的人，是第一個(gè)讓他懂得長(zhǎng)大的腳步離不開(kāi)集體溫暖的人。
我是多么珍惜這感動(dòng)與挑戰(zhàn)并存的職業(yè)，我又是多么感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)給了我磨礪自己促進(jìn)自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
幼兒教師除了要有一顆愛(ài)心，還要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深懂得怎樣才能為人師表，所以在工作中努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)充實(shí)自己與時(shí)俱進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我亙古不變的鐵律，棋琴書畫、能歌善舞，技能技巧大賽是我的練兵場(chǎng)，歌聲飛揚(yáng)、紅綢舞動(dòng)，幼兒園里歡樂(lè)多，幼兒教師本領(lǐng)大。千錘百煉，我越來(lái)越為我的`職業(yè)驕傲和自豪。
呵護(hù)是對(duì)幼兒最好的教育，無(wú)論多么高大上的教育理念，如果沒(méi)有呵護(hù)作為基礎(chǔ)和支撐，幼兒教育的發(fā)展就如同空中樓閣。記得去年的一天下午，我正在給孩子上游戲課。突然在后面配課的實(shí)習(xí)老師大聲地呼叫：“楊老師，快來(lái)看，這個(gè)孩子怎么啦？”我一個(gè)箭步?jīng)_到孩子面前，只見(jiàn)這個(gè)孩子不省人事且不停地抽搐。我迅速俯下身去，將孩子緊抱在懷里，一邊呼喚孩子名字，一邊用拇指掐孩子的人中，讓配班老師趕緊撥打120急救電話并通知家長(zhǎng)。直到孩子猛然大哭一聲，清醒過(guò)來(lái)，我才長(zhǎng)出了一口氣，雖然只有三五分鐘，但我已似乎用完了全身的力氣而癱坐在地上。
“你的手怎么了楊老師？”王園長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)我時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)在急救的過(guò)程中，害怕孩子咬破舌頭，我將自己的手指塞在孩子的雙齒之間，手指被孩子咬得發(fā)青，那一刻卻忘記了疼痛。
事情過(guò)后，有人問(wèn)我，“楊老師，孩子突然間出現(xiàn)驚厥抽搐，你怎么還那么淡定地進(jìn)行施救？”我回答說(shuō)：我必須淡定，遇到這種突發(fā)狀況，別人可以慌張，但是作為幼兒教師的我卻慌張不得。我是一名老教師，也是班主任，我必須沖在最前面，家長(zhǎng)把孩子交給我，是對(duì)我的信任，保護(hù)孩子的健康是我的責(zé)任，最主要的，那一刻，我是師大錦園人！
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好！時(shí)移事遷，歲月流逝。三年前，走過(guò)了天真的歲月，走過(guò)了懵懂的年華，我們心中都有著同樣期待的夢(mèng)想。心系著花開(kāi)花落，在這美麗而嫵媚的季節(jié)，我們終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。坐在這里，心中涌現(xiàn)著一絲悸動(dòng)，飽含著一份激情，我演講的題目是《放飛的夢(mèng)想》。
我們的夢(mèng)想不是死板的模型，是自由的創(chuàng)造；不是鑄定的偶像，是活動(dòng)的生活�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們青春年華，風(fēng)華正茂，積聚著一顆火熱的心，詮釋著一（四）班激動(dòng)的心情。
剛剛踏進(jìn)天中的門檻，展現(xiàn)在我們眼前的是萬(wàn)千奇妙的新世界。伊始，我以一雙懵懂的雙眼，去領(lǐng)略如此的美景。在這個(gè)充滿激情歲月，心中燃起了希望的火花。點(diǎn)亮心燈，照亮理想，讓我們?cè)谶@里共同放飛自己的夢(mèng)想。
來(lái)到新的天地，就必然要遵循“適者生存，劣者淘汰”的規(guī)則。所以，我們要以一顆星星的目光，默默地閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光彩。為了理想，我們需要李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)；為了理想，我們?cè)概c岳飛的“莫等閑，空悲切，白了少年頭”攜手共進(jìn)，鞭策自己不斷進(jìn)步；為了理想，我們希冀乘著‘李清照’如蓬草一樣的輕舟，去追尋自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想已經(jīng)半園，它還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
在湛藍(lán)而遼闊的天空上，飄灑著朵朵錦簇的白云，奔騰著青春的步伐；在廣闊無(wú)垠的茫茫大草原上，奔騰的駿馬猶如波瀾壯闊的.大海，恰如“一江春水向東流”；萬(wàn)山紅遍，層林盡染，綠蓋擎天，紅花映月，一派姹紫嫣紅的景象。我們也應(yīng)擁有同樣的心情，朝著夢(mèng)想展翅飛翔。
無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活上，我們的目標(biāo)是追求“更高，更完美”的境界。在學(xué)習(xí)的海洋中，我們要勇于探索知識(shí)的奧秘，勇于展示自己獨(dú)特的個(gè)性，大膽創(chuàng)新世紀(jì)的明天，勤奮鑄造一片深沉的藍(lán)天。在生活上，我們更要身先士卒，時(shí)刻走在別人的前面，做大家的榜樣。譬如，打掃教室要一塵不染，潔潔凈凈；這是心靈的洗禮，這是我們一（四）班的宗旨。
“任重而道遠(yuǎn)”，我們必須明確，身上的擔(dān)子重大，前途是一條走不完的路。我們就要有吃苦耐勞的精神。但請(qǐng)默默記在心里，不要因此而沾沾自喜，成為生活的奴隸。因?yàn)槲覀兌际菑?qiáng)者，要成為人生的帝王，統(tǒng)轄屬于自己的人生，沖出一片美好的天地。
天天向高處看，天天有新起點(diǎn)。擷一腔雪山之巔歷練而來(lái)的冷峻，染一身高原之氣，漂流而來(lái)的遼闊，奔流到海，激起時(shí)起時(shí)伏的波浪。為了理想，我們要做得最好，編織最美麗的彩綢；沖上云霄，飛揚(yáng)理想的風(fēng)帆。
今朝拼搏，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，一切都將會(huì)精彩無(wú)限。
最后，我們實(shí)驗(yàn)四班只想對(duì)大家說(shuō)：
這個(gè)世界有一種美好，那便是昔日時(shí)光；
這個(gè)世界有一種經(jīng)典，那便是今朝拼搏；
這個(gè)世界有一種永恒，那便是我們的夢(mèng)想。
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