學(xué)習(xí)的演講稿模板錦集7篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫"學(xué)到老，活到老。"學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了�？墒牵瑢W(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒有教室，沒有學(xué)習(xí)，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？ 再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的'父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。 當然，我們也只有認真地學(xué)習(xí)，細心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會學(xué)到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話："活到老，學(xué)到老。"同學(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞勱+正確的斱法+少說空話”。對亍渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞勱不少說空話是比較容易做到的，而正確的斱法卻丌是每個人都能摸索得出來的�！瓕W(xué)習(xí)斱法因人而異，望大家，“擇其善者而從乊，其丌善者而改乊”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)斱法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文乊前把要學(xué)的內(nèi)容獨立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對亍提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決丌是一個可有可無的點綴過程。預(yù)習(xí)丌是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能勱性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題幵形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，幵把老師的講解不自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系不區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上迚行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主勱權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徂乊一。平時做完題乊后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回頊習(xí)題的`求解途徂、思路、涉及的知識點及應(yīng)用的斱法，自己所采取的是丌是最佳斱法，有無創(chuàng)新乊處；幵把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到丼一反三，觸類斳通。在練習(xí)當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地斱也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地斱，把這些地斱弄懂弄通，避免在同一地斱摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉迚行。
四、積極參加討論“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學(xué)習(xí)是幫劣我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解丐界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學(xué)習(xí)成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到不上課聽講殊途同歸乊效果。丌過，利用參考書應(yīng)在已掊握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸迚，切莫好高騖進。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每迚行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元迚行整理不歸納，把它們迚行聯(lián)系不溝通，使乊系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使乊各得其所。經(jīng)過這樣一番工作乊后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關(guān)系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很斱便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫丌費力。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
高爾基曾經(jīng)說過：“人的天才只是火花，想要使它變成熊熊火焰，就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”
如果知識是一片大海，那么我學(xué)到的只是一滴水；如果知識是一片沙漠，那么我學(xué)到的只是一粒沙；如果知識是一片森林，那么我學(xué)到的只是一棵大樹。
學(xué)習(xí)好比“逆水行舟，不進則退�！�
我們現(xiàn)在所學(xué)到的知識只是一點皮毛，不要，剛學(xué)到一點知識，就出來炫耀。那么你永遠也不會進步�！皩W(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。”要謙虛好學(xué)，才能進步不已。
無數(shù)偉人也證明了“學(xué)無止境”這個道理。華羅庚從小自學(xué)數(shù)學(xué)，經(jīng)過了不斷的努力，成為了眾人皆知的數(shù)學(xué)家。成為了清華大學(xué)講臺上第一位，沒有大學(xué)文憑的'教師。
我們從小到大的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程。從牙牙學(xué)語到出口成章；從a，o，e不會寫到能寫出一篇作文；從1+1不知道于幾到能解方程。這就是學(xué)無止境�。�
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這句千古流傳的名句不也是說明了“學(xué)無止境”嗎？
同學(xué)們！努力吧！加油吧！學(xué)習(xí)吧！
這樣個人才能提高；民族才能發(fā)展；人類才能進步。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好！
我是來自**中學(xué)一名普通的地理老師，能夠和大家坐在一起交流，我感到很榮幸。下面就我對開展小組合作學(xué)習(xí)之后的一些體會向大家作簡要匯報，不當之處，請批評指正。
我是從去年10月份嘗試在地理課堂上嘗試開展小組合作學(xué)習(xí)的。實施不到半年時間，學(xué)生隨著學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、主動性都有了明顯提高，特別是成績比較落后的學(xué)生，變化尤為明顯。作為老師，我也從學(xué)生的變化上，感受到了教師職業(yè)的價值，學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，也感染了我，激勵了我，讓我切身體驗到了師生情誼的真誠與可貴，是我享受到了職業(yè)幸福感。
經(jīng)過近半年的努力，雖然在我看來并沒有多大關(guān)系的變化，自己只不過是做了一名老師本應(yīng)該做的事情，低下身姿去看學(xué)生，用平等的眼光去對待每一位學(xué)生，用愛去呵護每一個脆弱的心靈，讓粗暴的教條的蒼白的說服告別了課堂；但學(xué)生給予我的卻太多，高漲的學(xué)習(xí)熱情，課堂上滿懷自信的笑容，以及時不時的總有幾個會說話的學(xué)生給你的不經(jīng)意的贊美，都讓我體會到做為老師最大的快樂，那種來自精神的愉悅，我想只有用心生活的人，才有可能體味吧！我就是其中的一個！
小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要持之以恒的抓好合作小組建設(shè)，剛才鞏麗老師介紹的'很詳細。我要談的是，持之以恒、不斷完善合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，需要以下幾個方面作為前提和基礎(chǔ)。
首先，我們要有責(zé)任心。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓我們丟掉的一批孩子。教師在課堂上無暇顧及到每一個學(xué)生。而因基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)被動讓我們丟掉的的這些孩子同樣是家里的小太陽，是爸爸媽媽的心頭肉，同樣寄托著整個家庭的希望!如果因為我們的輕視和疏忽，讓這部分孩子失去美好未來，讓他們的一生享受不到應(yīng)有的做人的尊嚴，就是我們的不人道、不道德，會讓我們心靈負罪。而小組合作學(xué)習(xí)，有效解決了教師顧不過來，關(guān)注不到位的問題，而且在小組合作的過程中，學(xué)生的主體性得到發(fā)揮，學(xué)習(xí)的自覺性主動性得到激發(fā)，自信心得到增強，為學(xué)生終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此，積極探索和實施小組合作學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任所在，更是良心所在！
其次，我們要有愛心。
愛學(xué)生，才能真正關(guān)注他們的成長。關(guān)注他們的成長，才能不斷想方設(shè)法完善我們的教學(xué)。開展小組合作學(xué)習(xí)，需要改變學(xué)生，更需要改變我們自己。否則，我們只是一味的對學(xué)生提出要求，合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)就難以取得實效。教師的愛心，在這里集中體現(xiàn)在不放棄任何一位學(xué)生上。開始，每一個學(xué)習(xí)小組當中都有基礎(chǔ)差、自覺性差，自控力差的學(xué)生，如果我們因為缺乏對他們的真誠關(guān)愛，缺乏應(yīng)有的人文情懷，很容易采取簡單粗暴地態(tài)度對待他們，這就嚴重影響了小組建設(shè)的進程和效果。因為教師的態(tài)度影響著學(xué)生的態(tài)度，小組同學(xué)之間關(guān)系不融洽，合作學(xué)習(xí)無從開展。
第三，我們要有耐心。
合作學(xué)習(xí)看起來是行為的變化，實則是思想的變化。思想的改變是非常困難的。再加上習(xí)慣的問題、能力的問題，都需要一段時間才能養(yǎng)成。所以開展小組合作學(xué)習(xí)我們要積極的投入，還要沉下心來耐心的、有條不紊的逐步推進，不能寄希望于一蹴而就，不能記憶求成，立馬要看到理想的成績和效果，據(jù)我了解，很多學(xué)校和教師都曾嘗試過小組合作學(xué)習(xí)，但是多數(shù)后來又走了回頭，放棄了。原因多是因為抱有急功近利的心態(tài)，而一時間有看不到期望的狀態(tài)和效果。對待小組合作學(xué)習(xí)的耐心，主要用于合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)上，即培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組成員的互助關(guān)系和互助情感，也就是教研室提出的“人人為師，互助共勉”情義文化。
第四，我們要有信心。
小組合作學(xué)習(xí)的形式，是學(xué)生喜聞樂見的。我的學(xué)生，在合作學(xué)習(xí)過程中，每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，滿足了他們的表現(xiàn)欲；每個學(xué)生都有發(fā)表意見的權(quán)力，適應(yīng)了他們主體性的要求；每個小組甚至每個學(xué)生都有評價和被評價的可能，激發(fā)了他們的好勝心和集體榮譽感！所以，小組合作學(xué)習(xí)是每位教師都能夠組織開展起來的。
最后，我還是想告訴大家我的一些感受：就是實施小組合作學(xué)習(xí)以來，學(xué)生對我的態(tài)度改變了，他們期待我的課，樂于接近我，有一些心理話也愿意跟我說，這使我感到更加熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)。（舉一些學(xué)生親近的例子）
教研室提出了“126”高效課堂策略，對于合作學(xué)習(xí)的開展指明的道路，我相信會有越來越多的學(xué)校和老師，積極的沿著這條改革的路子走下去。也真誠的祝愿孫祖中學(xué)的改革早日取得成功，祝愿孫祖中學(xué)更多的老師盡快走上這條成就學(xué)生、幸福自己的道路上來，并不斷取得優(yōu)異成績。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開雙臂護住四個學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻》。
大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們?nèi)袊囊粓龃鬄?zāi)難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時，在此當中，也出現(xiàn)了許多有名的和無名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說一說這位教師的英雄事跡。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)—中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了四個學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的時候，在這四個學(xué)生的上面，護著一位已經(jīng)死去多時的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著當時的場景：“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護住四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了！”
被救女生劉紅麗的舅舅對記者說：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這四個娃兒一個也活不了！”“那個老師呢？”“唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。
譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
在災(zāi)難來臨時，他本來可以自己先跑，可是他沒有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的'感動。
難道他不愛自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。但是在關(guān)鍵時刻，他沒有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無私的精神�。�
當我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習(xí)，我們的世界一定會充滿無限的陽光。
四年七班汪海蓉
20xx年10月13日
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
老師和學(xué)生：
大家新年快樂！我是三年級三班的陳天棋。今天我的題目是《時不我待勤奮學(xué)習(xí)》。
作為一名初中生，128天后就要參加中考了。中考是大多數(shù)學(xué)生的必修課，也是我們年輕生命中最重要的選擇。既然是必須的，也是最重要的，不如早做準備，坦然面對。事實證明，只有擁有超強的實力，才能從容面對，而要達到超強的實力，就必須在128天里過好每一天，尤其是在學(xué)校的85天里的每一天。我以上學(xué)期下半學(xué)期的學(xué)習(xí)為例，談?wù)勂綍r努力學(xué)習(xí)的重要性。
上學(xué)期下半學(xué)期，突然覺得只要考前努力半個月，就能考好。在這種思想的支配下，我降低了對自己的要求。雖然老師及時發(fā)現(xiàn)了我的.問題，并和我交談，但我聽不進老師認真的勸說。我以為那些平時在班里花時間學(xué)習(xí)的同學(xué)，因為不夠聰明，所以需要這么努力的學(xué)習(xí)。他們以為只要努力學(xué)習(xí)就能取得好成績，于是一次次錯過了美好的時光。轉(zhuǎn)眼間，期末考試來了。當我開始努力學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)有很多我不太懂的知識，也有一些我一竅不通的知識。因為以自己為榮，所以沒有及時了解或者咨詢老師，以這種狀態(tài)考完了期末考試。成績出來的時候，我慘的連——都想象不出來。同時發(fā)現(xiàn)班里努力的同學(xué)都那么優(yōu)秀，我簡直不敢相信。這讓我明白，初中的學(xué)習(xí)主要靠勤奮，真的是“一分耕耘，一分收獲”。我慘痛的教訓(xùn)充分證明了平時花時間學(xué)習(xí)的重要性。千萬不要有臨時抱佛腳的心理，不然你就是下一個失敗的人。唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)勤而荒，思毀�！碑敶鷤ゴ蟮臄�(shù)學(xué)家華，也說過“智慧在于勤奮”。無論是我的失敗經(jīng)歷，還是偉人的諄諄教誨，都告訴我們要好好學(xué)習(xí)。所以，我在這里大聲呼吁：同學(xué)們，時不我待，好好學(xué)習(xí)！不要以為還有很長的路要走，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。
海涅說：“春天不播種，夏天長不出來，秋天收不到，冬天嘗不到�！辈⑶抑孕南Ｍ瑢W(xué)們在“春天”這個美好的季節(jié)里更加勤奮地播種，讓他們在即將到來的“夏天”里收獲更多，驚喜的禮物！
我的演講結(jié)束了。謝謝！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。雖然我的作文寫的不是非常好，但我也有幾種好一點的方法，讓我的作文語句優(yōu)美，我來給大家分享一下我的這個方法。
我喜歡讀書，不管什么樣的書我都愛讀。但我不愛讀那些漫畫書，我提議大家也不要讀漫畫書。因為它只會讓我們的學(xué)習(xí)分心。我建議大家也不要讀作文書，不要刻意的去模仿作文書里面的內(nèi)容，只會讓我們的寫作變得被動，失去獨立思考的能力。我從來也不模仿作文書上的文章，就算再好也不模仿，始終堅持自己獨立思考，寫自己的話。我的方法是建議大家，多買一些關(guān)于童話故事的書、抒情散文的書，還有一些勵志故事的書。當然了，哲理故事的書也要多看。讀多了這些書，一定會幫你提高寫作水平的。
我喜歡別人對我的作文提出意見。每次寫完作文，我都會把自己的作文拿去讓比我寫得更好的同學(xué)看，請他們給指點一下，就算是遭受了拒絕，我也會主動請教的。哪怕一個錯別字，一個錯誤的標點，我都會去認真的推敲修改，直到改的自己認為比較好的時候，才抄在作文本上。
還要多仔細的去觀察身邊的`事物，每一個東西每一件事情，其實都是寫作的素材，我們要認真的觀察和積累寫作的素材，這樣寫起文章來，素材就會源源不斷的涌現(xiàn)出來。
這就是我寫好作文的一點感受和方法。我要繼續(xù)努力，把我的作文寫得更好。我也希望我的這一點感受，能帶給大家一點兒啟發(fā)。
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