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人生師德師風(fēng)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的人生師德師風(fēng)演講稿，希望對大家有所幫助。
人生師德師風(fēng)演講稿1
20xx年8月，我正式的成為威縣第一中學(xué)的一名教師，懷揣著教書育人的理想，背負(fù)著家人的囑托，我走上了三尺講臺，拿起了一尺教鞭，開始從事起太陽底下最光輝的職業(yè)。
說實話，在當(dāng)教師之前，我曾經(jīng)在一家合資企業(yè)上班，從事的是外貿(mào)翻譯職業(yè)，也經(jīng)常天南海北的飛來飛去�；氐酵h后，品嘗著工作方面的落差，曾經(jīng)一次又一次的問自己，這是我自己想要的嗎？如果繼續(xù)下去，30年以后，我仍然是現(xiàn)在這個樣子，自己到底能不能承受教師職業(yè)所帶來的落寞和清貧？
生活總是還要繼續(xù)，工作也還是要繼續(xù)。盡管心里方面有著些許的不情愿，我依然全身心的埋頭到教育事業(yè)中來，努力耕耘。其實那個時候，我并不清楚師德是什么，只是知道領(lǐng)導(dǎo)安排給我的事情，我必須要干好。開學(xué)伊始，我擔(dān)任一個普通班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任這個班的班主任工作。每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，批改作業(yè)，進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)工作。每天都是6點前到校，11點才離校，為的就是時刻陪在學(xué)生身邊，了解他們的動向，不僅僅做一個良師，更要做一個益友。付出總有回報，我的辛勤努力得到了同學(xué)們、同事們和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。
時間就像手中的沙，不經(jīng)意間就流走了。我也越來越能夠理解教師崗位的清貧。每個月不多的工資，每天繁重的工作，每天朝五晚十一的生活，更為嚴(yán)重的是來自各方面的不理解。家里人開始不理解，不能夠明白為什么工作這么累，說句實在話，我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，但是正是為了這些留守兒童，我們老師自己的孩子都成了留守兒童。每天我都幾乎常駐單位，孩子有時候好幾天都見不到我，她說的最多的經(jīng)常是，爸爸，你怎么還不回來啊爸爸，你又要上班去了嗎？面對孩子稚嫩又充滿迷惑的眼神，我只能抱著她，溫柔的說，乖，爸爸一會兒就回來了，可是這個一會兒沒準(zhǔn)又變成好幾天。除了來自家人的不理解，我的工作也遇到了來自部分學(xué)生家長的不理解。有的家長不管什么時候，都會給我打電話，他們認(rèn)為只要想找孩子說話，打給班主任就行。甚至有的半夜打電話，只因為想孩子了。如果說，只是這樣，那還好些，更有些不明事理的家長。他們的孩子因為違反學(xué)校規(guī)定被進(jìn)行一定的處理，便對老師進(jìn)行侮辱、謾罵甚至威脅，更有甚者會來學(xué)校鬧，這樣的新聞在社會上也屢見不鮮了。
有的時候，偶爾跟原來公司的同事聊聊天，聽著他們現(xiàn)在的工作和生活，聽著他們現(xiàn)在年薪幾十萬的待遇，我也會很苦悶，很迷惑，不僅又一次的捫心自問，我這樣做值得嗎？這真是我所想要的嗎？我的人生價值在這里能夠得到體現(xiàn)嗎？
痛苦和掙扎之后，再次回到正常的工作中來�？粗覀兺h一中最近幾年翻天覆地的變化，最近幾年高考成績連年攀升，作為一名普通的'老師，我的內(nèi)心也得到了極大的安慰。國富則民強，單位好了，個人肯定也會好起來�？粗鴮W(xué)生們學(xué)到知識后的笑臉，看到家長們因為孩子成績的進(jìn)步而露出欣慰的笑容，因為自己的努力，一個又一個所謂的學(xué)困生逐漸轉(zhuǎn)變，說實話，內(nèi)心深處真的會有成功的喜悅。
雖然說，教師職業(yè)是平凡的，但是真的也是偉大的。因為，教書育人，老師的工作不僅僅是教書，還要育人，從某種程度上來講，育人更重于教書。如果一個學(xué)生連最基本的道德都缺失了，那么他以后無論怎樣都不會成功。教師的職業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋。
經(jīng)過幾年的沉淀，幾次的內(nèi)心掙扎，我越來越明白了教師這個職業(yè)的高尚，重要。現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全靜下心來。沉下心來品嘗教學(xué)帶給我的酸甜苦樂，沉下心來享受教師這個崗位帶給我的幸福和快樂。
逐漸的，我慢慢的理解師德是什么了，它應(yīng)該遠(yuǎn)勝于其他行業(yè)的職業(yè)道德，它更值得我們細(xì)細(xì)品味，用心去遵守。把學(xué)生們培養(yǎng)成國家的棟梁之材，河南鄭州某位女老師有句話是，世界那么大，我想去看看。其實我最想對學(xué)生說的是：世界那么大，我想送你們?nèi)タ纯础?/p>
人生師德師風(fēng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高一年級語文教師XXX，今天我演講的題目是《我們該記住什么》
記得上大學(xué)時，我和同學(xué)去滄州某縣的一所高中實習(xí)，因為是9月份，所以也有新教師加入到這個學(xué)校。在歡迎新教師以及實習(xí)生的座談會上，這所學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)給我們這些人問了一個問題，他說：“在你們走上講臺之前，需要做到第一件事是什么？”，我們議論紛紛，有的說，向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，有的說，向老班主任請教管理班級的經(jīng)驗，有的還說，要讀一些管理性的書籍，但這位領(lǐng)導(dǎo)說，“這些都不是，你們做的第一件事就是把你們班上的所有學(xué)生的名字在一天之內(nèi)都記住，特別是班主任，這將會給你們管理班級帶來很大的幫助，并且這位領(lǐng)導(dǎo)還舉了有位名人因記住只見過一面的人的名字而改變兩國關(guān)系的例子。于是接下來的一天里，我們就像背誦馬哲原理一樣，把全班50多位學(xué)生的名字都記了下來，并且還進(jìn)行了拓展，把學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系電話也都背了下來。在第二天的考核中我們順利通過，領(lǐng)導(dǎo)很是滿意。在以后的實踐中我們也發(fā)現(xiàn)，我們的這種才能拉近了和學(xué)生之間的距離，班級管理也很順利，我們也更加佩服領(lǐng)導(dǎo)的英明。
然而一年之后的'一封信，讓我對這件事有了進(jìn)一步的思考。這是隔壁班的一位同學(xué)寫給我的，這個小女孩很文靜，性格很內(nèi)向，從來沒有主動問過問題，但上課很認(rèn)真，語文成績很好，家庭條件也不錯。但后來轉(zhuǎn)到了一座大城市的貴族學(xué)校。在信中她對我說，老師，你知道我為什么轉(zhuǎn)學(xué)嗎？其實，不是嫌棄我們學(xué)校的教學(xué)水平，而是因為我受不了某些老師對我的所謂的“關(guān)心”，受不了老師們的勢利眼，受不了老師對成績好的學(xué)生的笑臉，受不了對成績差的學(xué)生的不耐煩。受不了老師對有權(quán)勢的家長可以從五樓的辦公室一直送到樓下，還目送人家離開。受不了對農(nóng)村來的家長連椅子都舍不得離開。雖然你們努力地裝出平等的樣子對待每一位同學(xué)，但我已感受到了某些老師對我們這些成績差的學(xué)生的冷漠。開學(xué)時，好多老師在第一節(jié)課就能叫出我的名字，老師，我好激動，激動的都哭了。老師，你知道嗎？我初中時的班主任，我都跟了他一年，他都不知道我是誰�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)，記住我們的名字只是一種表演。因為老師們的記憶力“衰退”的很厲害。一個月之后已經(jīng)叫不上我的名字了。老師記住的只是那些成績好的學(xué)生，或是成績太差的學(xué)生。當(dāng)然還有那些請客吃飯的人家的孩子。老師，我當(dāng)時一氣之下離開了這里，轉(zhuǎn)到了這個教學(xué)水平一般，但學(xué)費高的離譜的學(xué)校。但是在這里我感受到了真正的平等，這里沒有歧視，沒有冷漠，有的是真正的關(guān)心。老師，我告訴過你，我們家世代經(jīng)商，我很喜歡管理學(xué)，但是現(xiàn)在我想報考師范院校，我想讓我的學(xué)生們享受到真正的關(guān)愛。
這封信的我讀的“膽戰(zhàn)心驚”“心驚肉跳”，雖然這位學(xué)生一再向我解釋，這不包括我。但是我還是感到了愧疚。我沒有給這位學(xué)生回信，因為我不知道該說些什么。我不知道這位學(xué)生最后是不是真的報考了師范院校，是否現(xiàn)在也做了老師，但這封信我一直珍藏著，因為它關(guān)乎真誠、平等，職業(yè)道德，教師素質(zhì)。
直到今天，每當(dāng)我有一絲絲的懈怠時，我的腦海里會浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一個小女孩靜靜的坐在教室的一角，用一雙清澈的眼睛默無聲息地看著講臺上的我們，辦公室里的我們，生活中的我們……
最后，我想說的是，讓我們忘記世俗的虛名，忘記那些嘩眾取寵的浮躁，記住教育的本真，記住每一所師范院校門楣上的那八個大字，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”。
我的演講完畢
謝謝大家！
人生師德師風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《愿師德之花處處開遍》。
“好師德，好師風(fēng)”給我的感覺是兩個非常高大上的詞語，在我的印象中，這是獲得“感動中國十大人物”“最美教師”稱號的老師們在頒獎儀式上才談及的話題。
張開雙臂，為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚千秋；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉；放棄安逸生活，到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教的朱敏才、孫麗娜夫婦……他們才稱得上是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們是教師隊伍中熠熠閃光的明星，令無數(shù)人景仰。而我只是千千萬萬教師中微不足道的一個，那么，作為一名普通的老師我該如何詮釋“好師德，好師風(fēng)”的意義呢？
幾天前，一位當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)在朋友圈里發(fā)了一張照片，照片上是她們患病的科室主任打著點滴，仍堅守在工作崗位上。這是同學(xué)值夜班時拍下并隨即發(fā)到網(wǎng)上的。而此時，我剛剛完成第三次月考的閱卷任務(wù)，電腦上顯示的時間是23：52。為了全面了解學(xué)生的答題情況，有重點地對試題進(jìn)行講解，從而使學(xué)生能夠及時地查漏補缺，我們曾經(jīng)有當(dāng)天考完當(dāng)天閱卷地傳統(tǒng)。由于白天還要監(jiān)場或者上課，閱卷工作大多都在晚上進(jìn)行。眾所周知，高中語文試卷中主觀題所占比例是相當(dāng)大的，以前手閱試卷的時候，加分、核查、登錄成績這些工作也需要我們來做。每次閱卷，我們語文組都是走得最晚的�，F(xiàn)在雖然實行網(wǎng)上閱卷，的確方便了很多，但是如果網(wǎng)速不給力，也要工作到很晚。
至于帶病堅守工作崗位，是再平常不過的了。就拿我們高二語文組來說吧，王同如老師經(jīng)常牙疼，有時候疼到眼淚都忍不住地流下來，臉上腫起很大的包，卻仍然在堅持上課；馮憲英老師患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，不能長久站立，實在頂不住了，課間就在辦公室把椅子連起來趴一會兒，然后繼續(xù)上課；王麗亞老師咳嗽已經(jīng)兩個多月了，石艷霞老師發(fā)著高燒，班主任的工作也沒有落下……這些，都是我親眼所見，也是大家有目共睹的。
所以，當(dāng)我看到照片的時候，并不驚訝，當(dāng)然也不會吐槽這是在“作秀”，而是心生敬意。這敬意是對照片上這位醫(yī)生的，更是對所有工作在教學(xué)一線上的老師們的。雖不同行，但我們都是堅守職業(yè)道德的人，我們都是有職業(yè)責(zé)任感的人。在物欲橫流，貪圖享樂的當(dāng)下，我們并不孤獨。這位醫(yī)生詮釋了“好醫(yī)德，好醫(yī)風(fēng)”，我們不也在用自己的實際行動詮釋著“好師德，好師風(fēng)”嗎？
人之相與，日久生情，對于朝夕相處的工作亦是如此。說實話，工作這么多年，我也會時不時地發(fā)發(fā)牢騷，也有“世界那么大，我想去看看的”美好愿望。但是，如果讓我離開工作崗位，我真的放不下、舍不得。這種“不舍”讓我想起了老一輩莊稼人的“戀土”情結(jié)。
記得小時候，爸媽想接鄉(xiāng)下的爺爺、外公到城里來住，他們的回答竟如此相似：“不去，家里還有地吶，出去了，地里的莊稼怎么辦？”當(dāng)時，我很不理解，心想不就是那幾畝地嗎，有什么可留戀的，臉朝黃土背朝天地干了一輩子，不嫌煩嗎？后來，我漸漸懂得，土地是他們安身立命的根本，種地就是他們的事業(yè)�。∷麄儙资耆缫蝗�，默默耕耘，毫無怨言。在他們身上我看不到現(xiàn)在人們所謂的“職業(yè)倦怠感”。我要繼承和發(fā)揚他們對事業(yè)忠誠與熱愛的精神，摒除雜念，專注教學(xué)，在三尺講臺上努力經(jīng)營好自己的事業(yè)。
這份工作于我而言，已不僅僅是生存之本。當(dāng)學(xué)生的成績在我的`幫助下取得明顯進(jìn)步的時候，當(dāng)聽到學(xué)生說上一句“老師，您辛苦了！”的時候，感謝這份工作給了我成就感、滿足感，讓我懂得了生命存在的價值和意義。當(dāng)很多人都在感慨生活無聊、精神空虛的時候，感謝這份工作，讓我的生活更加充實，讓我的內(nèi)心更加強大，讓我更有勇氣面對生活中的挫折。我會帶著這份感恩的心，在教書育人的道路上一直走下去！
我想借今天演講的題目來表達(dá)我的心愿：愿每一位老師都能夠努力綻放，為我們威縣一中增添一抹色彩，奉獻(xiàn)一份芳香；愿師德之花處處開遍，把我們的校園裝點得更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家！
人生師德師風(fēng)演講稿4
20xx年我站上講臺，成為了一名人民教師，13年過去了，我經(jīng)常在想，教師的幸福是什么？也許有人會說，教師就是夜以繼日的作業(yè)批改，嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒完沒了的瑣事糾纏，教師幸福嗎？但我要說，教師的幸福其實很簡單。
學(xué)生愛戴就是幸福。在以往的畢業(yè)生中我遇到過一件這樣的事情。高二上學(xué)期的一個中午，我查完宿舍要回家的時候，我們班的一個學(xué)生叫住了我。我們就叫她W同學(xué)吧，W同學(xué)告訴我說，她要退學(xué)，說這句話的時候她毫不猶豫，非常堅決。我問原因的時候她低下頭，不再說話，似乎有什么難言之隱。最后，沒有辦法，我把她領(lǐng)到了辦公室。經(jīng)過一個小時的開導(dǎo)，她終于告訴我，老師我在學(xué)校的食堂偷東西，被食堂的師傅發(fā)現(xiàn)了，他們說要找老師和家長。聽她說完這些，我心想，“好好的一個學(xué)生，怎么能去偷東西呢？太丟人了。”但是轉(zhuǎn)念一想，能把這種事說出來，那需要多大的勇氣啊，這也表明了她對我的信任。最后，我告訴她說，“沒事，你能告訴老師說明你已經(jīng)知道錯了，老師陪你去找食堂的師傅，我會替你保守這個秘密�！闭f來也巧，一周以后她們宿舍的一個女生找到我說，在宿舍丟錢了。我的腦袋一下就大了。難道又是W同學(xué)？枉費了我對她的信任和幫助。當(dāng)時真想沖過去問問她，是你拿的嗎？但是看到她無助的眼神，我克制住了。還好那位同學(xué)在教室里找到了她放錯地方的200塊錢。我很慶幸自己當(dāng)時沒有說出那句話。
W同學(xué)在畢業(yè)之后給我發(fā)了一條短信，五個字：老師，謝謝你！我懂得這五個字背后意味著什么�，F(xiàn)在想一想，我們經(jīng)常會對自習(xí)課說過一兩次話的孩子問，今天早讀說話的又是你吧？質(zhì)問曾經(jīng)作弊的學(xué)生，這一次你的成績是真實的嗎？對抄過作業(yè)的學(xué)生說，這肯定不是你自己做的！而他們會在我們一次次的質(zhì)疑中，選擇放棄。因為我們不相信他們的進(jìn)步，拒絕給他們成長的機會。好的老師都是騙子，我們肯定不會喜歡班上的每一個學(xué)生，因為每個班里都有那么幾個難以甩掉的難搞學(xué)生。但是，老師不會喜歡每一個學(xué)生的這件事情，一定不要讓學(xué)生知道。所以老師們需要變成一個善意的騙子，讓每一個孩子都能在我們期待的目光中成長。
家長認(rèn)可就是幸福。作為一名教師，特別是一名班主任，要經(jīng)常與家長打交道，那么如何贏得家長的認(rèn)可呢？我自己遇到過，我也聽同事講到過一些讓人啼笑皆非的家長行為，孩子犯錯了要回家反省，叫來家長溝通之后，剛到教室處理一些事情，回到辦公室孩子沒走，家長跑了；還有的孩子違反紀(jì)律了，家長來了不問什么原因，先逼孩子給老師下跪，求原諒；也有家長一聽說孩子有早戀的傾向，反映特別強烈，老師我們孩子肯定不會早戀，你這樣說侵犯我們的名譽權(quán)……這樣的事例還有很多很多。
當(dāng)我們向家長反映問題時，不是因為管教不了學(xué)生才去向家長“告狀”，而是在尋求解決問題的`有效途徑。在面對問題生的家長時，不能把學(xué)生說的一無是處，首先要向家長匯報學(xué)生的優(yōu)點，再指出存在的毛病，這樣既不會傷害學(xué)生，也不會使家長喪失信心和希望。當(dāng)我們面對家長的責(zé)問時，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長，自己的認(rèn)真傾聽、客觀分析最終會消除誤解和矛盾。我有一個學(xué)生的媽媽是小學(xué)老師，在一次電話中，她告訴我說，“劉老師，我覺得你是其樂上學(xué)以來遇到最好的班主任！”那一刻，我就覺得無比幸福，這也是對我班主任工作最高的褒獎。
充實的生活就是幸福。這學(xué)期有一段時間我真想變作孫悟空，因為太忙了。10月初，組長打電話說，18號要參加卓越聯(lián)盟的同課異構(gòu)，一周的準(zhǔn)備時間。為了能有好的表現(xiàn)，組內(nèi)討論方案、準(zhǔn)備課件、制定導(dǎo)學(xué)案，終于任務(wù)完成，長吁一口氣。沒過兩天，邢校長一個電話打來，10月底有一個全省的同課異構(gòu)要在唐山遷安舉行，你沒事可以參加吧？我覺得這是校長在和我客氣，我應(yīng)該是必須參加。這還沒完，又過了兩天，組長打電話說，下午去行政樓抽簽，準(zhǔn)備下周的校內(nèi)賽課。連續(xù)一個月，我很少12點之前睡覺，白天要忙日常的工作和管理，晚上加班準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案、說課、教學(xué)設(shè)計。在每一項工作開始之前，我會覺得無比麻煩，但每一次的過程，我又樂在其中，等到有了結(jié)果，我的幸福感爆棚。因為我從自己的工作中找到了歸屬感和成就感。
13年的教學(xué)生涯，使我從幼稚走向成熟，雖有身心疲憊，也有備受打擊的時候，但是學(xué)生的愛戴，家長的認(rèn)可和充實的工作，使我體會到了一名教師的幸福。在這條路上，也許我不會成長為一棵參天大樹，但是就算是做一棵小草，我也會執(zhí)著而堅韌，思想發(fā)芽，攜風(fēng)起舞，幸福歌唱！
人生師德師風(fēng)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我是一名普通的英語教師，彈指一揮間，十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為一個像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我都銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。堅信用我的愛去托起明日的太陽。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。所謂“親其師”才會“信其道”，只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。十年來我一直擔(dān)任普通班的教學(xué)，孩子們調(diào)皮，約束力不強，成績差。但我從未想過放棄他們，總會找尋他們身上的亮點。20xx年冬天有個男生校服上壞了個大口子，是衣服里子壞的那種。課間時他向我借針線，我看著他很為難，12點下課后就主動幫他拿到校外縫紉師傅那兒，因為當(dāng)時是冬天，我找了好幾條街，好容易找到了，又等了足足20分鐘才修好，想著他得穿，又急著送回教室，回到家已經(jīng)下午一點半了，孩子看著我說，媽媽，什么時候午餐，我餓了，我才想起身邊的孩子。為了讓學(xué)生練好聽力，每個班我都備了一套聽力器材和優(yōu)盤，保證每周至少聽四次，要提高英語書寫，我準(zhǔn)備了磁性黑板貼，讓每個學(xué)生都可以認(rèn)真練習(xí)�；久總�英語晚自習(xí)我都會陪他們到9：40。上個月學(xué)考放假前，因為沒有提前給通知，學(xué)生怕家長不知道，用我手機足足打了16個電話！需要喝水，我的水卡是他們應(yīng)急用的。有困難找英語老師，學(xué)生們笑著打趣到。需要這樣嗎？我的付出會有效嗎？是不是很傻？嗯，一定有用，我用自己真愛去呵護(hù)他們，用真心去教育幫助他們，就是最差的學(xué)生也會感動的，因為我知道，就是冰冷的石頭，每天用熱忱去暖也會熱熱乎乎的。的確辛苦無白付出，現(xiàn)在班里課堂氣氛活躍，晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率高，英語成績直線上升。這次月考9班在同類班級中得第一。我的付出也贏得了他們的尊重和喜愛，每次課前我的水杯都會裝滿熱水，因為孩子們知道我有胃病，這幾天霧霾嚴(yán)重，孩子們自己湊錢給我買了最好的防霾口罩。
有人會說：“教師這個職業(yè)太平凡了�！笔前。處熓瞧椒驳�，普通的就像一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。教師的身份是多重的，我們?yōu)槿俗优�，為人父母，有多少次晚自�?xí)回家，看到剛剛幾個月大的孩子早已熟睡在自己的小床上，小臉上還掛著淚痕，早晨孩子醒來，爸爸媽媽早就在學(xué)校上完了早讀；有多少次連著講四節(jié)課，我們都會累的回家后不想再說一句話；又有多少次父母孩子生病了，我們還要堅守在講臺上。想想有時真的挺心酸，但一聲老師，我們會放下所有的自我，繼續(xù)埋頭苦干。
路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師，是我永遠(yuǎn)不變的追求。本學(xué)期我參加了優(yōu)質(zhì)課大賽，微課大賽，征文比賽，研究歷年高考題，了解教育前沿信息。當(dāng)今社會知識更新很快，一位與時代不接軌，只知閉門造車的教師是不合格的。路漫漫承諾無限，野茫茫求索無邊，這就是無言的歌。說到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。我會用魅力點燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學(xué)高為師，身正為范的`德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏蒼老，我會永守心中這盞希望之燈，我要讓我的學(xué)生在畢業(yè)的那一刻，都能夠抬起頭來，不論他成績好與否，但是在心中，對未來都充滿希望。像一個擺渡者，用自己的汗水把學(xué)生渡到目的地，而我們再次返回原地，在此堅守，等我們垂垂老亦，我們可以再回頭看看當(dāng)初的船客，擁有彼時的美好，足矣。
多少風(fēng)雨，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，用愛共同托起明天的太陽。
我的演講完畢，感謝大家。
人生師德師風(fēng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。
平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生。
我的母親，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因為熱愛教育事業(yè)，她選擇了教師這一職業(yè)；因為熱愛自己的學(xué)生，她獻(xiàn)出了一個母親的真誠；因為熱愛自己的家鄉(xiāng)，她幾十年來來扎根xx，獻(xiàn)出了自己的青春年華。
石xx，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加上老人的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，打架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上，想走就走。
一個雨天，媽媽來到教室，準(zhǔn)備上課，可剛進(jìn)教室，同學(xué)們就急著告訴她，石xx和別人一起逃學(xué)了。媽媽一聽，急了，“去哪兒了？”“好像是回家了�！眿寢屵B忙乘車去追他們。好不容易到了他們村口，下了車，隱隱約約看見兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊：“石xx！”兩個孩子一聽，居然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎，孩子便沒了身影。媽媽四處尋找，又不認(rèn)識路，只能一個人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，慢慢走回公路。這樣的孩子，還要教嗎？還能教嗎？
能！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過石xx床鋪的時候，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青�？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地請求著，掛了急診號，檢查，打點滴，忙到將近凌晨一點�？粗痻x腫起的鼻梁，媽媽無比心痛，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點一點消融，時間也在一點一點過去。媽媽始終堅守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這樣守了一夜，直到天明。從此，石xx居然變了，不逃學(xué)了，不搗亂了。
可媽媽發(fā)現(xiàn)，上課時他還是提不起興趣，怎么回事，翻翻成績冊居然只有6分。原來，他記憶力特別差，字一學(xué)就忘，范文寫作話一句都寫不通順。為此，他也常常受到班上學(xué)生的嘲笑和孤立，媽媽見了，暗下決心，一定要讓他趕上其他同學(xué)。她找到石xx，表揚他，鼓勵他，給他信心，告訴他只要努力就一定會有辦法學(xué)好。為了輔導(dǎo)他，媽媽戴著老花鏡，認(rèn)真翻閱書籍，尋找適合的方法。之后，她從最簡單的字開始，一個一個從頭教，自己教，找同學(xué)教，想盡辦法，幫助他解決認(rèn)字的麻煩。寫作，從簡單的擴句開始，先寫順一句話，再到構(gòu)段，然后成篇。媽媽經(jīng)常早出晚歸，經(jīng)過日積月累，六年級畢業(yè)考試，他竟一下子考到了70多分，這怎能不是一個奇跡？“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！焙吞展粯�，媽媽辛勞地耕耘著，耕耘著自己的教育事業(yè)。連他這樣的孩子，媽媽都能不放棄，用愛和耐心去轉(zhuǎn)化他，其他的孩子，還會難嗎？
在叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀，當(dāng)我生病時，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師，我謝謝您！老師，我對不起您！我會努力，努力做你的好學(xué)生，好孩子�！痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運會上，他奮力拼搏，取得壘球、鉛球兩項第一的好成績，為班級爭了榮譽。思想?yún)R報專題如今的石xx，已經(jīng)成為一名高中生，對學(xué)生的愛，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點一滴中折射出對孩子的'無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛。
歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的常客。我和爸爸再三地勸她去住院，可她就是不聽，硬是拋不下她的學(xué)生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥過去，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課，匆匆住了一個星期，又回到了心心念念的課堂。如今，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)�？紤]到她的身體，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力了�！笨伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師，到如今的51歲，整整33
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