小學(xué)生五分鐘演講稿集合七篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生五分鐘演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇1
生命是什么顏色的呢?我坐在椅子上冥思苦想�？墒�，每一次的結(jié)果都讓我不滿意。
青少年說(shuō)：“生命是綠色的�！蹦遣徽硎敬禾斓牡絹�(lái)嗎?小草沖破了土壤，看到了美麗的世界，這不正代表著生命的新生嗎?
媽媽對(duì)我說(shuō)：“生命是紅色的�！蹦遣徽窍奶斓牧胰諉�?那火紅的陽(yáng)光照耀著大地，讓草兒更加強(qiáng)壯，這不正預(yù)示著生命的強(qiáng)悍嗎?
爸爸對(duì)我說(shuō)：“生命是金黃色的�！鼻锾靵�(lái)了，這是豐收的季節(jié)，大地一片金黃，那正是生命成長(zhǎng)的標(biāo)志，農(nóng)民伯伯面帶微笑進(jìn)入火熱的勞動(dòng)中。
奶奶說(shuō)：“生命是白色的�！蹦鞘且馕吨利惖亩靵�(lái)了，冬天漫天雪花飛舞，這正昭示著新的生命即將誕生，因?yàn)槎靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
大地說(shuō)：“生命是五顏綠色的，就象那雨后的彩虹!”
我最終明白了生命是五彩繽紛的。
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
寫(xiě)好作文，我總結(jié)主要在于三多：多讀，多思，多寫(xiě)。
首先，多讀。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀心中有本。大量的閱讀還可以積累更多的寫(xiě)作材料。閱讀可以使我們博采眾長(zhǎng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，使人生更完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我們這些正需閱讀的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的功效更是不言而喻。
其次，多思。思考可以大大擴(kuò)展想象力：見(jiàn)到一只小老鼠，編織著各種童話；來(lái)到農(nóng)村，見(jiàn)到 一園林鮮紅嫩綠的果子，構(gòu)想這園林主人的辛勤勞動(dòng)；見(jiàn)到一本破爛不堪的書(shū)，構(gòu)思著這本飽經(jīng)滄桑書(shū)的身世；一位慈祥的老爺爺走來(lái)，想著這位老爺爺是多么的和藹可親……寫(xiě)童話就是小菜一碟了。思考可以幫助我們解決怎么寫(xiě)作文的難題。
最后，多寫(xiě)。俗話說(shuō)得好：多寫(xiě)筆下生花，好記性不如爛筆頭，讀十篇不如做一篇。這些道理我們都懂，做起來(lái)也十分簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要堅(jiān)持。平常，多寫(xiě)不僅使我們記住一些寫(xiě)作技巧、方法，還可以幫助我們把剛剛學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
除了上面總結(jié)的方法以外，認(rèn)真修改文章也是很重要的。每次寫(xiě)完文章，至少要讀五遍以上。首先通讀一遍，找出不通順的句子，再讀第二遍，仔細(xì)推敲，然后，把文章的大致內(nèi)容想一遍，看看于題目是不是相對(duì)應(yīng)。最后，在整理一遍，萬(wàn)無(wú)一失，一篇好文章就呈現(xiàn)在你的眼前。
同學(xué)們，這些寫(xiě)作技巧對(duì)你有沒(méi)有幫助呢？你還有什么更好的方法呢？
演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇3
大家好!
我覺(jué)得了不起的人而不是文才博學(xué)的博士后;也不是有錢有勢(shì)的人。而我覺(jué)得了不起的人還是我的爸爸，我的爸爸雖然是一個(gè)普普通通的修家電的，可是我覺(jué)得很了不起……記得在我小時(shí)候的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了好久好久了，那時(shí)我才六七歲那!可我還是記憶猶新……
每一次，我看爸爸修電器的時(shí)候，看到他那熟練的操作，我就問(wèn)爸爸：“你是怎樣學(xué)會(huì)的呀?”爸爸回答說(shuō)：“這是要靠自我的刻苦努力而來(lái)的。這不是一朝一夕能學(xué)到的�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，修電器也不是一件容易的是，經(jīng)�？吹桨职譃榱诵藓靡粋�(gè)電視機(jī)，把故障徹底排除疑難故障而廢寢忘食。
雖然爸爸又一手好本事，可是他時(shí)常對(duì)我說(shuō)，技術(shù)是學(xué)不完的，你不學(xué)習(xí)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以爸爸一向在“充電”在爸爸的維修部里，放了好多技術(shù)書(shū)籍，只要爸爸有空的時(shí)候，就會(huì)把書(shū)籍拿出來(lái)看一看。
記得有一次，有一位客戶抱來(lái)一臺(tái)很大很大的電視機(jī)，他對(duì)我爸爸說(shuō)：“師傅，你幫我修一下吧!”我爸爸連忙說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”爸爸把電視機(jī)外殼拆開(kāi)后瞄了一眼，對(duì)那位客戶說(shuō)：“你這個(gè)電視機(jī)，是不是別人修過(guò)的呀?”他說(shuō)：“我在別家放了好多天了都沒(méi)修好，師傅，你看這個(gè)電視機(jī)還能修嗎?”“你留個(gè)電話吧!到時(shí)候打你電話�！卑职炙斓恼f(shuō)。
兩天后，那臺(tái)客戶幾乎要放棄的電視機(jī)，被我可敬的爸爸的手中“搞定了!
爸爸，你真了不起啊!我以你為榮!
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇4
生命不會(huì)僅有千篇一律的單調(diào)色彩……
生命乃白色。嬰兒接到母親的第一指令，誕生于這個(gè)紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽?jī)海慌c任何選擇權(quán)，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風(fēng)雷雨電充塞四虛，朝陽(yáng)甘露安撫柔淋。他，卻只以喃喃自說(shuō)、嘻嘻自笑、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)他那無(wú)思想的“思想”。無(wú)世間之勾心斗角、爾虞我詐，亦無(wú)世間之正義凜然慷慨有容;有的只是空白的亟待成長(zhǎng)、渲染的純潔的心靈。
生命乃金色。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個(gè)社會(huì)最完美的奠定一生的生活方式——為未來(lái)而忙碌——上學(xué)。從此迎迓來(lái)了自我獨(dú)立的'覺(jué)醒、面隊(duì)“心理斷乳”所帶來(lái)的危機(jī)。難解之題，我們未了不休;神秘探險(xiǎn)，我們勇往直前;偶有所得，我們共享無(wú)私……此類是我們獨(dú)立的苗頭，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序。我們總是幻想“水光醉秋波，平湖戀彩霞”，我們的天真照進(jìn)夢(mèng)想，我們的活潑映進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們生活的天空無(wú)比金燦。
生命乃灰色。生命再次感應(yīng)到母親的指令，不再費(fèi)盡心思去發(fā)展，而是要去真正生活;不是如何奮斗操勞，而是如何享受自我主有的那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而是如何儲(chǔ)存這服精力以備寒冬之用。已經(jīng)到達(dá)一個(gè)極點(diǎn)，已經(jīng)安定下來(lái)的思想，已經(jīng)找到自我心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底，平靜地渡過(guò)最終一條河。
生命是多彩的!
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇5
宇宙之間，地球之中，無(wú)不有生命的存在，而每一個(gè)生物代表一個(gè)色彩，并且每一個(gè)季節(jié)也都有自我獨(dú)特的色彩。
春天，一個(gè)代表綠色的季節(jié)，岸邊，道旁的柳樹(shù)，探出了柔嫩的小腦袋，努力的吮吸著春的乳汁，漸漸，漸漸，那柳樹(shù)都被一個(gè)個(gè)胖娃娃壓得抬不起頭，風(fēng)撫過(guò)，娃娃們?yōu)t灑地?fù)u晃起腦袋，為整個(gè)春點(diǎn)綴得可愛(ài)近人。
夏天，一個(gè)代表火紅顏色的季節(jié)。海邊，山上的陽(yáng)光，綻放成一朵美麗巨大的花，用花瓣包圍了整個(gè)地球，你無(wú)私地將溫暖的陽(yáng)光灑向大地，讓大地的萬(wàn)物吸取你的精華，讓大地萬(wàn)物因你而存在。你用短暫的時(shí)間秀出了你那無(wú)窮的魅力。
秋天，一個(gè)代表金黃色的季節(jié)，田野中，路道旁，無(wú)不閃爍著耀眼的光芒，那是生命的活力在迸發(fā)，金黃燦燦的谷稻臉上綻放了甜美的笑容，用自我的歡樂(lè)傳遞給了人類，用自我的力量與生命給了人類生的期望，并將自我的生命無(wú)限延長(zhǎng)。
冬天，一個(gè)代表白色的季節(jié)，小溪里，樹(shù)梢上，都掛滿了晶瑩剔透的“水晶冰柱”，那并不是生命的凝結(jié)，而是生命的頑強(qiáng)力量的表現(xiàn)，因?yàn)樵诤^(guò)后的生命仍然頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，生命的頑強(qiáng)就是一股特殊的魅力。
生命的色彩，因春夏秋冬中的生命變化而變化，生命的色彩同時(shí)因你而美麗。
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇6
我的爸爸是一個(gè)中級(jí)農(nóng)藝師。他種植、護(hù)理植物十分在行，他是我心目中了不起的人。
有一次，我家買了一套香樟木的新家具，家具里散發(fā)著一股刺鼻的油漆味。爸爸說(shuō)：“這新家具散發(fā)的異味，肯定有危害人體健康的甲醛等有害物質(zhì)，我到孫橋農(nóng)藝園買一點(diǎn)植物來(lái)驅(qū)除吧!”第二天晚上，爸爸買來(lái)了好幾盆綠色植物，有仙人掌、文竹和蘆薈等，擺在家里不僅僅能夠吸收毒素，還增添了生機(jī)，真讓人神清氣爽。
可是不到半個(gè)月，那盆文竹就變了樣兒，蒼翠的葉片變成了黃色，快要枯萎了。媽媽心疼地說(shuō)：“哎喲，這盆文竹真難養(yǎng)，這么快就死了，扔了它算了�！卑职肿屑�(xì)查看后說(shuō)：“這說(shuō)明它吸收了家具里的有害氣體，所以撐不住了。別擔(dān)心，它還救得活!”
爸爸細(xì)心翼翼地用剪刀剪掉了文竹枯萎的葉子，然后用小刀片細(xì)心翼翼地給文竹松土，之后用噴壺在文竹上噴一點(diǎn)水。就這樣，爸爸每一天給文竹曬曬太陽(yáng)，修枝剪葉。他還買來(lái)了一小袋“植物營(yíng)養(yǎng)液”，把一根管子插在泥土里，營(yíng)養(yǎng)液就自動(dòng)流到了文竹根部。經(jīng)過(guò)爸爸的精心照料，文竹竟然起死回生，靠近根部的地方重新長(zhǎng)出了新的葉片，淡綠色的葉子就像一個(gè)新生的小娃娃。半個(gè)月后，新長(zhǎng)出來(lái)的葉子長(zhǎng)大了，葉片薄薄地舒展開(kāi)來(lái)，嫩綠嫩綠的，輕輕一碰，它就左右搖擺，別提多美了!
是爸爸挽救了文竹脆弱的生命，讓它頑強(qiáng)地活了下來(lái)�？粗@棵綠意盎然的文竹，我想說(shuō)：“爸爸，你真了不起!”
小學(xué)生五分鐘演講稿 篇7
生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不一樣的色彩，在人生不一樣的階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
看看我一身的色彩，會(huì)看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。
當(dāng)我開(kāi)始起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿期望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的期望，我前進(jìn)著。
走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。沒(méi)當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿歡樂(lè)，我的身上，紅色不斷增加。
另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我走過(guò)一個(gè)地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開(kāi)始遍滿我的身上。
當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會(huì)慢慢擴(kuò)展，但我會(huì)很快讓它消逝。因?yàn)�，我是個(gè)自信，開(kāi)朗的人。
我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時(shí)也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會(huì)悄悄出此刻我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)，支持著我，最終綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，繼續(xù)前行著。
我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自我支配。我相信，我會(huì)繪畫(huà)出最美的色彩。
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