孔子

孔子三歲時，先喪其父，十七歲時，又喪其母�？鬃拥募医讨兄匾暥Y儀之教。生活貧困，促使他較早為謀生做事，學會多種本領，他自稱：“吾少也貧，故多能鄙事�！� 他青年時期在季氏門下當過委吏（管理倉庫），還當過乘田(管理畜牧)，由此他接觸到社會下層，了解到人民的一些愿望和要求。?孔子生長于當時的文化中心——魯國，在周禮的熏陶下，六歲“為兒嬉戲，常陳俎豆，設禮容”。十五歲時，就確立了堅定不移的學習志向，“吾十有五而志于學”。他學 習 魯國保存的中國古代文化，從中尋求治國救人之道。這一基本方向，決定了他一生的生活道路，形成了儒家的思想特點。?孔子最大的抱負，是希望有機會登上政治舞臺，施行仁政。他說：“茍有用我者，期月 而已可也，三年有成�！币馑际�，假使有人用我治理政事的話，一年的時間就差不多了，三年就會大有成效。孔子約自30歲起，就奔走于齊魯之間，希望通過從政來實現(xiàn)他的理想。但經(jīng)過十多年的努力，終未獲得統(tǒng)治者的重用。于是，他就招收弟子從事講學活動。直到51歲，魯定公任他為中都宰。后來，他“由中都宰為司空，由司空為大司寇”，“由 大司寇行攝相事”。后因和魯國執(zhí)政大夫季桓子的矛盾激化而下野。在做官期間，他并未停止辦學。見自己的政治抱負在魯國不能實現(xiàn)，55歲時，他便率領弟子周游列國�？鬃酉群蠼�(jīng)過衛(wèi)、曹、陳、宋、蔡、鄭、楚等十幾國，一面宣講自己的政治主張，一面堅持流動教學， 68歲時返回魯國。此后，他專門從事教育工作。

孔子在政治上雖然沒有達到他的目的，但在文化教育上卻是成績卓著的�？鬃哟蠹s在30歲（前522年）左右時，從事創(chuàng)辦私學活動，開始了他的教育生涯。他在魯國從政和周游列國期間，不斷廣收弟子，隨時隨地講學，前后從事教育工作達四十余年。他一生以“ 學而不厭，誨人不倦”的精神，從事著教育工作，這是他之所以獲得教育成功的根本條件。孔子在教學過程中，搜集并整理出《詩》、《書》、《禮》、《樂》等古代文獻作為教材，對中國古代文化的傳播起了重大的作用。他還通過教學實踐，積累了豐富的經(jīng)驗。他在教育目的、教育內(nèi)容、教學方法等方面，作了系統(tǒng)地論述，對后世的教育影響極大。《史記·孔子世家》載孔子有“弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”，他自己也說：“受業(yè)身通者 七十有七人�！彼�培養(yǎng)了這么多人才，可謂教育碩果累累，做了前人未做到 的事。

根據(jù)《論語》，人們可以從不同的角度概括孔子的教學內(nèi)容：一曰：“子以四教：文、行 、忠、信�！币晕膶W、品行、忠誠和信實教育學生，是指教學內(nèi)容包括四個基本方面；二曰：禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”，是指孔子教學的主要科目；三曰：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等“六書”，是奴隸主的文化典籍，是孔子所使用的基本教材。總之，可以說孔子的教學內(nèi)容應該包括道德教育、文化知識和技能技巧的培養(yǎng)等三個部分。這三個方面，從教育內(nèi)容的結構，以及社會的需要和個人人格形成看，應該說是初步完整化了。這是孔子在教學內(nèi)容發(fā)展史上的貢獻�？鬃訉�這三方面不是等量齊觀的，他認 為“行有余力，則以學文”把道德和道德教育放在首位，為三者的重心，也是孔子教育思想的核心。

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