- 相關(guān)推薦
初中化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)常規(guī)
2011-10-22初中化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)常規(guī)初中化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是對教學(xué)的基本要求。主要包括：學(xué)期教學(xué)工作計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)及課外活動、考核與評價、教學(xué)研究及教學(xué)工作總結(jié)等環(huán)節(jié)。一、制定學(xué)期教學(xué)計劃1.認真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期初每位化學(xué)教師都要認真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，全面掌握中學(xué)化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和所用教材的體系，理清化學(xué)的科學(xué)思想、方法和化學(xué)觀念在教材中體現(xiàn)形式。明確全冊教材內(nèi)容在整個中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和聯(lián)系，把握好重點、難點章節(jié)。進一步弄清各章、節(jié)的內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中的具體要求，了解有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與其它課程之間的聯(lián)系。2.深入鉆研教材。教師在認真學(xué)習(xí)研究課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要對照〈化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〉通讀教材，了解教材的編排體系和結(jié)構(gòu)，明確教材的重點、難點，理解和掌握教材的編寫意圖及所要采用的教學(xué)方法，弄清各知識點、化學(xué)實驗的知識層次要求，把握教材的各單元、節(jié)內(nèi)容在整個教材的地位和作用，全面規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的安排。3、全方位的了解學(xué)生。了解學(xué)生的認知水平及學(xué)生在知識和技能方面的差異，了解學(xué)生對原有知識的掌握情況，了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性特征，做到心中有數(shù)，選好教學(xué)的起點，以便有的放矢地進行教學(xué)。4、編寫教學(xué)計劃。在認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、詳細分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，教師開始編寫教學(xué)計劃。計劃包括教材和學(xué)生情況分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和要求、改進教學(xué)的具體措施、學(xué)期教學(xué)進度表(周教學(xué)進度、復(fù)習(xí)(單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí))安排、學(xué)生實驗安排(實驗設(shè)計與創(chuàng)新)，及學(xué)期實驗和所用儀器、藥品、教學(xué)參考書等)。計劃應(yīng)于開學(xué)前交教導(dǎo)處存檔備查。二、備課1.備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。教師在備課前要廣泛的搜集資料，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，了解化學(xué)及相關(guān)學(xué)科最新科技發(fā)展信息，在備課中體現(xiàn)化學(xué)在現(xiàn)代生活中的重要作用。2.集體備課：集體備課要遵循由集體到個人，再從個人到集體的備課辦法。(1)首先由教研組全體教師在一起共同研究教材的重點、難點及其突破措施、設(shè)計意圖及理論依據(jù)、課時安排、教法、學(xué)法、單元練習(xí)題和測試題的命制及考查重點，或介紹本學(xué)科的新的信息和知識。(2)在集體討論之后確定主備人,由主備人備出集體教案，做到統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測試。集體備課要做到超周進行。3.個人備課：在集體教案的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)個性特點和學(xué)生實際進一步修改形成個人教案。具體環(huán)節(jié)如下：(1)備目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材內(nèi)容，認真分析本節(jié)課的知識在課標(biāo)中是怎樣要求的；重點是什么；知識應(yīng)拓展到什么程度。根據(jù)學(xué)生實際制定切實可行的課堂目標(biāo)。(課時目標(biāo)應(yīng)具體適宜、科學(xué)合理)。內(nèi)容包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。(2)備教材。要通覽教材，在重點研究所用版本教材的基礎(chǔ)上也要了解其他版本教材，熟悉并掌握教材編排的意圖、特點、結(jié)構(gòu)，明確教材的重點、難點。注意化學(xué)與生活、社會、科技的聯(lián)系。整合、開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，做到理解教材，活化教材，創(chuàng)造性使用教材。(3)備學(xué)生。要了解學(xué)生原有知識技能的水平，他們的興趣、需要、思想狀況以及學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，可能產(chǎn)生哪些問題有所預(yù)見。根據(jù)學(xué)生實際確定教學(xué)起點、深度和廣度，選擇教學(xué)方法和手段。(4)備方法。備教法：初中化學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、實驗探究法、練習(xí)法、演示法、目標(biāo)教學(xué)法。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。同時還要慮考通過那些手段突破重點、難點，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。備學(xué)法：即教師如何采取科學(xué)的方法，幫助學(xué)生加深對知識的理解、記憶和應(yīng)用；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(5)備過程。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的重點，是具體解決教師"如何教"和學(xué)生"如何學(xué)"的問題。備教學(xué)過程要求：(1)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的實施和達成來設(shè)計，應(yīng)該突現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。(2)指導(dǎo)思想明確，要把著眼點放在如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和組織要突出學(xué)生的主體性、活動性、參與性、體驗性、實踐性和探究性，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式和諧統(tǒng)一。(3)教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)代化教學(xué)手段有機整合，有效開發(fā)課程資源，(4)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)、基本步驟要層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，銜接過渡自然，形成一個有機整體。(6)備訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂上提出的每個問題和知能訓(xùn)練題，設(shè)計的問題有一定的容量，面向全體學(xué)生，設(shè)計要有針對性、有效性和拓展性，難度要適中。(7)備實驗。課前精心準(zhǔn)備化學(xué)實驗(演示實驗、學(xué)生實驗、驗證性實驗、探究性實驗等)和選擇各類教學(xué)媒體。對教材中部分實驗現(xiàn)象不明顯、成功率較低的實驗要設(shè)法進行改進，確保課上的演示實驗現(xiàn)象明顯、操作簡便、效果最佳。(8)編寫教學(xué)設(shè)計案。在以上準(zhǔn)備工作完成的基礎(chǔ)上，教師可著手寫教學(xué)設(shè)計案。要改革傳統(tǒng)的教案書寫方式(即以知識的單一傳授為主線)，設(shè)計以學(xué)生的活動為主線的教學(xué)設(shè)計案。其內(nèi)容包括：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容(重點、難點)、教具、實驗器材和藥品、教學(xué)媒體、教學(xué)進程(包括教學(xué)流程、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖等、演示實驗、練習(xí)題、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后反思)。教師要做到超周備課。
【初中化學(xué)教學(xué)計劃初中化學(xué)教學(xué)常規(guī)】相關(guān)文章：
初中化學(xué)教學(xué)計劃08-30
初中化學(xué)教學(xué)計劃范文04-15
初中化學(xué)實驗教學(xué)計劃10-22
初中化學(xué)實驗教學(xué)計劃02-02
初中化學(xué)教學(xué)論文01-25
初中化學(xué)教學(xué)反思01-27
初中化學(xué)教學(xué)心得03-06
初中化學(xué)教學(xué)教案01-21