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初三如何學(xué)習(xí)古詩詞(上海)
初三如何學(xué)習(xí)古詩詞
——2011年上海中考古詩閱讀題的啟示
劉繼鵬
與2010年上海中考古詩閱讀題比較,2011年的上海中考故事閱讀題的考測形式和內(nèi)容基本一致,依然是一題填空,解釋詞義;一題選擇,理解詞句意義、詩歌主旨和基本特色——不過去年是選出正確項(xiàng),今年是選出錯誤項(xiàng)。
解釋詞義情況單一,選擇題則內(nèi)容稍為復(fù)雜,所以我們重點(diǎn)來看看其中包含的內(nèi)容。請看2011年的中考及有些區(qū)的模擬試題:
2011年上海中考題(為了便于解說,原序號7、8一律改為1、2)
閱讀下面的詞,完成第7-8題(4分)
如夢令李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。
試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!
1,“濃睡”在詞中的意思是。(4分)
2.下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點(diǎn)稀疏,晚風(fēng)急猛。
B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。
C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。
D.這首詞篇幅短小,有人物,有對話,意味深長。
2011年徐匯區(qū)中考模擬題
閱讀下面的詞,完成第7—8題。(4分)
青玉案元夕
宋辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。
1.詞中“魚龍舞”的“魚龍”指的是(2分)
2.下列各項(xiàng)正確的一項(xiàng)是(2分)
A.詞的上闋描繪了人們歡慶春節(jié)的快樂場面。
B.詞人表達(dá)了自己在繁華場景中與眾不同的追求。
C.詞中描繪的熱鬧畫面體現(xiàn)了詞人歡樂的感受。
D.該詞是辛棄疾詞作中豪放風(fēng)格的代表性作品。
2011年虹口區(qū)中考模擬試題
閱讀下面一首詩,完成7—8題(4分)
黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。
1.詩中“萋萋”的意思是。(2分)
2.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A這首詩前四句表達(dá)了歲月不再、古人不可見之遺憾。
B首聯(lián)見昔人乘鶴遠(yuǎn)去之景,表達(dá)對仙去樓空的感慨。
C頸聯(lián)運(yùn)用對偶的手法,表達(dá)了對故鄉(xiāng)的追憶與憧憬。
D這首詩后四句描寫日景晚景,由此觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情。
盧灣區(qū)2011中考模擬試題
閱讀下面的詩詞,完成第7—8題(4分)
題破山寺后禪院
唐·常建
清晨入古寺,初日照高林。竹徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。
1.詩中的“萬籟”是指。(2分)
2.下列對于《題破山寺后禪院》的理解,正確的一項(xiàng)是(2分)
A.這首詩以清晨游寺后禪院為線索,描寫了古寺的曲折脫俗、鳥語花香。
B.頷聯(lián)中“幽”和“深”兩字寫出了后禪院因少人問津而顯得荒涼冷僻。
C.頸聯(lián)中“空”字表現(xiàn)出詩人面對清澈潭水,俗念全消的自由、超脫之感。
D.詩歌表達(dá)了詩人進(jìn)入深山古寺后,時有發(fā)現(xiàn),流連忘返的愉悅興奮之情。
我們可以看到,上列試題的第1題,基本一樣,不是詞語意思的解釋,就是詞語指代的理解,比較容易解答;而第2題則相對復(fù)雜些,包括了詞語或句子意思的理解、修辭手法甚至風(fēng)格的判斷、景象的把握、情感的體會、全詩主旨的感悟等等,需要具備較高的閱讀理解能力和較強(qiáng)的基本功,才能準(zhǔn)確地解答。
由此看來,初三古詩詞閱讀首先要求是讀懂。讀懂,包括重點(diǎn)詞語的解釋、短語或句子意義的理解和詩歌主旨的把握。這就要求扎扎實(shí)實(shí)地咬文嚼字,品味語言,體會情感,領(lǐng)悟主題。其次是要讀通,即把準(zhǔn)作者思路,弄清前后關(guān)聯(lián),把握景象特點(diǎn),體味意境內(nèi)蘊(yùn),明白風(fēng)格特色,體悟情景關(guān)系,能夠依據(jù)具體情況,分析字詞、意象、手法的作用。其三,必須掌握基本的古詩詞知識、基本表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。比如最基本的文學(xué)常識、最基本的詩詞常識(如詩詞區(qū)別及特點(diǎn),律詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)等)、最基本的藝術(shù)風(fēng)格(如浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義和豪放、婉約等)、最基本的表達(dá)方式(如詩歌常用的描寫、抒情、議論),最基本的表現(xiàn)手法(如借景抒情、寄情于景)、最常用的修辭方法(如比喻、擬人、夸張、對偶等)。如果我們能夠在這些方面下好功夫,就能提高我們的古詩詞閱讀鑒賞能力,自然也就提高了解決古詩詞閱讀試題的水平。
不過,我們在這里要特別指出,提高古詩詞閱讀能力,主要靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,而不是靠課外題海戰(zhàn)術(shù)。課內(nèi)學(xué)扎實(shí)了,學(xué)通了,掌握了基本方法,提高了分析水平,就可以具備足夠的能力,再加以適量的課外練習(xí)鞏固,就可以從容地應(yīng)對模擬考和中考了。
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