細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講（第二十三集）

細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講（第二十三集）(2008-10-02 18:44:58)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 弟子規(guī) 蔡禮旭 教育 分類：弟子規(guī)專欄 細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講（第二十三集）2005/2/20   臺(tái)南凈宗學(xué)會(huì)    諸位朋友，大家早。昨天我們的經(jīng)文是講到：   【步從容。立端正。揖深圓。拜恭敬。勿踐閾。勿跛倚。勿箕踞。勿搖髀。】『立端正』，我們稍微復(fù)習(xí)一下。在女士，站的時(shí)候可以這樣子站，然后這個(gè)手，右手放在左手上面，您穿裙裝的話可以放低一點(diǎn)，假如穿褲裝，手可以抬高一點(diǎn)，這是女士，也可以直接這樣平站就可以，也可以雙手自然下垂，也可以，反正我們就是動(dòng)作要優(yōu)雅就對(duì)了，這樣子站就可以。男士要有大丈夫的氣概，所以雙腳與肩同寬，直視前方，這是站的姿勢(shì)。再來，我們昨天示范到坐。昨天也提到我們老祖宗教導(dǎo)我們要「立如松，臥如弓，行如風(fēng)，坐如鐘」。昨天是先提到了女士的坐法，雙腳要并攏，也是右手放在左手上面，然后放在左腳上，這是女士的坐法。我們今天示范男士的坐法。男士的坐法，雙腳可以微微打開，然后雙手很自然放在你的大腿上。諸位朋友，這個(gè)姿勢(shì)你有沒有熟悉的感覺？在三十年前，家庭里面在照?qǐng)F(tuán)體照的時(shí)候，誰的姿勢(shì)都是這樣？父親的姿勢(shì)都是這樣，那時(shí)候坐這個(gè)樣子很有威嚴(yán)。我剛好在汕頭講課，我也是很標(biāo)準(zhǔn)就坐這樣，結(jié)果那個(gè)攝影師一直叫我腳合起來，腳合起來。我不知如何是好，我就慢慢稍微合一點(diǎn)，但是也不可以太合，你看男生假如坐這樣，感覺怎么樣？好象很小家子氣。好，這是坐的姿勢(shì)。在坐的姿勢(shì)當(dāng)中，我們也要注意一些細(xì)節(jié)。就像經(jīng)句上提到的『勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀』。這「勿踐閾」，在站或者在坐的時(shí)候不要去踩東西。比方說，古代有那個(gè)門檻，你踩這樣，那個(gè)姿勢(shì)就很難看，也讓人家覺得你很輕慢、很隨便。而且東西讓你踩久了會(huì)怎么樣？容易壞掉，所以這也是一個(gè)惜物的態(tài)度�，F(xiàn)在很多小孩子坐在椅子上，他可能腳是踏在椅子的桿子或者桌子的桿子上，所以這都要及時(shí)修正。像我們?cè)趲ёx經(jīng)班，看起來都坐得不錯(cuò)，可是往底下一看，那就千奇百怪都出來了。有的念的時(shí)候腳底下是在那里左右晃腿「弟子規(guī)，圣人訓(xùn)」，有的就踩在椅子，還有桌子的桿子上。還有情況是突然上課上到一半，有孩子的椅子就倒下去了，為什么？那個(gè)椅子的桿被他踩斷了，就倒下去。所以孩子很多動(dòng)作我們都要適時(shí)給他修正，他才會(huì)習(xí)慣成自然。所以勿踐閾。他已經(jīng)習(xí)慣的話，你要不厭其煩地提醒才行�！肝瘐艘小梗�就是站的時(shí)候歪一邊或者靠東西，這都很不好。當(dāng)他連站的時(shí)候都這么隨意、這么隨便，你敢把重要的事情給他做嗎？相信小事都這么忽略，大事的時(shí)候也不可能突然變謹(jǐn)慎。所以「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。一個(gè)人大的能力也都是從小地方開始扎起，一個(gè)人不好的行為也都是從生活細(xì)節(jié)開始忽略掉的。下一句「勿箕踞」。箕是畚箕。畚箕，因?yàn)樗�那個(gè)口開得很大，所以勿箕踞的意思就是坐下去兩腳不要開得很開，這我就不要示范了。你開得很開，看起來就很不文雅，假如又是女性，可能就要惹人非議，人家講我們的閑話就不好。「勿搖髀」，就是坐下來的時(shí)候會(huì)晃腿，有的還不是左右晃，還會(huì)怎么樣？上下晃。我們?cè)��?jīng)去參加會(huì)議，旁邊有一些主管從頭晃到尾，我們頭都有點(diǎn)暈了。假如你在上課的時(shí)候，前面的人也是在那里一直晃，你可能會(huì)很難受。所以這個(gè)習(xí)慣要改掉。人的行為為什么會(huì)這樣？為什么一個(gè)人講話要必須在那里晃？他的內(nèi)心狀態(tài)怎么樣？焦躁不安。當(dāng)他內(nèi)心焦躁不安，跟你在談話的時(shí)候，其實(shí)都是在應(yīng)付，不得不做。而很多他覺得很重要的事，比方說孩子的教育或者家庭夫妻關(guān)系，他都沒有辦法解決，所以一直都掛在心上，但是每天又不得不把這些必須要趕快去忙的事情去做，他的心就一直沒有辦法完全專注在當(dāng)下去用心，所以他一焦躁，身體就開始晃動(dòng)了。所以現(xiàn)在的人確實(shí)也是生活得很不簡單，因?yàn)橐�讓心安下來，這是一個(gè)很大的工程。所以，一來要提升我們的智慧，二來也要從外在的行為時(shí)時(shí)保持警覺性，常常觀照自己的言語還有自己的肢體、動(dòng)作是不是有不恰當(dāng)之處，久而久之，你的這些言語行為就會(huì)內(nèi)化，時(shí)時(shí)保持一個(gè)恭敬，保持禮節(jié)的分寸。所以「勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀」。經(jīng)文里面還有提到『揖深圓，拜恭敬』。鞠躬的時(shí)候，我們要鞠下去，這叫九十度鞠躬。有一位朋友他第一天來上課，看到別人都互相問候，他也是跟人家點(diǎn)一個(gè)頭。后來第五天上完課要回去的時(shí)候，他就到我們老師前面來，他說他前面鞠的躬都不算數(shù)，因?yàn)椴皇谴驈膬?nèi)心的恭敬，所以現(xiàn)在要很正式對(duì)我們講課的老師行三鞠躬禮。所以我們這個(gè)鞠躬的動(dòng)作是不是從內(nèi)心出來，自己知道，別人也感受得到。禮節(jié)確確實(shí)實(shí)不是做表面的，而是要「誠于中，形于外」。這是提到我們整個(gè)威儀的部分。接下來我們就下一段經(jīng)文，先讀誦一遍：【緩揭簾。勿有聲。寬轉(zhuǎn)彎。勿觸棱。執(zhí)虛器。如執(zhí)盈。入虛室。如有人。事勿忙。忙多錯(cuò)。勿畏難。勿輕略。斗鬧場。絕勿近。邪僻事。絕勿問。】我們看這一段經(jīng)文，它大體上就是讓我們養(yǎng)成一種心細(xì)膽大的態(tài)度，我們常講要膽大心細(xì)，所以在做很多動(dòng)作盡量要放柔和、放恭敬。但是面對(duì)一些挑戰(zhàn)的時(shí)候要不怕困難，所以『勿畏難』。因?yàn)樾募?xì)，所以做事很謹(jǐn)慎，自然而然就不會(huì)出狀況，所以膽大心細(xì)都是在生活的細(xì)微之處開始培養(yǎng)。我們來看第一句『緩揭簾，勿有聲』。當(dāng)我們?cè)诮液熥拥臅r(shí)候要輕手輕腳，拉，不要發(fā)出太大的聲響。因?yàn)槿硕际侨壕釉谝黄�，互相工作，互相生活，所以我們的一舉一動(dòng)是不是造成別人的困擾、別人的煩惱？這我們要有這樣的敏感度去觀照。比方說，旁邊有人在睡覺，你開簾子的時(shí)候，嚓！他說不定已經(jīng)兩三天沒睡好，好不容易入眠了，你這一個(gè)動(dòng)作可能又讓他睡不著覺了。或者我們?cè)趫D書館里面，你要去揭一個(gè)簾子，圖書館是看書的地方，大家都很安靜，你假如去拉簾子拉得很大聲，可能會(huì)有人被你嚇了一跳。所以「緩揭簾，勿有聲」，雖然是一個(gè)揭簾子的動(dòng)作，也是告訴我們，我們處處每一個(gè)言語動(dòng)作是不是會(huì)讓別人覺得不安？這個(gè)聲音會(huì)不會(huì)過大？當(dāng)我們時(shí)時(shí)會(huì)去想到，替別人著想，心也會(huì)愈來愈柔軟。當(dāng)你的心愈來愈柔軟，你就是真正在落實(shí)仁慈之心。在生活當(dāng)中，還有哪些時(shí)候會(huì)因?yàn)槲覀兊穆曇暨^大而造成別人的煩惱？哪些時(shí)候？比方說我們這幾天都住在一起，晚上假如走路很大聲，必然會(huì)吵到別人。再來，晚上假如起來上廁所，一開門，你力氣很大，可能很多人都怎么樣？吵醒了。我記得在澳洲學(xué)習(xí)的時(shí)候，盧叔叔還告訴我，晚上起來上廁所一定要放輕，而且絕對(duì)在沖馬桶的時(shí)候要確定門是關(guān)著的，不然沖馬桶那么大的聲響，會(huì)吵到很多人的安寧。所以一個(gè)人是否有學(xué)問，在哪里看？我們說替人著想是第一等學(xué)問。而替人著想可不是用嘴巴說的，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí)的。除了走路聲、關(guān)門聲不可以太大，比方說大家一起吃飯，吃的時(shí)候不可以聲響太大。假如你吃飯很大聲，所有的人在吃的時(shí)候都覺得很不舒服。為什么吃飯的時(shí)候聲響會(huì)特別大？嘴巴沒有閉起來。所以我也跟很多朋友提過，吃飯的時(shí)候嘴巴要閉起來，因?yàn)槲覀儾恢淮�表自己，我們是代表公司、代表團(tuán)體，甚至于你到外面去旅游，你是代表什么？代表中國人，所以你的動(dòng)作要處處提醒自己。上一次我們也提過在巴黎的圣母殿寫了一行中國字，什么中國字？「請(qǐng)勿大聲喧嘩」。寫給誰看？人家是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們?cè)趺词沁@樣的結(jié)果。所以今天中國人到公共場合上去會(huì)大聲喧嘩，也代表他在家里也是。所以一個(gè)人的修養(yǎng)絕對(duì)是在家中培養(yǎng)，絕對(duì)是在沒有人看到的時(shí)候就在落實(shí)。所以中國人特別強(qiáng)調(diào)「慎獨(dú)」的功夫，當(dāng)我們一個(gè)人的時(shí)候，我們的動(dòng)作、我們的言語依然都是要放輕、放緩，這樣習(xí)慣自然了，自然在公共場合都能夠做得出這樣優(yōu)雅的行為動(dòng)作。所以，當(dāng)我們?cè)跈C(jī)場看到很多孩子在那里大吼大叫、跑來跑去，我們也要適時(shí)地制止這些孩子的行為。你就把這個(gè)巴黎圣母殿的故事講給他聽，告訴他，我們臉可不能丟到全世界去。你看這個(gè)機(jī)場上有這么多的外國人，他一看你這樣，你們臺(tái)灣的孩子怎么教育成這個(gè)樣子？你們中國人怎么教育成這個(gè)樣子？這樣就很不好。當(dāng)我們有這個(gè)敏感度，你可能會(huì)在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，開始對(duì)這一句經(jīng)文有更廣的體會(huì)。比方說半夜回來拿鑰匙開門，你也會(huì)放輕。當(dāng)我們半夜開車回來，你也會(huì)趕快把引擎關(guān)掉，因?yàn)槟銓?duì)于那個(gè)聲音的敏感度已經(jīng)愈來愈高。這就是觀照的能力形成�！妇徑液煛�，除了聲響不要影響到別人之外，也是一種愛惜物品。因?yàn)槟阌脰|西的時(shí)候輕手輕腳，它就不容易壞掉。假如我們平常用東西都很粗魯、很大力，這樣本來這個(gè)東西可以有五年、十年的壽命，可能用不到一年就壞掉了。所以從這個(gè)惜物的觀念當(dāng)中，我們也要時(shí)時(shí)提醒自己不要太粗魯。比方說穿衣服，假如你很粗魯，衣服很容易就扯破了。所以這都要提醒小孩，從小地方珍惜物品。當(dāng)你的動(dòng)作都能輕柔，生活當(dāng)中就不會(huì)常常發(fā)現(xiàn)扯壞東西、摔壞東西或者是撞到東西這樣的情況發(fā)生了。我小時(shí)候也是常常受傷，不是這里刮一條痕，就是牙齒又摔斷了，所以也是常常傷痕累累。我還記得有一次是跑到廚房去，滑倒，好幾顆牙齒都撞壞了。一直到我在大學(xué)時(shí)候開始用功學(xué)習(xí)，然后讀了一些經(jīng)典，這些情況就慢慢減少，現(xiàn)在就很少會(huì)這邊破一個(gè)洞、那邊刮傷了。確確實(shí)實(shí)人為什么會(huì)有這么多的受傷？最主要的原因在心，粗心大意才會(huì)表現(xiàn)出莽撞的行為。所以一個(gè)人要修正自己要從根本下手，就是從這一顆心開始調(diào)伏。而這一顆心的調(diào)伏，又要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事相當(dāng)中去用心，善于學(xué)習(xí)。所以「緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱」。我們?cè)趯W(xué)校里面，這是孩子很常犯，常常一不小心，眼睛不知道看到哪兒去了，就去撞到桌角。撞到桌角滋味怎么樣？很痛，保證會(huì)黑青，會(huì)受傷。所以從這一句經(jīng)文我們也可以引伸到，告訴學(xué)生處處要注意自己的安全。我們假如仔細(xì)去了解，現(xiàn)在的孩子意外死亡率愈來愈高，因?yàn)樗麄儧]有那個(gè)敏感度。所以成人，老師也好、家長也好，都要時(shí)時(shí)提醒，不然到時(shí)候意外造成就為時(shí)已晚�，F(xiàn)在很多孩子喜歡飚車，這都是對(duì)自己的安全都沒有一種敏感度。我們?cè)龠M(jìn)一步去思考一下，孩子為什么會(huì)去飚車？為什么？我們確確實(shí)實(shí)不能在結(jié)果停留，要把原因找出來，才能把這些情況做改善，內(nèi)心空虛。所以當(dāng)他不知道人生的目標(biāo)在哪、人生的本分在哪，他就很可能游手好閑，到最后誤入歧途。他為什么覺得空虛？因?yàn)樗�覺得他沒什么價(jià)值。我們假如進(jìn)一步去了解這些孩子的家庭，很多都是因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛。所以我們當(dāng)老師就有一個(gè)深刻的體會(huì)，你對(duì)這個(gè)孩子愈關(guān)心，他的進(jìn)步就愈大。我記得我在兩年前帶了一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)是全校最吵的、最難管的。剛好他的老師教了四十年的書，覺得實(shí)在是太難帶了，六年級(jí)下學(xué)期他就不帶，他在六年級(jí)上學(xué)期就退休了，所以下學(xué)期就必須有一個(gè)代課老師來帶。剛好我從澳洲回來，我南師的同學(xué)就打一通電話給我，他說：我們學(xué)校有一班很不好帶的班級(jí)，你要不要來帶？他不說最難帶的，我還不一定會(huì)去帶；他說最難帶的，我們馬上說好。俗話說「不入虎穴，焉得虎子」，《弟子規(guī)》也說「勿畏難」。因?yàn)槲覀儺?dāng)老師就希望自己的能力能夠成長得愈快，往后自己的學(xué)生才能得到更大的利益。假如一帶就可以帶這么難帶的，那我一定可以進(jìn)步不少。所以透過這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，我就去帶這個(gè)班。結(jié)果，他的老師就開始給我介紹，從一號(hào)介紹到最后一號(hào)。一號(hào)怎么樣怎么樣，二號(hào)奶奶帶的，不好管，三號(hào)，夫妻（爸爸跟媽媽）離婚了。就一直這樣講過來，我們也感受到現(xiàn)在的家庭問題很大，可能四分之一都是單親家庭。有一些不是單親家庭，也不見得能得到父母的關(guān)懷。我就曾經(jīng)打給一個(gè)家長，他就說：老師，我每天賺錢都忙不過來，早上比我兒子早出門，晚上比我兒子晚進(jìn)門，我也不知道他在干什么。因?yàn)樗�的孩子上網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)學(xué)習(xí)到很多很污染的東西了，父母都完全不知。父母到底為什么這么努力賺錢？為的是什么？不就是為了有一個(gè)更好的家庭、更好的下一代。你看，賺錢賺到最后真正的目的都忘記了。所以我們一邊聽也是覺得很心酸。當(dāng)這位老師把十九個(gè)同學(xué)介紹完，他就說（因?yàn)槭�九個(gè)是男生，十七個(gè)是女生）：男生就這么四、五個(gè)比較乖一點(diǎn)，其它的都不好管。諸位朋友，假如你聽到這里會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)緊張？只剩下四個(gè)多月的時(shí)間而已，要帶這個(gè)班。就在這個(gè)時(shí)候，我就生起了一個(gè)念頭，孩子犯錯(cuò)就是我們教他的好時(shí)機(jī)出現(xiàn)了，你要抓住，絕對(duì)不可以在那個(gè)當(dāng)下亂發(fā)脾氣。所以當(dāng)我們有這個(gè)態(tài)度，自然而然就會(huì)歡喜地去接受這個(gè)因緣。現(xiàn)在假如我們老師沒有這樣的心理狀態(tài)，比方說孩子又犯錯(cuò)了，你的火氣就上來了：你怎么又這樣，給你講多少次了！當(dāng)你用這樣的態(tài)度，學(xué)生在他的心里他會(huì)怎么想？他會(huì)想老師很兇；他會(huì)想，老師已經(jīng)罵過我了，一筆勾銷，所以下一次犯錯(cuò)的時(shí)候，不要被老師看到就好。他就不是從這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中去反省、去改過。所以很多機(jī)會(huì)教育點(diǎn)，我們?yōu)槿藥熞�好好掌握住。我這個(gè)態(tài)度是從哪里學(xué)習(xí)來的？我很幸運(yùn)在這幾年當(dāng)中遇到非常多好的長者、好的老師。為什么我會(huì)遇到這么多好的長者、老師？遇到是結(jié)果，原因在哪？原因是不是拜拜拜得多？原因在有恭敬的態(tài)度，原因在我們有一分心希望能夠在教育這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中利益學(xué)生、利益社會(huì)。俗話說「人有善愿，天必從之」。當(dāng)我們有善良的存心，一定會(huì)得到上天的垂愛，會(huì)有很多很有道德的長者來幫助你。我那時(shí)候還在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，都還不是正式老師。剛好我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)他來找我，他跟我說他交了一個(gè)女朋友。我這個(gè)同學(xué)很老實(shí)，二十幾歲才交女朋友，第一個(gè)女朋友。因?yàn)槲乙呀?jīng)跟他十多年的交情，快二十年了，他說要帶到我們家來，我說好，好！就一起認(rèn)識(shí)一下。結(jié)果在跟他女朋友交談的過程當(dāng)中，她女朋友左一句我們老師說，右一句我們老師說。假如她是幼兒園或者小學(xué)生，我還不意外。我們來看一下，三、四歲的孩子他的很多言語當(dāng)中都會(huì)夾「我爸爸說、我媽媽說」，所以在幼兒園以前，他最尊敬的人是父母，所以這個(gè)時(shí)候你把很重要的做人做事態(tài)度教給他，他就終身受用。上了小學(xué)，孩子的話變成「我們老師說」。上了初中、高中，「我同學(xué)說」。所以你看，一個(gè)人生命當(dāng)中對(duì)他影響最大的會(huì)隨著年齡層而不同。出了社會(huì)以后，可不要某一個(gè)歌星說�？赡苁巧蠋�，或者我們懂得趕快深入圣賢經(jīng)典，那可能就是「孟子說」、「孔子說」，這樣透過圣哲人的提醒，我們就可以不斷成長。因?yàn)樗�女朋友也已�?jīng)二十多歲了，都能夠時(shí)時(shí)提到老師，讓我很驚訝，好象這個(gè)老師的地位跟她父母是一樣的。我愈聽愈感動(dòng)，所以就提出要求說：我可不可以認(rèn)識(shí)你們老師？是她的小學(xué)老師。結(jié)果她也很歡喜，就答應(yīng)說：好，我跟我們老師說一說。結(jié)果當(dāng)天晚上我就覺得自己太匆促了，人家不知道老師有沒有空，我馬上就提出要求，太唐突了。所以我就打一通電話跟她說：我看算了，改天比較有時(shí)間再說。結(jié)果他女朋友就說：我已經(jīng)跟我們老師講了，我們老師說要跟你見面。他說像你這樣的人要趕快進(jìn)入教育界來服務(wù)。她老師教書已經(jīng)教三十多年，我們從她老師的言談可以了解到，他不只自己在作育英才，他時(shí)時(shí)還希望能夠有更多的人才來投入教育，他也非常愿意去提拔后進(jìn)。所以，那個(gè)禮拜我的同學(xué)跟他女朋友就開著車先接上我，就再去接她小學(xué)的老師。結(jié)果，她小學(xué)老師跟我們家住的只有五百公尺。所以人生的緣很難說，人生的緣絕對(duì)不是在外在距離的遠(yuǎn)近，而在哪？在心。心很切，所想人生的目標(biāo)都相同的時(shí)候，縱使在萬里之外也會(huì)來相會(huì)，所謂有緣千里來相會(huì)。所以人與人的距離不在外在內(nèi)。為什么我這么講？因?yàn)槲揖褪窍胍�弘揚(yáng)中國文化，所以就到澳洲去，結(jié)果就在澳洲遇到了楊淑芬老師。你看必須到萬里之外，結(jié)果相會(huì)了。最主要的原因，還是那一分心。所以當(dāng)我有這一分心要好好學(xué)習(xí)如何教導(dǎo)孩子，就能夠遇到這么好的老師指導(dǎo)。所以，雖然家離得那么近，一直都還沒有接上。好不容易接上了，我也很珍惜跟這位老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。結(jié)果這位陳老師上了車，他坐前座，我們坐后座。這位老師回頭跟我講的第一句話，給我很深的印象，他說：我?guī)资�年的教學(xué)生涯，我的學(xué)生教我很多東西。三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說出了一句真理，叫做教學(xué)相長。在《禮記．學(xué)記》里面就提到「學(xué)而后知不足，教而后知困，知不足而后能自反也，知困而后能自強(qiáng)也」。知道，比方說我們?cè)谏险n當(dāng)中，在闡述一些道理，底下的學(xué)生眼睛呆滯，快睡著了，就代表我們這樣講他們無法理解，這個(gè)時(shí)候我們要自立自強(qiáng)，再研究應(yīng)該怎么引導(dǎo)，舉哪一些事例，才能讓他有所領(lǐng)會(huì)；或者是學(xué)生有很多疑問、疑難來問我們，結(jié)果一問，我們還不會(huì)，就會(huì)激勵(lì)我們好好去查資料，好好再去跟人、其它長者、智者學(xué)習(xí)，所以就能夠不斷提升。所以很多朋友也都很有心說：蔡老師，我也很想來弘揚(yáng)中國文化，但是我很怕能力不夠。諸位朋友，不要怕能力不夠，等我們都有能力了再來做，已經(jīng)怎么樣？來不及了。家庭社會(huì)都亂了，到時(shí)候你想做都沒機(jī)會(huì)了。所以我們要抱持著「做中學(xué)，學(xué)中做」，因?yàn)槲覀兌际鞘Ы痰囊淮�，不要再讓下一代有我們這樣的遺憾。當(dāng)家長、當(dāng)朋友來問我們一些問題，我們也不要緊張。假如會(huì)的，我們就真誠回答他。假如不會(huì)的？像我，我就會(huì)說：我去問楊老師。楊老師假如不會(huì)的，她會(huì)怎么說？我去問我的師長釋凈空教授。你還有什么好怕的？而當(dāng)你面對(duì)別人的問題你不會(huì)，你又主動(dòng)去幫他找答案，他會(huì)不會(huì)瞧不起你？不會(huì)，他會(huì)更尊重你，他也會(huì)很感謝你，因?yàn)槟闾幪帋退�的忙。所以在心理上不要有�?dān)心，確確實(shí)實(shí)教學(xué)才會(huì)相長。這位老師第一句話就讓我很震撼，接著他又說：孩子犯錯(cuò)就是我們教他的時(shí)候，所以不可以意氣用事，不可以發(fā)脾氣。因?yàn)槲疫�沒教書，他就把這些正確的態(tài)度告訴我，所以我往后教學(xué)生就從來沒有發(fā)脾氣；沒有說因?yàn)閷W(xué)生錯(cuò)，我就惱羞成怒，從來沒有。其實(shí)這是一個(gè)很重要的方法，叫「禁于未發(fā)之謂豫」，就是預(yù)防法，孩子還沒犯錯(cuò)以前，你就要把正確的觀念告訴他。當(dāng)我們還沒有從事這一份工作，就已經(jīng)有這些正確的觀念，這也是慎于始，這也是禁于未發(fā)，預(yù)防的態(tài)度。所以當(dāng)這位老師把學(xué)生都介紹完了，我的心里就是出現(xiàn)了這一句話，所以也是以一個(gè)歡喜的心去面對(duì)這一班的學(xué)生。這一班學(xué)生有四大天王，不是劉德華也不是張學(xué)友，是四個(gè)常常要去訓(xùn)導(dǎo)處報(bào)到的學(xué)生。其實(shí)我們真正去接觸了以后，一般認(rèn)為行為比較偏差的孩子其實(shí)也都很善良，只是疏于管教而已。當(dāng)你對(duì)他很好、很有義氣，他一定會(huì)也對(duì)你很有義氣。所以其中有一個(gè)孩子，他剛好臉部表情很兇，就是沒什么笑容，我就把他找過來。跟學(xué)生還是要多接觸、多溝通才會(huì)親。我把他找過來，我就跟他說：你臉這么兇，是不是老師有做什么對(duì)不起你的事？他說沒有。我接著問他說：你這樣的表情什么時(shí)候開始的？他跟我說：五年級(jí)上學(xué)期。你看，他什么時(shí)候臉變得這么酷他自己都知道。所以我們當(dāng)父母、當(dāng)老師要常常能夠去感受到孩子內(nèi)心的狀態(tài)，不然你都不能適時(shí)地給他疏導(dǎo)。后來我就跟他說：你的臉部表情這么兇，人家很容易誤會(huì)你，還以為你跟他過不去，所以你要把臉部表情放松。他聽完以后就說：好！但是臉有沒有改？所以教育一個(gè)小孩要有耐心。你可不能跟他說：老師都跟你說了，你為什么還沒改？馬上就要讓他變一個(gè)人，有沒有可能？不可能。后來我就會(huì)制造一些機(jī)會(huì)去給他鍛煉。比方說學(xué)校里面要安排一些人去當(dāng)糾察隊(duì)，站在走廊、站在校園，比方說低年級(jí)的同學(xué)在走廊上奔跑，這一些大哥哥就過去：不可以跑，太危險(xiǎn)，還會(huì)撞到別人。你是幾班的？把名字記下來，下次不可以再犯。當(dāng)一個(gè)人是警察的時(shí)候，他對(duì)自己的行為就會(huì)格外謹(jǐn)慎；當(dāng)一個(gè)人是老師的時(shí)候，他的行為相對(duì)地謹(jǐn)慎。所以我們就派他去當(dāng)警察，他的行為自然就開始轉(zhuǎn)化過來，因?yàn)樗�很怕自己做出一些不好的行為，被一年�?jí)的小弟弟說：大哥哥，你怎么自己也在犯？那他就很丟臉。剛好在下課時(shí)間，我也聽到同學(xué)之間提到，這位同學(xué)曾經(jīng)到菜市場里面去幫他媽媽賣衣服。這個(gè)消息，諸位朋友，你假如聽了以后會(huì)有什么想法？一個(gè)六年級(jí)的大男生肯去幫媽媽賣衣服，那也很難得。所以，一個(gè)孩子只要有孝心，他絕對(duì)很好拉拔、很好管教，所以我對(duì)他就更多地關(guān)懷。所以像一般在上課的時(shí)候，假如他數(shù)學(xué)答得很好，我會(huì)當(dāng)場就給他肯定，我說：你看，這一位同學(xué)的思慮非常敏捷，他能從這個(gè)角度去思考。諸位老師、諸位朋友，我們不要小看自己的真誠的稱贊，都會(huì)留在孩子的心中。結(jié)果這個(gè)孩子第二次月考，考了全班第五名，從四大天王一下子變成全班考試第五名。而且在這個(gè)過程，我還找他來當(dāng)班長。我想他可能都沒有當(dāng)過班長，所以一找他來，他嚇得半死，都一直不愿意接受。后來我就跟他商量，我說：你就先當(dāng)一個(gè)禮拜就好，一個(gè)禮拜。我這個(gè)叫學(xué)生當(dāng)班長的方法，跟誰學(xué)的？跟我小學(xué)老師學(xué)的。因?yàn)榘嚅L等于品學(xué)兼優(yōu)，所以好的方法要傳承下來。他就勉為其難答應(yīng)了。結(jié)果當(dāng)了一個(gè)禮拜以后，從此都是他當(dāng)班長，一直當(dāng)?shù)綄W(xué)期末。所以一個(gè)人的潛力透過磨煉就會(huì)出來。我在�？诟�很多老師一起研習(xí)中國文化，經(jīng)過一、二個(gè)月我就會(huì)跟這些老師說：下次上課，你可不可以上去講十分鐘、上去講十五分鐘？這些老師都怎么樣？不要！不敢！都推來推去。我說：拜托！十分鐘就好了。他們就勉為其難：好！結(jié)果一上去，都滔滔不絕，還要我在后面跟他比時(shí)間到了，下來了。為什么？當(dāng)一個(gè)人有承擔(dān)責(zé)任，他就會(huì)進(jìn)步得特別快。而且，因?yàn)槭怯眯膶W(xué)習(xí)，用心教學(xué)生，真感情就是好文章，所以一上去以后，就不由自主地把這些感受、感動(dòng)都講出來。所以這個(gè)學(xué)生當(dāng)了班長以后，也把他的責(zé)任心、把他辦事的能力都激發(fā)出來。剛好他考了第五名，我們也以示鼓勵(lì)。所以要多請(qǐng)客、多送禮。我就邀了一些對(duì)班上、對(duì)學(xué)校比較有貢獻(xiàn)的同學(xué)，還有他，一起去吃飯。結(jié)果，他的母親騎了一臺(tái)摩托車把他接過來，剛好我們已經(jīng)在校門口了，他的母親就對(duì)我說：老師，我這個(gè)孩子讀了五年半的書，從來沒有老師看到他。我們聽到一個(gè)家長這樣的話也是于心不忍，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是父母的心上肉。這五年半相信對(duì)他的父母也是一種煎熬。孩子不是不能教。所以他母親就感慨說了幾句話，我馬上把她的話轉(zhuǎn)過來，我就跟她說：吳媽媽，這個(gè)孩子非常聰明，他的學(xué)習(xí)狀況很好，他的領(lǐng)導(dǎo)才華也很好，然后做事很負(fù)責(zé)任。上次我交代他去辦啥事，都辦得很仔細(xì)。我就舉了一些最近發(fā)生的事例跟他母親做報(bào)告。因?yàn)槲覀兎Q贊別人也要具體，你很具體，對(duì)方就會(huì)覺得真有這么回事。假如你才只是說不錯(cuò)、很好。他媽媽可能也會(huì)很懷疑。所以我就這樣稱贊了這個(gè)學(xué)生的很多優(yōu)點(diǎn)，足足在那里站了好幾分鐘。雖然我是在講給他媽媽聽，事實(shí)上在講給這一個(gè)學(xué)生聽，相信我們老師至誠的稱贊，會(huì)留在他的心中一輩子。后來學(xué)期結(jié)束了，我們學(xué)期結(jié)束的時(shí)候有一個(gè)規(guī)定，要把整個(gè)班的學(xué)生帶出校門，親手把他們送出去。結(jié)果就頒了很多禮物，頒完以后還剩一個(gè)禮物，怎么辦？頒這個(gè)禮物也不可以白頒，還可以做一個(gè)機(jī)會(huì)教育點(diǎn)。我就說：最后這個(gè)禮物，我們頒給這個(gè)學(xué)期在德行上、在學(xué)習(xí)上進(jìn)步最多的同學(xué)。由你們來推舉。結(jié)果怎么樣？這個(gè)班長就當(dāng)選了，就把這個(gè)禮物頒給他。結(jié)果這個(gè)同學(xué)拿到，回到他的座位一坐下來，一個(gè)大男生就開始掉眼淚了。因?yàn)槲覀儺?dāng)老師站在講臺(tái)，底下的學(xué)生任何一個(gè)動(dòng)作都怎么樣？一目了然。所以我當(dāng)了老師以后才知道，以前當(dāng)學(xué)生在底下做什么，還以為老師沒看到，真是自欺欺人。好，我們這一節(jié)課先上到這邊，下一節(jié)課再繼續(xù).

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