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錢偉長(zhǎng):不上課就不是老師不搞科研就不是好老師-時(shí)政頻道-新華網(wǎng)
錢偉長(zhǎng):不上課就不是老師不搞科研就不是好老師 2010年08月03日 07:16:59 來(lái)源： 東方網(wǎng) 【字號(hào) 大小】【留言】【打印】【關(guān)閉】 錢偉長(zhǎng)晚年的兩個(gè)著急:對(duì)教育現(xiàn)狀并不滿意 著名科學(xué)家、上海大學(xué)校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)教授7月30日6時(shí)許在上海逝世。錢偉長(zhǎng)生于1912年。這是錢偉長(zhǎng)（右）和錢學(xué)森（左）在政協(xié)六屆五次會(huì)議閉幕式上（1987年4月8日攝）。 新華社發(fā) 本網(wǎng)特稿：中國(guó)需要什么樣的大學(xué)校長(zhǎng) 一代大師錢偉長(zhǎng)離我們而去，在緬懷他、紀(jì)念他的同時(shí)，他對(duì)中國(guó)教育的真知灼見和他在大學(xué)校長(zhǎng)崗位上的身體力行，都再次引發(fā)我們深深的思考。 錢學(xué)森辭世后給世人留下一問：為什么我們的大學(xué)培養(yǎng)不出杰出的人才？而錢偉長(zhǎng)正是用他一生的教育實(shí)踐告訴我們，大學(xué)該怎樣營(yíng)造培養(yǎng)杰出人才的教育環(huán)境。上海大學(xué)的一位青年教師告訴記者，其實(shí)錢老一直試圖在中國(guó)的大學(xué)里實(shí)現(xiàn)一種理想：重新勾勒西南聯(lián)大自由活潑的教學(xué)氛圍、加州理工學(xué)院積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊绻髮W(xué)校長(zhǎng)都按照錢老的做法去做，“錢學(xué)森之問”的問號(hào)就能拉直了。 錢偉長(zhǎng)晚年的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣。2007年10月，在錢偉長(zhǎng)先生95歲生日之際，記者曾有幸獨(dú)家專訪錢老，那成為錢老生前最后一次接受媒體采訪。采訪中間，他有時(shí)候會(huì)突然冒出一句：為什么不聽我的，為什么要這樣做？他的眼神中透露著一種著急。談話中也聽得出，他對(duì)于當(dāng)今的教育現(xiàn)狀并不滿意。 “錢老晚年的時(shí)候著急�。 弊蛱�，在錢偉長(zhǎng)悼念場(chǎng)所，上海大學(xué)的幾位老師在回憶錢老時(shí)說(shuō)：讓他“著急”的主要是兩個(gè)———師資隊(duì)伍和人才培養(yǎng)。而這也正是當(dāng)今大學(xué)最棘手的任務(wù)和受到詬病最多的兩個(gè)癥結(jié)所在。 為教師隊(duì)伍著急 “你不上課，就不是老師；你不搞科研，就不是好老師” 專門研究錢偉長(zhǎng)教育思想的曾文彪老師告訴記者，曾經(jīng)有一所著名高校的校長(zhǎng)問錢偉長(zhǎng)，“你到上大20年，最得意的是什么？”錢偉長(zhǎng)說(shuō)：“用我的思想辦了一所大學(xué)�！薄白畈粷M意的是什么？”“教師的水平?jīng)]有達(dá)到我的要求。” 錢偉長(zhǎng)把教學(xué)看得特別重。他自己的第一次教學(xué)實(shí)踐，是1939年在西南聯(lián)大開始的，他的老師葉企孫給了他三頁(yè)講稿，讓他代課�！斑@三頁(yè)講稿，告訴我怎么做老師�！彼藻X偉長(zhǎng)晚年不止一次告訴學(xué)校的老師，“把教材越編越厚的不是好老師，把教材越編越薄的才是好老師�！� · 如今，許多大學(xué)教授不給本科生上課。錢偉長(zhǎng)卻早早提出來(lái)，經(jīng)過研究生培養(yǎng)的年輕老師，應(yīng)該首先開專題課，開與他的研究領(lǐng)域相關(guān)的課程。逐漸地成為副教授以后，可以開專業(yè)課。資深的老教授，應(yīng)該去開基礎(chǔ)課，“因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你的知識(shí)面寬了，工作經(jīng)驗(yàn)和講課經(jīng)驗(yàn)也豐富了�！� 錢偉長(zhǎng)在上世紀(jì)80年代就提出，“你不上課，就不是老師；你不搞科研就不是好老師。教學(xué)是必要的要求，而不是充分的要求，充分的要求是科研�！卞X老詳盡地指出，“每年雖然講同一門課，但應(yīng)該不斷變化，使一門課跟上科學(xué)發(fā)展的步伐。我鄙視那種一本教科書講30年不變的教學(xué)方式。搞科研可以幫助教師擴(kuò)大眼界，曉得當(dāng)代這個(gè)專業(yè)在發(fā)展中所存在的問題，豐富這個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，使之不斷地往前發(fā)展。” 理學(xué)院、材料學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院老師記得，錢偉長(zhǎng)90歲高齡的時(shí)候，多次接見教師，“你們老是要寫多少論文，拿多少大獎(jiǎng)，這不是目的，你要看看你為國(guó)家、為上海的建設(shè)做出了多大貢獻(xiàn)，你們的研究成果在企業(yè)里、行業(yè)里發(fā)揮了多少引領(lǐng)作用，為國(guó)家解決了多少問題�！� 錢偉長(zhǎng)其實(shí)對(duì)研究型大學(xué)的提法并不贊成。他說(shuō)，“我最反對(duì)什么型什么型，每個(gè)教師既要搞科研也要搞教學(xué)，怎么把教學(xué)科研分開呢？這樣的定位有問題。因?yàn)槟闶寝k大學(xué)。” · 為人才培養(yǎng)著急 “要培養(yǎng)全面的人，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人” 2005年，錢偉長(zhǎng)最后一次出現(xiàn)在上海大學(xué)的畢業(yè)典禮上，當(dāng)時(shí)聆聽過錢老演講的畢業(yè)生都還記得錢老那番對(duì)“先天下之憂而憂”的動(dòng)情呼喚———“你們說(shuō)天下是什么？天下就是老百姓！百姓之憂、國(guó)家之憂、民族之憂，你們是否放在心上？先天下之憂而憂，憂過沒有？”錢校長(zhǎng)老淚縱橫。 “其實(shí)，這是他對(duì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，甚至是對(duì)整個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)出的吶喊�！痹谠谋肟磥�(lái)，這不僅是一種希冀，可能更是一種無(wú)奈。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，整個(gè)人才培養(yǎng)出現(xiàn)浮躁情緒，錢老看在眼里非常著急，他希望大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要心中裝著老百姓。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是錢老一貫的主張。錢偉長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的人有一條要自學(xué)，一個(gè)沒有自學(xué)精神的人是不會(huì)有創(chuàng)造力的。大學(xué)不是教給學(xué)生一腦子的知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題�！叭绻厴I(yè)的時(shí)候，他帶著‘一肚皮問題’離開學(xué)校，那我們的教育就成功了�！� 上海城建集團(tuán)副總裁周文波始終記得，當(dāng)年他以職工大學(xué)的文憑作為工廠的委培生考上錢偉長(zhǎng)的研究生，是錢老給了他自信：“不管你以前學(xué)什么，你有一線工作經(jīng)驗(yàn)，要把知識(shí)和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)�！薄皯�(yīng)用”，是錢老一輩子掛在嘴邊的話。錢老傳遞給他“科研要解決問題”的思路，周文波的碩士論文就選擇了地鐵盾構(gòu)為研究方向，一邊在一線解決問題，一邊總結(jié)成論文。 錢偉長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)有精辟總結(jié)———“培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)全面的人，是一個(gè)愛國(guó)者，一個(gè)辯證唯物主義者，一個(gè)有文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人；其次，才是一個(gè)擁有學(xué)科、專業(yè)知識(shí)的人，一個(gè)未來(lái)的工程師、專門家�！保ㄗ髡�:李雪林）【錢偉長(zhǎng):不上課就不是老師不搞科研就不是好老師-時(shí)政頻道-新華網(wǎng)】相關(guān)文章：
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