美國孩子令人驚嘆的家教

美國孩子令人驚嘆的家教 在公園，一邊看著孩子玩，照例媽媽們在一旁聊著天，聊到為什么美國孩子都很習(xí)慣很自然地拿自己的玩具，食物與人分享，而國內(nèi)的孩子這一點(diǎn)卻不是很普遍時(shí)，有的覺得是因?yàn)閲鴥?nèi)大都是一個(gè)孩子，在平常的生活很少需要拿東西與人分享，而國外大都是一個(gè)家庭兩個(gè)或兩個(gè)以上的孩子，分享在他們的生活中就變得更為重要。而更多的人覺得這只是一個(gè)小原因，更重要的是在于他們出生于一個(gè)什么樣的家庭，接受什么樣的家教。在美國對(duì)孩子的教育中，share和take turn(分享和輪流玩)是孩子從小必須學(xué)會(huì)的兩項(xiàng)重要品質(zhì)，在玩耍的過程中，孩子要學(xué)會(huì)等待，和別的孩子一起玩，好玩的東西懂得與別的孩子一起分享。一天，我?guī)�兒子在playground玩，這時(shí)來了一對(duì)父子，帶了一個(gè)很好玩的玩具，馬上一堆孩子就圍了上去，一邊贊嘆這個(gè)玩具，一邊異口同聲地說:請問，我可以玩一下嗎?正好那時(shí)兒子有點(diǎn)事要我處理，我沒繼續(xù)看，半分鐘后，等我回頭一看，5，6個(gè)孩子已經(jīng)自覺地排成一條長隊(duì)，等待著輪流玩這個(gè)玩具。而玩具的小主人，在一旁非常耐心地指導(dǎo)第一個(gè)孩子玩具該怎么玩。雖然我也常常見到孩子們之間非常自然的share和take turn，然而，這半分鐘不到自覺排起的長隊(duì)，卻讓我的內(nèi)心有了很大的震撼。剛來美國時(shí)，我很好奇，美國人對(duì)孩子不打不罵，但是為什么家長能把一項(xiàng)品格非常到位地教到孩子的心里?讓他們那么規(guī)矩，聽從指令，而思想?yún)s是自由活躍，一點(diǎn)也不古板?到后來，自己有了孩子，開始慢慢有意識(shí)地去接觸一些他們的育兒方法，發(fā)現(xiàn)美國人教育孩子，有父母絕對(duì)要堅(jiān)持的原則，而且絕對(duì)地重視父母自己潛移默化的力量。我很少聽到美國的家長喝斥孩子，他們與孩子交流時(shí)的語氣就如朋友一般，父母很自然地對(duì)孩子說謝謝請對(duì)不起，哪怕只是孩子聽從了他們話把掉地上的東西撿了起來，按照他們的意思等待了前面滑滑梯的小朋友，他們都會(huì)很認(rèn)真地對(duì)孩子說:謝謝。在路上，與陌生人相遇，美國人也會(huì)很熱情地打招呼，所以很多時(shí)候，在路上會(huì)碰到陌生的孩子，跟你很熱情的說hi，你很難想到這個(gè)孩子還不到2歲。很多時(shí)候，帶兒子去公園玩，當(dāng)我們帶有好玩具時(shí)，會(huì)有小朋友過來，很禮貌的問，我可以玩一玩這個(gè)玩具嗎?得到同意后，會(huì)很認(rèn)真地說:謝謝。或者，當(dāng)兒子走到他們旁邊，會(huì)很主動(dòng)地把玩具遞過來，邀請他與他們一起玩。這樣的事情幾乎天天發(fā)生，有時(shí)看著這幫3，4歲的孩子，感覺他們有著成年人接人待物的成熟。在美國的家庭或幼兒園中，有一個(gè)人人知曉的詞，叫time-out(暫停，計(jì)時(shí)隔離)。如果孩子犯了錯(cuò)，警告提醒后仍然屢教不改，家長或老師會(huì)把孩子抱到一旁，讓他們停止正在做的事情，幾分鐘以后才能得以繼續(xù)。經(jīng)�？梢娒绹�人以這種方式處罰他們的孩子。一次兒子與幾個(gè)美國孩子一起玩沙子，其中一個(gè)小女孩開始惡作劇，把另一個(gè)孩子的鏟子埋到沙子里。小女孩的媽媽在一旁命令把鏟子還回去，小女孩不聽，媽媽開始數(shù)123，小女孩還不聽。于是媽媽走過去，一把把小女孩抱出來放在一旁的椅子上，說，your time is out(你的時(shí)間到了)。小女孩很聽話的坐在那，似乎很習(xí)慣這樣的事情。一直等到她媽媽說，你可以回去了，她才從椅子上跳下來，之后在玩的過程中，變得非常友好。孩子只是孩子，再完美的孩子都會(huì)有淘氣的時(shí)候，而那些看上去聽從指令的孩子，之前不知道要經(jīng)過了多少的教育。對(duì)孩子不打不罵，要糾正不良行為，培養(yǎng)好習(xí)慣，大人不僅需要特別的智慧和耐心，更需要狠下心來堅(jiān)持他們的原則。在這里我看到的是，孩子能及時(shí)的認(rèn)識(shí)道自己的錯(cuò)誤，并接受懲罰，說明家長對(duì)孩子的這方面的教育已經(jīng)有了成效。一次逛超市，碰到一個(gè)媽媽拖著三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都很聽話地跟在媽媽身邊，不吵不鬧，大孩子還愉快地和媽媽聊天，說些學(xué)校的事情。這時(shí)，最小的孩子看到了一個(gè)玩具，開始哀求媽媽，媽媽不同意。孩子繼續(xù)哀求，并開始哭，媽媽說:哭是沒有用的，媽媽不能給你買。媽媽繼續(xù)挑選她的貨物，孩子繼續(xù)哭鬧，幾分鐘后媽媽蹲下來，很嚴(yán)肅地要求孩子看著她的眼睛，對(duì)她講了一番道理，孩子的哭聲慢慢停下來，然后就像什么事情也沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)跟著媽媽逛街。并不是孩子一生下來，就懂得聽從指令，美國孩子能聽話地跟著父母逛街不吵不鬧不要求買這買那，那也是這樣從小教育出來的。狠心讓孩子哭上一陣時(shí)間，但堅(jiān)決不同意孩子的無理要求，那么孩子從小就會(huì)講道理。家庭教育對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，什么樣的家長教育出什么樣的孩子，什么樣的家庭培養(yǎng)出什么樣的孩子，好孩子不是天生就有的，在驚嘆美國孩子良好家教的同時(shí)，也不要忘記家長為此付出的努力�；蛟S美國的教育方式放到中國這個(gè)環(huán)境中并不受用，很多從美國回去的孩子，有的人說他們傻，有的人說他們很紳士。無論如何，在孩子的一生中，父母及家庭教育對(duì)孩子的影響度占到96%，社會(huì)及其他機(jī)構(gòu)的影響加起來也不過是4%，好孩子是教出來的，孩子的每一步成長都離不開父母的努力，別人如何評(píng)判孩子不要緊，關(guān)鍵是父母自己內(nèi)心有自己的尺度，按照這個(gè)尺度和原則，培育自己的孩子。2010-04-09

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