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學(xué)生為什么不送賀卡給我
學(xué)生為什么不送賀卡給我 回眸是收獲，前方是希望。 新的一年來臨，本應(yīng)是很高興的事！博友樂天卻遇到了新的煩惱：就收到學(xué)生的兩張賀卡。樂天的問題我想許多老師都遇到了，礙于討功之嫌，所以都咽在肚子里沒說吧！可是心里真的倍感落寞呢！前幾年沒有短信這一說的時候，一到元旦就會收到很多祝福賀卡的。當(dāng)老師的其實都不會在意孩子們送什么，只是在祝福里感受到一些欣慰罷了！身為人師，也就在這一刻倍覺榮耀呢！可是今年孩子一張賀卡也沒有，瞻前又顧后，思來又想去，捫心自問，樂天（和我們都）覺得自己對這個班真是付出了太多的心血，學(xué)生也很愛戴自己，本不求什么回報，但新年了，學(xué)生給老師表示一下祝福還是天經(jīng)地義的，可現(xiàn)實為什么如此冷清呢？我這里替樂天和身為人師的人找出幾個理由聊以自慰吧！也許他們也被拜金主義熏染了吧，認(rèn)為區(qū)區(qū)賀卡無足掛齒，太小兒科，不好意思送；也確有一些教師對孩子的賀卡或紙片什么的祝福物不當(dāng)回事，表面瞇起眼睛說：謝謝你孩子！其實心里卻在說：什么破玩意，把老師當(dāng)成要飯的了？更有甚者，學(xué)生一轉(zhuǎn)身，他就把賀卡扔到故紙堆里去了。真是玷污了孩子的那顆純潔的心呢！另外有些家長也認(rèn)為送個破賀卡真是不解風(fēng)情，送點兒實惠的錢啊、物的才真是感謝老師，別的都是虛的！不但收不到關(guān)注孩子的效果，還遭老師嘲笑，這不是傻冒嗎？純粹的實用主義思想也很大程度上影響了學(xué)生吧！或者，學(xué)生認(rèn)為老師所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，沒什么可感謝的，我父母我都不知道感謝，何況是你一個窮教師了呢！這暴露了感恩教育的失敗�？赡�，學(xué)生們都互相瞄著，誰給老師送賀卡就是溜須拍馬，誰就招人討厭，遭人唾棄的馬屁精。為了避嫌，就沒人送老師賀卡了！當(dāng)老師的不難發(fā)現(xiàn)，送賀卡的數(shù)量和學(xué)生的年齡成反比例發(fā)展趨勢。年齡越大，送得越少。這也許就是成長的另一種詮釋......最有可能，也是我們最期待的理由是學(xué)生的情感越來越含蓄，不輕易的表達(dá)或不愿意表達(dá)出來。他會用行動或別的方式來表達(dá)對老師的認(rèn)可和感謝、祝福。這給我們提出一個問題：將如何表達(dá)你的愛？這是門學(xué)問呢！也或許孩子們認(rèn)為送賀卡太落俗套，不夠新潮。整個社會的大背景下，也沒有幾個人去送什么賀卡了。圣誕節(jié)女兒想要一個畫有大襪子的賀卡，在幾家超市翻找都無果，賀卡種類和數(shù)量都微乎其微！可見，這不是個別現(xiàn)象，賀卡退役了。所以老師們也不必?zé)⿶懒�，小小的失落一下就停止吧！咱教書也不是為了那什�?.....【學(xué)生為什么不送賀卡給我】相關(guān)文章：
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