上課紀律的作文十篇
篇一：關于上課紀律
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世，一直有著崇尚道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng)�！度纸洝返谝痪渚褪牵叭酥�，性本善”；孔子主張“為政以德”，就是說治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統(tǒng)治者如果沒有了法制，那么國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡�！彼�，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養(yǎng)成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣。俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。社會是無數人們通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規(guī)范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
篇二：關于上課紀律
近段時間，我們班接二連三的發(fā)生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧，不聽老師講課還影響別人聽課，把自然老師惹得發(fā)怒；接著是今天上早讀課時，班主任有事遲點來，有部分同學在大聲講話，使教室就像市場一樣吵鬧，連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關于課堂紀律的問題，它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好，不能在課堂上約束自己。
我認為，同學們讀書并不是為了老師，也不是為了家長，更不是為了別人，而是為了自己的前途�？蔀槭裁催�會有那么多的同學不聽老師的教導，而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢？我相信，有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話。這樣，就需要同學們檢討一下自己的行為了。我知道，像：我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的借口。因為，每個人都有管住自己的能力，只不過是看你是否有心發(fā)現自己的毛病，并且用心的改正，如果你真的是有心的話，無論是什么困難你都能夠克服的。
在這里，我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓，從今以后變得更加懂事，上課更加認真。
篇三：關于上課紀律
上學是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師，這樣的`行為實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼里！
有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個沒禮貌的一個同學，居然頂撞老師，咒罵老師，當時老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個不知羞恥的人感到悲哀，也許他應該知道什么叫沒家教，什么叫禮貌，什么叫道德……
記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道�！币馔�？天哪！這難道真的是意外嗎？從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了，還死活不認賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎？要是每個人都遵守紀律那該有多好��？如果是這樣，世界就會漂亮多了！
篇四：關于上課紀律
星期五下午第一節(jié)是音樂課。當預備鈴打響后，班長洪雨晨在黑板上寫了這樣一句話：通知：這一屆音樂課在教室里上。當這幾個字印入我的眼簾時，我感到非常奇怪，因為，這節(jié)課是本周的第二節(jié)音樂課，是要練習口風琴的。但是，如果在班里八十二個同學一起吹的話，聲音會非常大，影響其它班上課。
上課鈴響了。我們學校的大隊輔導員——張劉鋼老師走進教室，大家都非常奇怪，有的同學說：“咦？怎么是張老師，這節(jié)課不是音樂課嗎？”有的同學說：“不會吧！難道我們的音樂老師換成張老師了？”我對我的同桌，非常愛看書，而且眼睛上有一副近視鏡的男生——劉潤澤說：“你看，這節(jié)課換音樂老師了！”他趕忙抬起頭，發(fā)現張老師站在門口說：“音樂老師今天下午有事，這節(jié)音樂課你們自己寫作業(yè)或看書。違犯紀律的同學獎勵一篇最長的課文�！睆埨蠋熣f話可真是太幽默了，把我們同學都逗得哈哈大笑。
過了一會兒，張老師讓我們班的臧家祥到講臺上看紀律，又讓姜云澤把臧家祥點到的名字寫到一張紙上，說：“臧家祥一會兒點到誰的名字，誰就把第二課抄一遍，并讓姜云澤把你們的名字記到一張紙上，下周一升國旗之前交給我�！�
我等張老師說完話，便拿出《三國演義》津津有味的看起來。過了好一會兒，臧家祥點了第一個人，就是我的好朋友。張老師轉過頭來對她說：“把語文書拿出來抄第二課�！彼懿环䴕獾哪贸稣Z文書，開始抄第二課。又過了好一會兒，臧家祥又點了一個男生的名字。張老師說：“你也一樣，開始工作吧�！�
下課了，同學們興奮的跑出教室。我想，張老師真好��！因為，我覺得這種課非常有意義，我們不僅能做自己想做的事，放松一下思維，還可以自覺培養(yǎng)遵守紀律的好習慣，真是一舉兩得。所以，我還想讓張老師多給我們上幾節(jié)這樣的課。
篇五：關于上課紀律
如何管理好自己，才能促進班級紀律？首先必須要管理好自己，那么，要怎樣來管理好自己呢？下面有幾種管理好自己的好方法。
第一，上課的時候不能不認真聽老師講課。
第二，上著課的時候不能轉來轉去，看一看東，看一看西的。
第三，老師還沒有進教室講課時，要靜靜的趴在桌子上靜息，直到老師來上課為止。
第四，上課的時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。
第五，不論上什么課都不要在下面講小話，不做與課無關的事，不看與這課無關的書。
第六，上課不能去上廁所，要上就在下課的時候去上。
第七，上課不能玩玩具。
第八，上著課不能亂丟垃圾。
第九，上著課的時候不能丟小紙條，而且還不能用書打同學。
第十，不能在教室里面大罵、打同學。
我認為是最簡單，而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住，同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。
同學們，我們一起做一個遵守紀律的好學生吧！Go！
篇六：班干部競選演講――我想競選紀律委員
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認為自己還沒有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點，學習也不怎么好。但現在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。
如果我能夠當上紀律委員，我想：
�。�、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班干部。
�。�、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
�。�、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
４、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
�。�、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競選不上，也沒關系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。
不過，我有信心競選上紀律委員。
篇七：關于上課紀律
紀律是人們在集體中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。
正如鐵軌限制住同時又承載著火車一樣，紀律約束著集體中人的行為，同時又保持著集體內部行動的一致。
嚴密的紀律存在于最有戰(zhàn)斗力的軍隊之中。從士兵到將軍，都受到紀律的嚴格約束，所以，在軍營里，有一種驚人的一致。吃飯睡覺，穿衣戴帽，走路跑步，舉把操炮，幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規(guī)定。戰(zhàn)士們的被蓋疊得有棱有角，整齊劃一。老百姓有時候不禁要想：疊個被蓋與戰(zhàn)斗力有什么關系呀，那么，嚴格！軍隊的經驗卻說這樣才能“平時出成績，戰(zhàn)時打勝仗”。
不僅對士兵要求嚴格，軍隊還有一種“見官大一品”的官，那就是執(zhí)勤的糾察官，他們對任何級別軍官的違紀行為都可以進行檢查，予以糾正，正如我們的校園“110”。
自覺遵守紀律是每一個軍人的基本功，在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀律的規(guī)定，他們在任何情況下都不能擅自動彈，因為那樣會暴露目標，影響整個戰(zhàn)役。所以，當燃燒彈引燃他身上的偽裝時，他咬牙堅持，紋絲不動。當時他身后就是一條小溝，滅火輕而易舉，但軍令如山，不能動彈。為了戰(zhàn)友的安全，更為了戰(zhàn)斗的勝利，他嚴守潛伏紀律，至死也未挪動一寸地方，戰(zhàn)友們用勝利來告慰了這位偉大戰(zhàn)士的英靈。
正因為有了嚴密的紀律和自撅遵守紀律的部隊官員，我們的軍隊才充滿了氣勢和力量。一個沒有鐵的紀律約束的渙散的部隊是沒有戰(zhàn)斗力的。
不獨軍隊如此，觀察一下某個榮獲冠軍的足球隊，一個宏偉的官弦樂隊，一個興旺發(fā)達的企業(yè)，我們就會發(fā)現，他們的訣竅中都有“紀律”二字。100人的合唱隊里，有一人跑調都不是不行的。
人在社會中，總是屬于一定的團體，所以免不了受到各種紀律的約束，可以說，遵守紀律是一個人的社會性的表現。遵守紀律既是對集體榮譽的維護，也是對自己成員身份的明確。當集體的紀律不能再約束你的時候，你也就不再屬于這一個集體了。
我們生活在班級，學校這個大家庭里，要自覺遵守班規(guī)，校紀，做一個遵紀守法的人。
篇八：關于上課紀律
“現在，女生全部坐下，男生站著！”在星期一的下午，班主任又開始上她的“周會課”了；于是，我們這些站著的男生又要聽范老師發(fā)落了：“你看看你們站得什么東西？東倒西歪！”老師劈頭蓋臉地責備了起來：“每次上課，底下總是嗡嗡叫！為什么？因為全班不管好學生還是壞學生都愛講話！其中百分之九十八都是男生，不講小話的只有幾個人……”
每當這時，我總是啞巴吃黃連－－有苦說不出��！以我的學習成績可能算不上拔尖生，稱不上名列前茅，但至少是上中等，最重要的一點是，我絕對不愛說話！我雖然性格并不內向，比較活潑開朗，但是，我在課堂上可是“金口難開”！對那些搗亂的同學，我是不聞不問，上課不遵守紀律那更是一點邊都沾不上，可以說是不著邊際！可是老師現在是不看平時的表現，只看性別了！我就是一個啞巴加上四肢殘廢，老師也得把我給揪起來了！
老師不是說什么“不說小話的只有幾個人”嗎！為什么不讓那“幾個人”坐下來？為什么要他們（我們）也站在這聽訓？再說了，那些坐下去的女生也不見得都不說話啊，不是還有百分之二是女生嗎？為什么不讓那些說話的女生也站起來？！我真希望老師能改一改她的懲罰方案，不要在不分青紅皂白的“全部坐下”和“全部站著”。篇九：關于上課紀律
每當看到小組人中有人講話或有人站起來夾菜，身為組長的我，看在眼里，痛在心里，便會情不自禁地說：“吃飯還要不要紀律？”每天第三節(jié)課一下課，同學們便會一涌而出，出去幫著拿筷子、碗等等。為的是早點吃飯，填飽已餓了許久的肚子。并桌子、鋪臺布、端菜、打飯……還有一系列的事等著我們去做，等一切準備完畢，剛坐下來，吵鬧聲、敲碗聲……一陣陣聲音，進入我的耳朵，把我的耳膜快震聾了，這些“不知好歹的家伙”不等老師來發(fā)火，他們的嘴巴是停不了，“往那邊去去，你那么大地方！”“就不去，就不去，怎么著！”是誰這么吵，定睛一看，孫霖霏與田秋鈺正在斗嘴皮，別的組的人我管不了，可是身為一組的組長，我管也得管，不管也得管，被分到我這一組，就由不得你們胡作非為。于是我大叫一聲：“孫霖霏，不要講話了。”“那你也講。”孫霖霏反駁道。我被他氣急了，可無話可說，只好做罷。
菜全部到齊了，周超迫不及待地伸出筷子去夾菜，我見狀，對周超大聲吼道：“周超，還沒有開始吃呢，你到先吃了，你眼中還有沒有紀律�！敝艹晃伊R得狗血淋頭，只好放下筷子。我開始叫大家吃飯，今天剛好有肉，孫霖霏首當其沖，夾了一塊放在碗里，可他還嫌不夠，又夾了幾塊，我實在忍無可忍，上前制止他：“孫霖霏，你夾這么多肉干什么，其他人還要不要吃啊？”孫霖霏無話可說，停止了他的夾肉大行動，再看看別的人，全部去夾肉，一個人搶菜還好，這么多人，唉，I服了you。同學們，文明吃飯，不要搶菜，吃飯到底還是要規(guī)矩的。
篇十：關于上課紀律
孫悟空，這個人物大家都很熟悉，它曾經大鬧天宮，被二郎神抓�。ㄍ狄u）。我們班就故技重演了這出“戲”。
星期四的早上，我們班的黃老師有事沒來上課，害得我們班的班長只好跑去辦公室找老師，可辦公室一個老師也沒有，我們班便鬧成了一鍋粥。
NO.1：“四大天王”擾秩序。
文藝委員發(fā)音唱歌，這讓那“四大天王”有機可趁：唱起了流行歌曲“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米......”唉，他們這個“天王樂隊”唱唱也就罷了，可還唱得那么難聽，你們是沒有聽過那聲音，簡直比......這樣說說不清楚，總之一聽完，就會覺得烏鴉唱出來的歌是那么動聽。
NO.2：老師沒來起議論。
“哎，你說老師為什么沒來？”“我想是這樣的，兩個老師沒來，一定是在搶課呢，首先張老師一個飛天腿，把黃老師踢去了‘黃家村’（黃老師居住的地方），黃老師當然不服了，乘超高速汽車，從高速路回到這里，使出一個‘霹靂腿’，把正在來教室的張老師送去了‘張家界’（張老師居住的地界），突然，兩人看到了來為我們班上英語課的馬老師，同時又用‘鐵沙掌’，把她拍去了‘馬來西亞’......”
NO.3：下課了。
Oh！下課嘍！緊接著，蜂涌而出。突然“報信員”緊張地回到教室說：“老師來了！”我們班的同學又蜂涌而進。張老師臉色蒼白地走進來（氣的）臭罵道：“這是什么班呀，紀律這么差，班干都上哪去了？”......
就這樣，我們在罵聲度過了兩節(jié)課。
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