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理科進(jìn)行時作文
以前，聽班長說過這么一段有趣的話：理科生看理科生，才思敏捷；文科生看文科生，風(fēng)流倜儻；理科生看文科生，酸！文科生看理科生，呆！
聽了之后，不禁莞爾。文科生怎么樣，我不清楚，也不敢妄加評論，但身為一個名副其實(shí)的理科生，我認(rèn)為有必要為我們理科生平反冤屈！
才思敏捷？這句話倒沒說錯
不是我自夸，僅一句“才思敏捷”來形容理科生，那簡直就像形容長城時說：它比這條街還長。沒有敏捷的才思就甭想在臥虎藏龍的理科班混個人模人樣。但若想在理科班如魚得水，僅僅才思敏捷可不夠，還要有超人的毅力，過硬的學(xué)習(xí)功底，“我輩豈是蓬蒿人”的自信，“兵臨城下，仍撫琴彈唱”的處變不驚和智慧。而理科生的魅力恰恰在此。
課堂上，幾十雙眼睛眨也不眨地盯著老師，時而皺眉，時而豁然，時而奮筆疾書，時而托腮沉思�！白屆恳幻腌姸即蠓殴獠省笔抢砜粕膱�(jiān)持。
不似文科班的喧鬧，理科班在下課時也靜悄悄的。課堂上沒來得及抄的筆記，沒弄懂的問題，下節(jié)課的預(yù)習(xí)，都要在短短的十分鐘內(nèi)完成。所以，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為理科班死氣沉沉，單想那幾十個飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦就會讓人聯(lián)想到黑夜里仍暗暗拔節(jié)的竹筍。表面上風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌�！靶拍钤诜N子的心中等待著，承諾著一個不能立刻被證實(shí)的奇跡�！蔽覀儓�(jiān)信，此時的靜寂，是為等待那時花開的絢爛。
比起文科生“行動處似弱柳扶風(fēng)”的嬌弱，理科生真真是“靜若處子，動若脫兔”，安靜時，泰山壓頂也面不改色，行動時，舉手投足都能傾倒眾生�；@球場上，密切的配合，敏捷的身手是理科生的看家本領(lǐng)。拿到球后，漂亮地轉(zhuǎn)身，閃電般突擊，讓人繚亂的假動作，輕松突破四人防線，直達(dá)籃球架下。然后一個漂亮的欄板，球不偏不倚正中穿過。帥呆！
呆，那叫大智若愚
誰說理科生呆？那叫大智若愚。理科生都是深藏不露的高手，才能不外現(xiàn)，如未經(jīng)雕琢的美玉，自蘊(yùn)華光。大凡出名的科學(xué)家，小時候一般都不聰明，像愛迪生，上小學(xué)時甚至被認(rèn)為是大腦發(fā)育不全�？磫栴}、做事情考慮得比較多，比較深，難免會造成面部肌肉僵硬，看起來呆呆的。但這種呆是建立在智慧之上的，一個人呆呆地想問題總比一個人有事沒事空發(fā)牢騷，發(fā)感慨，發(fā)議論要好的多吧！(呃……這里并沒有任何鄙視文科生的意思，大家不要誤會)更何況理科生并不比文科生口才差。課外活動之時，圍繞某一國際時事，幾大門派各抒己見，爭得面紅耳赤，乍一看，還真有點(diǎn)百家爭鳴的味道。聽得懂的，為他縝密的邏輯思維所折服，聽不懂的，看他口沫橫飛，侃侃而談，舉手投足儼然一個真正的演說家，卻也看得津津有味。
有人說，理科生智商高，情商低，看待問題過于理性、死板。這不免有些偏激。理科班中感情細(xì)膩者大有人在，比如女生。不要小看女生，在我們班，單從人數(shù)上看，女生甚至還占了微弱的優(yōu)勢，真真正正是“撐起了半邊天”，在學(xué)習(xí)上，女生也是絲毫不亞于男生，是典型的巾幗英雄。但作為女生，難免會有一些多愁善感，有時看到一片落葉就會傷心，讀到一首小詩就會落淚，喜歡半夜里抱膝思考人生，喜歡在夕陽時漫步在撒滿落葉的街道上。但如果你以為這就是理科班的女生，那可就大錯特錯了。一遇到關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情，女生會立即收起自己的多愁善感，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。一張一弛之中，盡顯巾幗本色。
一日和一個學(xué)姐聊天，她感嘆到：“人在理科，身不由己呀！”不敢有一絲松懈，一不留神就會被時間趕上，落于人后，所以只有抓緊每一分鐘來補(bǔ)充自己。聽完之后，不免覺得有些苦澀。那日在創(chuàng)網(wǎng)，一不留神看到一段文字：“當(dāng)我們的生活被數(shù)學(xué)無理地淹沒，昨天就成了有著負(fù)無窮的負(fù)半軸，明天便成了有著正無窮的正半軸。而我們恰恰是這條數(shù)軸的原點(diǎn)，記憶在身后，希望在眼前。”低頭揣摩，于是豁然。
這就是理科生，因?yàn)閾碛星啻�，所以活得瀟灑肆意；因?yàn)閾碛袎粝耄詧?zhí)著前進(jìn)。
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