1到3歲的寶寶語言如何訓(xùn)練

　　如何對(duì)1～3歲寶寶的語言訓(xùn)練呢？其實(shí)這個(gè)早教時(shí)期是寶寶學(xué)習(xí)語言最快的時(shí)候，寶寶在短短的幾個(gè)月中，寶寶語言會(huì)從簡(jiǎn)單的單詞過渡到完整的句子，每天都會(huì)讓身邊親人驚喜不斷。這一時(shí)期也是寶寶對(duì)外界最為好奇的時(shí)期，可以充分利用寶寶的好奇心有效的幫助媽媽們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的語言能力。以下是小編為大家整理的1到3歲的寶寶語言如何訓(xùn)練，歡迎大家分享。

　　語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進(jìn)行思維和交往。語言的發(fā)展是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ)，語言發(fā)展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓(xùn)練顯得十分重要。

　　近年來，早期教育的研究證明：胎兒在胎教時(shí)就能聽懂媽媽的語言。日本的實(shí)子·斯瑟蒂克對(duì)自己的4個(gè)女兒實(shí)行了“子宮對(duì)話”，她們出生后2周就會(huì)說單詞，第3個(gè)月就會(huì)對(duì)話。父母應(yīng)把對(duì)寶寶的語言訓(xùn)練滲透到教養(yǎng)的各個(gè)細(xì)節(jié)中。具體方法如下：

　　1、在胎兒未出生時(shí)實(shí)行“子宮對(duì)話”，即斯瑟蒂克式胎教法。因?yàn)樘�兒能聽出父母的聲音。如果孕婦把注意力集中在胎兒身上，媽媽說的話，想教寶寶的東西一定會(huì)被他(她)接受。

　　2、出生至3個(gè)月，在寶寶起床和哺乳時(shí)，不停地對(duì)他說話。在寶寶睡醒或估計(jì)該起床時(shí)，一邊將寶寶抱起，一邊對(duì)他說：“小寶寶，你睡得好嗎?”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長(zhǎng)一長(zhǎng)。”必須注意，過去舊的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，初生嬰兒睡眠時(shí)間應(yīng)為18～20小時(shí)，最近美國學(xué)者研究，嬰兒睡眠13小時(shí)就夠了。讓他多清醒，多接受來自外界的刺激，可促進(jìn)大腦發(fā)育。每次哺乳時(shí)，可先親親寶寶，撫摸一下臉蛋和手，并說：“小乖乖，吃奶啦!”“好，吃得真好!”“好吃嗎?甜不甜?香不香?”

　　總之，爸爸媽媽在和寶寶玩耍時(shí)以及幫助寶寶穿衣、大小便等日常生活中，應(yīng)隨時(shí)隨地給孩子以豐富的語言刺激。

　　3、3～9個(gè)月。3個(gè)月后，爸爸媽媽可以經(jīng)常抱抱寶寶，教他認(rèn)識(shí)家中幾種特征較明顯的東西。如電燈、電視機(jī)、門、窗等。一邊說，一邊看，一邊摸。6個(gè)月后可到室外活動(dòng)。告訴寶寶“汽車在某某地方?”“這是蘋果�！弊尯⒆佑醚劬θ�尋找。8～9個(gè)月孩子已具備了一定的模仿發(fā)音能力，爸爸媽媽應(yīng)增加與寶寶的對(duì)話機(jī)會(huì)，多教寶寶發(fā)音，讓寶寶面對(duì)媽媽，看媽媽發(fā)音的口型，聽媽媽的聲音，訓(xùn)練寶寶模仿語言的能力。

　　4、10～12個(gè)月。這個(gè)時(shí)期是寶寶說話的萌芽階段，可多教寶寶雙音節(jié)的詞匯，如“再見”、“歡迎”、“阿姨”、“吃飯”等。要盡量少用或不用兒語。

　　5、說兒歌，講故事。說兒歌講故事是訓(xùn)練語言的良好途徑。嬰兒期雖然寶寶不會(huì)說話，但孩子的聽力、模仿發(fā)音的能力已發(fā)展起來，6個(gè)月之前，爸爸媽媽給寶寶說兒歌講故事主要是發(fā)展寶寶的聽力，6個(gè)月以后則是為了發(fā)展寶寶的語言能力。一般在寶寶情緒愉快的時(shí)候，選一些語句較短或韻律較強(qiáng)的兒歌，如“大蘋果”、“小白兔”說給孩子聽，經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子的語音會(huì)在不知不覺的愉快情緒中得到較快發(fā)展。說兒歌時(shí)注意速度應(yīng)比平時(shí)說話稍慢一些，講故事的語言要親切兒童化，故事中出現(xiàn)小貓時(shí)，父母要給孩子學(xué)貓叫，有小狗時(shí)學(xué)小狗叫，盡管孩子聽不懂故事的內(nèi)容，但寶寶會(huì)在父母給他們講故事的語言中受到熏陶，從而更好地完成嬰兒期的最初語言訓(xùn)練。

　　1歲以內(nèi)

　　寶寶來到這個(gè)世界，發(fā)出的第一種聲音便是"哭"。長(zhǎng)到2～3個(gè)月大時(shí)，寶寶能發(fā)出"咿咿啊啊"等聲音。大部分寶寶到了8個(gè)月大左右，就開始喃喃自語，甚至還可發(fā)出一些單字。在此階段，父母應(yīng)怎樣和寶寶進(jìn)行交流呢？下面幾點(diǎn)是有經(jīng)驗(yàn)的"爸爸媽媽"們?cè)��?jīng)使用過，而且效果非常不錯(cuò)的訓(xùn)練寶寶語言能力的方法。

　　1．通過眼睛啟發(fā)寶寶說話

　　眼睛是心靈的窗戶，爸爸媽媽與自己的寶寶溝通時(shí)，首先要進(jìn)行的就是眼光的交流。而寶寶通過爸爸媽媽的目光，聆聽爸爸媽媽的聲音，熟悉爸爸媽媽的表情，即可奠定對(duì)"說話"的了解和這種交流方式的認(rèn)識(shí)。

　　2．生活中的一切皆語言

　　生活中出現(xiàn)的小鳥叫聲、水流的嘩嘩聲、汽車的嘟嘟聲等，都可以讓寶寶接觸和感受更加廣泛的語言題材。另外，父母還可以一邊做家務(wù)一邊和寶寶說話，不要讓寶寶生活的環(huán)境太過安靜，因?yàn)樯�活中的一切聲音，�?duì)于寶寶來說都是最好的語言教材。

　　3．每次和寶寶接觸，都要與寶寶說話

　　父母在與寶寶每一次的身體接觸中，一定要與寶寶進(jìn)行有聲的交流，因?yàn)檫@樣會(huì)讓寶寶的注意力更加集中，聽覺也會(huì)變得更加敏銳。父母在給寶寶喂飯、喂奶、換尿布、哄睡覺的過程中，都要養(yǎng)成積極和寶寶對(duì)話的習(xí)慣，這對(duì)于提高寶寶的語言意識(shí)將有很大的益處。

　　4．積極響應(yīng)寶寶的呀呀自語

　　寶寶呀呀學(xué)語，表明寶寶在嘗試著表達(dá)自己的感覺。此時(shí)父母一定要積極的響應(yīng)寶寶的這種聲音，使寶寶更加積極的表達(dá)自己的感覺。另外，父母在響應(yīng)寶寶的這種聲音時(shí)，可以一邊和寶寶說話，一邊撫摸著寶寶，以達(dá)到與寶寶交流的目的。

　　5．鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行模仿

　　寶寶通常喜歡模仿大人的動(dòng)作，如說鼓掌、揮揮手說"再見"等，父母可以利用寶寶這種愛模仿的特性，趁機(jī)教寶寶各種配合手勢(shì)的單字，并經(jīng)常練習(xí)，這樣寶寶就可以馬上記住了。

　　6．讓寶寶與父母一起尋找目標(biāo)

　　寶寶對(duì)于父母在做什么、說什么總是覺得很好奇，因此，父母可以讓寶寶和自己往同樣的方向去尋找目標(biāo)，以達(dá)到讓寶寶親眼、親耳確認(rèn)從父母口中說出的與看到的是相同的事物，這樣可以訓(xùn)練寶寶的辨識(shí)與聯(lián)想能力。

　　1～2歲

　　1～2歲的寶寶多半已經(jīng)會(huì)走路，相對(duì)也更加了解父母所說的意思，而且已經(jīng)會(huì)說比較多的單字。從這個(gè)時(shí)期起，如果父母經(jīng)常和寶寶進(jìn)行多方面的交流和豐富對(duì)話，寶寶將會(huì)更快的掌握一些簡(jiǎn)單的語言規(guī)律。下面是父母與寶寶交流時(shí)，應(yīng)該掌握的幾種方法：

　　1．教會(huì)寶寶正確發(fā)音

　　正確發(fā)音是語言交流的基礎(chǔ)，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，寶寶和別人進(jìn)行語言交流時(shí)就會(huì)造成很大的障礙。因此，父母在訓(xùn)練寶寶語言能力的同時(shí)，首先應(yīng)做到教 寶寶正確發(fā)音。在具體的實(shí)踐中，父母可先給寶寶示范正確的發(fā)音方法，最關(guān)鍵的是要讓寶寶看見父母發(fā)音時(shí)的正確嘴型，并讓寶寶仔細(xì)觀察與模仿。實(shí)踐證明，這 種方法反復(fù)幾次以后，寶寶就會(huì)試著發(fā)出正確的聲音了。

　　2．教寶寶說句子

　　1歲以前，寶寶學(xué)的是"樹"、"狗"等一些單字，1歲以后，寶寶會(huì)說長(zhǎng)一點(diǎn)的句子了，如，"好大的樹"、"一只小狗"等。父母可以在寶寶已經(jīng)弄懂這些短句的基礎(chǔ)上，再加入一些新詞匯來延伸連結(jié)出更長(zhǎng)的句子，讓寶寶練習(xí)比較復(fù)雜的句子。

　　3．說話時(shí)配合肢體語言

　　父母和寶寶說話時(shí)，可以配合肢體語言，來幫助寶寶準(zhǔn)確和形象的理解父母所要表達(dá)的意思。如，用手或者身體的其他部位，配合說話做一些相應(yīng)的動(dòng)作。這樣，不但會(huì)增加說話的趣味性，而且還可以讓寶寶更容易記住談話的內(nèi)容。

　　4．經(jīng)常帶寶寶外出

　　父母可以經(jīng)常帶著寶寶到公園去游玩，或者帶寶寶外出散步。外出時(shí)，父母應(yīng)結(jié)合相關(guān)的事物，教寶寶說一些相關(guān)的詞和句子。雖然寶寶對(duì)于父母所說的一些事物，未必一下子就能馬上記住，但讓寶寶多接觸更寬廣的視野，對(duì)他今后語言能力的發(fā)展與提高會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　5．要有極大的耐性

　　1～2歲的寶寶對(duì)大人的話可能似懂非懂，而且自己能弄清楚的單字語言也十分有限，可這個(gè)年齡的寶寶偏偏又有非常強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。因此，往往會(huì)造 成寶寶表達(dá)不是很清楚，或說話語速非常的慢。此時(shí)，父母一定要很有耐性地等待寶寶把話說完、并讓寶寶講明白。相信父母的這種認(rèn)可，會(huì)讓寶寶找到更多的自 信。也因如此，寶寶的語言能力自然就能得以迅速的提高。

　　2～3歲

　　2～3歲的寶寶已能說較多的單字了，但有時(shí)用完整的句子表達(dá)自己的想法還有些困難，此時(shí)，他可能會(huì)反復(fù)地說"那個(gè)"、"不是"等字句，爸爸媽媽可多用敘述及形容句教寶寶說話。

　　1．讓寶寶多和別人交流

　　寶寶在學(xué)語言的過程中，常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，就是寶寶說的話，只有自己的父母才能聽懂，別人要知道寶寶說什么，還得通過父母的"翻譯"。顯 然，這種情況不利于寶寶語言能力的發(fā)展與進(jìn)步，因?yàn)閷殞毑豢赡芸偸侵桓�父母交流。所以，日常生活中，父母�?yīng)多多訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，訓(xùn)練寶寶講完整的句子，不 要用幼兒式的語言和寶寶進(jìn)行交流。

　　2．和寶寶說話時(shí)應(yīng)多加描述

　　父母和寶寶說話，應(yīng)盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)寶寶說"那個(gè)、那個(gè)"的時(shí)候，即使父母知道寶寶說的"那個(gè)"是指什么，也最好完整地回答寶寶："是 這顆糖嗎？""是床上的那只小貓嗎？"爭(zhēng)取引導(dǎo)寶寶說出："對(duì)，是那只小貓"等連結(jié)性句子。父母和寶寶說話時(shí)應(yīng)多加描述，不要拿"這個(gè)"讓寶寶閉嘴。

　　3．說較長(zhǎng)句子時(shí)應(yīng)注意分段

　　和寶寶說較長(zhǎng)句子時(shí)，應(yīng)時(shí)刻注意寶寶能不能聽懂，最好能配合明顯易懂的動(dòng)作，將句子分成幾段，清楚地說給寶寶聽，這樣寶寶理解起來也才會(huì)更加容易。

　　4．經(jīng)常給寶寶獎(jiǎng)勵(lì)

　　當(dāng)寶寶自己說出較長(zhǎng)句子，或說出新學(xué)會(huì)的詞匯時(shí)，爸爸媽媽一定不要忘了給寶寶一個(gè)吻并且稱贊他，然后再輕輕地重復(fù)一次，這樣寶寶會(huì)清楚地知道自己的表達(dá)是正確的，也才會(huì)更有興致地說話。

　　5．把寶寶說的話畫出來

　　為提高寶寶的語言興趣，爸爸媽媽可將寶寶說出的句子或內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的畫面表現(xiàn)出來，以此增強(qiáng)寶寶的語言理解能力和記憶能力。

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