充滿活力的歲月作文六篇
充滿活力的歲月作文(一)
05年，我16歲，在充滿活力的歲月里，靜坐試場，寫這篇《好一朵美麗的茉莉花》
98年，我9歲，天真朝氣的我開始了我的二胡之旅。學(xué)琴第一堂課，老師架起胡琴。繼而，教室里流淌出清新、平和的曲調(diào)，我一喜：“《好一朵美麗的茉莉花》！”老師點點頭，我和著琴聲輕輕地哼起：“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸??”至一級考試結(jié)束，教師說這一首是我拉得最好的曲子，而我自知還沒能將其表現(xiàn)得淋漓盡致?? 02年，我13歲，上海申博漸進高潮。張導(dǎo)的一部宣傳片讓這首江南名曲在數(shù)年后又縈繞我耳際，成熟懂事的我終于感悟到：這柔婉、悠揚的樂符間，是上海的海納百川；而那些清香、潔白的茉莉啊，不正是我們民族渴望理解、愛好和平的象征嗎？我興奮地再次提琴演奏。不知是花香滲進了檀木，還是精神融入了曲子，此時，琴聲奇美，奇香四溢！
之后，上海申博成功，“茉莉花”香飄四海，民族世界，一派和諧。充滿活力的歲月，充滿活力的上海。
03年，我14歲，韓國友人來校訪問，老師決定由我演奏二胡代表作《二泉映月》。 架琴，深吸，將自己置身于作曲人阿炳坎坷的身世，在樂音的高低，曲速的快慢中，我仿佛看見：猿聲啼鳴的楓岸，月色深沉的靜譚；聽見寒風(fēng)飛瀉的嘶吼，憤憤不平于生命的吶喊。又想起那句“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，展臂，抒懷，將曲者人生的滄桑盡諸琴弦。不知是泉水滲進了檀木，還是真情融入了曲子。此時，琴聲奇美，情意奇濃！
曲終，回弓；余音，繞梁；掌聲，雷動。我的演奏成了全場的最高潮，韓國友人爭相與我合影，紀念他們的中國之行。會場里，燈光下，黃皮膚，黑頭發(fā)，手牽手，肩并肩。鏡頭前，分不清哪是“我們”，哪是“他們”。
中韓友誼，情滿全場。民族世界，一派和諧，充滿活力的歲月，充滿活力的少年?? 05年，我16歲，在充滿活力的歲月里，靜坐試場，滑動筆尖，用自己一顆充滿活力的心，書寫著：我和我們，民族和世界，明天會更好！
點評
“歲月”之于中學(xué)生，是有一定難度的，但本文作者卻以巧妙的構(gòu)思給命題者以回應(yīng)，將個人的成長經(jīng)歷與時代的發(fā)展變化緊密聯(lián)系在一起，并以年齡為線索，組織全篇，思路清晰，結(jié)構(gòu)安排頗有新意。
語言表達上也很有特色，多用短句，節(jié)奏輕快，“活力”四射；反復(fù)句式的運用更增強了語言的表現(xiàn)力。如果說立意的高遠源于作者對生活的認識和領(lǐng)悟，真摯的表達則體現(xiàn)了作者深厚的語文功底和豐富的情感世界。
充滿活力的歲月作文(二)
漫步在寬闊的操場上，仰望著藍色的天空。仔細端詳著天空，發(fā)現(xiàn)白白的云朵在千變?nèi)f化著，仿佛一群充滿活力的孩子，在嬉戲著、奔跑著。我的縷縷思緒也跟著千變?nèi)f化。
正值青春的我們，是充滿活力的歲月，所以，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜�；蛟S，我們也應(yīng)該做一些刻骨銘心的事來祭奠我們的青春歲月。
還記得，當(dāng)學(xué)校的運動會拉開序幕時，所有的運動健兒都為了自己的理想而飛奔。他們輕快的步伐和矯健的身手，在賽場上毫無保留的展現(xiàn)了出來。在這充滿活力的歲月，那些運動健兒們正是“活力的代表”。
不僅是運動健兒們充滿活力，我們也一樣，可不能白白虛度了這般美好的歲月。
在課堂上，許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，使得平時“死氣沉沉”的課堂，充滿了無限活力，這也正是我們充滿活力的表現(xiàn)。而課后，同學(xué)們更按耐不住了，熱愛籃球的同學(xué)們都毫不放過這課間二十分鐘，飛奔向操場打籃球，這不僅是他們的喜好，更是他們的一種奮斗、努力。當(dāng)然還有很多同學(xué)，有打乒乓球的、跳繩的??這都是同學(xué)們的活力所在，也讓我們的青春歲月添加一筆耀眼的光芒。 人生能有幾回搏？此時不搏待何時？我們應(yīng)該珍惜這充滿活力的歲月，努力奮斗，為了理想而拼搏，讓青春放射出絢麗的光彩。
充滿活力的歲月是開拓進取的精神，不是庸碌無為的嘆息；充滿活力的歲月是創(chuàng)造未來的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。
充滿活力的歲月是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影，一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而獨行。
所以，把握好我們充滿活力的歲月，摒棄消極和迷茫，讓我們跨進青春的殿堂，拋灑辛勤的汗水，品位歲月的瓊漿，用滿心的希望去虔誠守候，我們的青春必將無悔！必將輝煌！
充滿活力的歲月作文(三)
有人說：“青春是一個短暫的美夢�！庇腥苏f：“青春是生命的春天。”也有人說：“青春是一個永無終結(jié)的故事。”而我只想說：“青春是一段充滿活力的歲月，就如一年四季一般，每個季節(jié)都給予我最美好的享受！”
一、希望的春天
終于跨進了中學(xué)的大門，帶著對過去的留戀和對未來的憧憬，我成了南安中學(xué)的一員。
記得開學(xué)第一天，新同學(xué)、新老師、新書籍、新環(huán)境，所有的一切都是那么新鮮，吸引力。
記得在中學(xué)上的第一堂課，記得在中學(xué)交的第一個新朋友，記得在中學(xué)課堂上發(fā)的第一次言，所有在中學(xué)的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。
在那個季節(jié)，我迎來了我生命的春天，所有的希望都凝聚在此，我會努力，努力，再努力！
二、熱情的夏天
“初一（7）班，加油，初一（7）班，加油！”賽場上傳來的是我們的吶喊。運動員們的奮力拼搏，啦啦隊們的全力以赴，這是我們對班級的熱情。 在送別實習(xí)老師的聚會上，我們每個人都展現(xiàn)自己，歡笑聲不時從初一（7）班的教室傳出，教室中洋
充滿活力的歲月作文(四)
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??”這樣的.豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純
真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
點評
小作者對于“活力”的詮釋不是簡單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠摯的情感以及面對低年級同學(xué)的人生思索，無不是作者的獨特體驗，正是這點點滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長的豐富經(jīng)歷。小作者的語言也可圈可點，充溢著“青春放歌的朝氣”。
充滿活力的歲月作文(五)
充滿活力的歲月 歲月，一個小而美好的名詞。都說：“時光如箭，歲月如梭。”是啊，這句話又何嘗不是千千萬萬的人所信奉的真理呢？成長的歲月，我們由懵懂變得成熟；學(xué)習(xí)的歲月，我們從“a o e”走向“之乎者也”；奮斗的歲月，我們由“遍體鱗傷”變得“飛黃騰達”。正是這許許多多的“歲月”，才見證了我們的愛與恨，甜與苦，失敗與成功……
NO.1初入校園
今天，我哼著小曲，叼著棒棒糖，“晃晃悠悠”地便走進了這初中的校園，也不只是我眼不著調(diào)，還是腿不聽話�！鞍パ�!”只聽一聲“訝叫”，我慢慢地抬起了頭，眼前，被我撞者何人？不錯，正是一位老師，這位老師真是閑得很，手里托著一杯“香茗”，頗像托塔李天王李靖，不過，我估計我即將要迎接一場“暴風(fēng)雨”。唉，誰讓自己沒正形呢？果真，不出我所料，在飽享了一頓“唇槍舌劍”的菜肴后，我失落的走入了我們的班……
NO.2布衣學(xué)子交朋友
我失落地滑進了我們班，似乎窗外的鳥兒都在嘲笑著我，眼前，果真是“悲落漂黑了四壁”，這一點兒也不亞于孫悟空壓在山下那種陰霾似的心情，看來，這陰霾的危害可夠大的。也許是因為年少“沒心沒肺”，在經(jīng)歷
了大約10分鐘的痛苦寂寥后，我又變得豁然開朗起來，雖然眼前是一盞貓館長陌生的面孔，但我的交際能力絕對無可否認，因為兒時，我是見人便叫，通常沒人搭理我，但都對我是莞爾一笑。于是，我便也操起了兒時的必殺技，開始了我的交友之旅，好在“天無絕人之路”，我的方法靈驗了。眼前，正是一位，“紅臉大叔”，我想，如果再粘點兒胡須，恐怕真要“桃園三結(jié)義”了吧！他騎著赤兔，對我說了一聲，“你好，我叫關(guān)云長�！边@貌似有些太詭異了吧！于是，我便擁有了這處初中之友誼，而那位“關(guān)云長”也已成為我現(xiàn)在的摯友……
NO.3走向人間，悟人之道
經(jīng)過半年的摸爬滾打，我業(yè)已摸清了這校之套理，人脈之路。我認為，是時候讓自己成長了，而也恰恰在這時，老師讓我當(dāng)上了班長。于是，我便戴上了烏紗帽，都說“新官上任三把火”，也許是因為我這“三把火”燒得過于偏激，竟激起了民憤，于是，在民眾們雞蛋與菜葉的狂轟濫炸下，我下臺了。
NO.4真諦
我的下臺并不意味著我的失敗，我真正明白了，這人間是多么得殘酷，但如果你想成為一個強者，你就必須去感受這世態(tài)炎涼，去流血，流淚……
這便是我那充滿活力，激情燃燒著的成長歲月……
充滿活力的歲月作文(六)
人生總是處處步維艱，歲月卻總是匆匆，生活就像瀑布，奔騰澎湃，充滿著力量，充滿著激情，充滿著氣勢，那是多么的多姿多彩。
讓我們一起來享受這激情歲月吧。一株株細嫩的幼苗從泥土中鉆出綠色的新芽，再接受雨水的充分滋養(yǎng)后，它們迸發(fā)出的生命力是何等的磅礴，充滿生命的活力。我們不正是如此嗎？
校園里，一張張帥氣，溫柔的臉使美麗的校園更添生氣，一個個穩(wěn)健的步伐使寬大的校園更添活力。瞧，教室里那鉆研題時的沉思，在“戰(zhàn)場”上的橫掃千軍；操場上，那矯健的身姿，頑強拼搏的毅力；球場上全力以赴；馳騁征戰(zhàn)。訓(xùn)練中，絕不含糊；考場上，信心百倍。朝氣蓬勃盡在其中。家園里，一張張滿足的笑臉使家庭更添溫馨。子女們親切的問候，兒孫們真誠的祝福，父母們耐心的叮囑，一顆顆赤子之心溫暖整個家,洋溢歡樂，充滿活力。
大街上，一群少年正在狂歡，在舞蹈，在街上舞蹈，在舞臺上舞蹈，在心靈上舞蹈，在歲月中舞蹈，舞出舞蹈的精髓，舞出舞臺的魅力，舞出心靈的美麗，舞出歲月的活力。有位老太太，行動不便，拎著許多東西，在她過馬路時，充滿活力的青年飛快的跑過來，扶著老奶奶，熱心的送她回家。幫她整理東西。這就是生活，炫出姿彩的生活，樂于助人的生活。
生活就像是一張空白的紙，我們在瘋狂的成長，在紙上時時留下印記，寫下充滿活力的歲月。
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