上課認真聽講的作文5篇
篇一：上課認真聽講，從方方面面做起
但凡做老師的，都希望自己的學(xué)生上課能集中注意力，認真聽講，掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。愿望固然好，然而，教學(xué)并不是一廂情愿的事情，需要師生的共同努力才能達成。本人認為，學(xué)生和老師在課堂上必須達到以下要求，師生之間的合作效率才能更高。
作為學(xué)生，課前良好的習(xí)慣是必須要做到的。比如，提前放置好本節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品，上課鈴聲過后停止一切課間活動，馬上回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好聽講準備。此外，學(xué)生的思維和眼睛要緊緊跟隨老師的指示，做到該翻書時翻書，該思考時潛心思考，該記錄重難點時記錄難點，該練筆時迅速做好準備等。這是每一個老師對所有學(xué)生的要求。
但是，我們常常發(fā)現(xiàn)，無論我們怎么要求，每個班級中仍有部分學(xué)生不能夠集中注意力，跟不上聽課的步伐，輕則自己分散注意力不認真聽講，重則干擾別人的學(xué)習(xí)甚至整堂課的秩序，我們常常為此十分苦惱。其實， 學(xué)生能否認真聽課還關(guān)系到老師的授課內(nèi)容是否精彩，課堂調(diào)控方法是否符合學(xué)生的身心發(fā)展。就授課內(nèi)容來說，課前，老師的教學(xué)設(shè)計一定要環(huán)環(huán)相扣，緊緊把學(xué)生的注意力集中到課堂上。但是，由于學(xué)生年齡的不同，注意力集中的時間也不同，這就要求老師在授課過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。對于低年級的孩子來說，他們的有意注意力時間較短，教師每講一個內(nèi)容，就要采用做游戲、課堂律動、唱歌等方式調(diào)動學(xué)生的.積極性，并不斷對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚，讓學(xué)生的有意注意力繼續(xù)回到課堂上。而對于高年級的學(xué)生而言，課堂任務(wù)重，容量大，根本不容許這樣做，這就要求老師在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上狠下功夫。我認為要做到以下幾點：
1、不防針對課堂內(nèi)容來點聽說讀寫的競賽。如讀一段課文，讓學(xué)生提取關(guān)鍵詞，概括文章內(nèi)容或列提綱，或用一個詞造句，或進行課文接力朗讀等，每節(jié)課選取其中的一項，列入小組考核，定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、給學(xué)生充足的時間思考，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，表揚質(zhì)疑有價值的學(xué)生，并緊緊圍繞他們的質(zhì)疑問題進行討論交流。問題的提出者是他們，他們就是學(xué)習(xí)的主人，一種對知識的渴求欲望一定能緊緊將學(xué)生吸引到課堂上。
3、對于課堂疑難問題，教師的設(shè)疑解疑問題一定要設(shè)計得有坡度，讓學(xué)生能順藤摸瓜，找到問題的答案。
最后就是教師的個人魅力問題了，教師一定要在課堂上精神飽滿、語言充滿激情，用語言和優(yōu)美的文字吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生認真聽講。
總之，在學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂上，只有師生共同努力，才能實現(xiàn)教育的共贏。
篇二：我養(yǎng)成了上課認真聽講的好習(xí)慣
現(xiàn)在，只要家里一來客人，媽媽就笑瞇瞇地對客人說：“我家文文進步可大了�！币驗槲乙呀�(jīng)養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課，不開一點小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學(xué)時，我覺得上課聽課特別累，沒有在幼兒園時有趣，于是上課時就開小差，總被窗外的事情吸引，一個腳步聲，一聲鳥叫聲都會引起我的東張張望；有時打哈欠，甚至用書遮面躲在書后和同桌講話。有一天上午，我們正上語文課，我被教室外面的小鳥吸引了，正側(cè)頭張望尋找，這時，語文老師讓我回答問題，我站起來后，不知道老師的問題是什么，站在座位上像傻子一樣一動也不動。老師生氣地說：“這一陣子，你上課總是開小差，在想什么？你給我好好想想！”聽語文老師這么一說，我的淚水流了下來。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去，成績就會越來越差的。哼，壞習(xí)慣，我要和你說再見！
于是，我每節(jié)課都認真聽講，積極舉手發(fā)言，教室外再大的聲音我也不去尋找，并時刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽講，做個人人喜愛的好孩子！一個月過去了，我的成績越來越好了，每節(jié)課老師都要夸獎我。
小朋友，佩服我嗎？好習(xí)慣讓我們受益無窮，現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認真聽課的好習(xí)慣吧！
篇三：老師，上課時您也要認真聽講
一次《寫給老師的話》為題的習(xí)作訓(xùn)練中，我從一位學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：“老師，有一件事我覺得很委屈。在上星期二的語文課上，您向我們提了一個問題，其實我和洪剛的意思是一樣的，洪剛得到了您的表揚，而我卻受到您的批評，說我上課不愿動腦筋。因為這事，那節(jié)課我就稀里湖涂地過去了，也這為事，我?guī)滋斐圆缓蔑垼缓糜X。因為這不是我的過錯！老師，今天我借這個機會，最想給您說的話是：老師，上課時您也要認真聽講�！�
是啊，教師上課時偶爾的“不認真”將會給某個學(xué)生帶來何等的傷害！它會使一個人精神萎靡不振，對學(xué)習(xí)喪失興趣和自信，甚至毀了其一生。至此，又讓我想起另一案例：一位教師在教學(xué)二年級課文《亡羊補牢》時，向?qū)W生提問：如果是你丟了一只羊，你會怎么做？學(xué)生回答：“要趕快把羊圈修好。”“在羊圈周圍挖水溝，讓狼不能過去�！薄霸谘蛉χ車鷩蝗﹄娋�，不讓狼靠近�！钡鹊取＿@位老師認真地聽著，滿意地點著頭，接著因勢利導(dǎo)：“剛才大家想的都是保護羊的方法，有誰還能想出其他的辦法嗎？”“唰、唰、唰”舉起了許多小手�！白尗C人裝扮一只又白又胖的羊，等狼來時開槍打死它�！薄白鲆患侏{子，把狼嚇跑�！薄霸谘蛉镅b電子眼和報警器�！薄瓕W(xué)生的發(fā)散性思維得到培養(yǎng)，教室里到處閃爍著智慧的火花，這不僅僅是因為這位教師的教藝高超，更是因為他認真地聽了學(xué)生的回答、分析了學(xué)生的回答，才提出了第二個問題，才能一石激起千重浪。
從另一個角度說，教師認真聽講，是平等的師生關(guān)系的體現(xiàn)。新課程改革要求樹立教育民主平等思想。民主平等是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。它首先要求教師承認學(xué)生作為“人”的價值。每個學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學(xué)生的人格。要讓學(xué)生自己充分發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴和幸福感。讓學(xué)生意識到教師的心中藏著自己，老師是兄長或是大姐，這樣才能使師生成為學(xué)習(xí)的合作伙伴。
各位同行，“老師，上課時您也要認真聽講”不僅僅只是訴屈，它是學(xué)生在向我們呼喚尊重、平等，期待著我們?nèi)デ瞄_他的智慧大門。
篇四：認真聽講
朋友們，你們知道嗎？我們身邊有這樣一位同學(xué)。
他總愛上課時睡覺，趴在課桌上打著呼嚕，不聽老師講課，連老師布置的作業(yè)都不知道。下課時，眼珠瞪得圓溜溜的，跟同學(xué)瘋跑、打鬧�？荚嚂r，歪著腦袋斜著眼，總是想不起來老師講的知識，結(jié)果，考試抱了個大鴨蛋。
同學(xué)們，你們可千千萬萬不能像他這樣子呀！一定要認真聽老師講課，按時完成作業(yè)，考試就能得滿分哦！
篇五：認真聽講真快樂
我的個子雖然很高，可是表現(xiàn)不好，作業(yè)不愛寫，上課不聽講還搞小動作，不是和這個打就是和那個說。老師剛開始把我調(diào)到了最后一排座上，一個是因為我個子高，另外看我很淘以免影響他人學(xué)習(xí)。
有一次，我愛回頭，可是一回頭后面沒人理我，于是我告訴老師，“老師，我不想在最后一個座了，能不能往前一點？”老師說：“老師有個條件，就是必須按時完成作業(yè)、上課認真聽講遵守紀律�！蔽掖饝�(yīng)了，就讓我到倒數(shù)第二排的座上去了。沒想到老師，這么痛快就答應(yīng)了我。調(diào)座第二天第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)百以內(nèi)數(shù)的認識，我破例認真思考了一個問題，好像是怎么樣求出一個數(shù)比另一個多幾個，我搶著匯報：“把這個大的數(shù)減去那個小的數(shù)就求出多幾個了，因為這個大的數(shù)是由兩部分組成：一部分是大數(shù)和小的數(shù)一樣多的部分，另一部分是大數(shù)比小的數(shù)多的部分。求多的部分就用大數(shù)減去其中它與小的數(shù)一樣多的部分。”
老師閃著喜悅的光芒，溫柔地說“你真是個愛動腦筋的好學(xué)生，這個方法老師都沒有想到，謝謝你教給我們這個好方法�！边@是我第一次認真聽講，老師的話真動聽，真沒想到認真聽講的結(jié)果真快樂。
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