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家長該如何幫助寫作業(yè)慢的孩子
孩子作業(yè)慢原因有很多。比如感覺統(tǒng)合能力差(手眼協(xié)調(diào)性、手的精細(xì)動作、視覺系統(tǒng)等),學(xué)習(xí)缺乏激情,怕做完作業(yè)家長再布置,不會做的作業(yè)較多,對不會做的作業(yè)“思考”太久……
以下方法可供家長借鑒:
(1) 孩子做作業(yè)的地方要清空,切忌有玩的東西。
(2) 先把所有的作業(yè)“切塊”,最難的先做。
與孩子一起估計一下每“塊”作業(yè)的時間(根據(jù)每個孩子專注力情況半小時、一小時不等),然后告訴孩子,會做的快速做,不會做的做個記號,一會兒和家長一起討論。
(3) 用一個秒表,開始記時。孩子做完作業(yè),就讓他到家長面前告訴,祝賀他一下。
讓他放松一下后,再去做第二樣作業(yè).這樣,雖然剛開始總的作業(yè)時間不會太少,但孩子快樂,不知不覺就完成了作業(yè)。時間久了,感受到了集中注意力做作業(yè)的好處,就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4) 有些孩子對難題不愿動腦筋,這就要求家長能區(qū)分孩子"能夠做”和“很難做”兩類題。
對前一類題,家長要鼓勵他:“我知道你能行的,去做吧!”對后一類題,就得耐心地教他。新課標(biāo)有很多題目挺難,孩子有不會做的很正常。假如家長能教,本身也是一種思維拓展,對孩子是很有好處的。假如家長把握不了鑒別兩種難度的分寸,就很有可能造成孩子作業(yè)磨蹭——有很多失敗的經(jīng)驗告訴了他,有些題目確實不會做;或者拄著筆想別的——反正最后家長總會告訴的。
現(xiàn)在,孩子作業(yè)慢是個普遍現(xiàn)象,如果能對癥下藥,效果更明顯。比如,感覺統(tǒng)合問題就一定要先進(jìn)行這方面訓(xùn)練,把學(xué)習(xí)的最基本能力提上去,這樣才能事半功倍。
(5) 建議每天要給孩子大運動量的活動。
如條件許可,可設(shè)置蹦床、跳跳球、籃球架等運動器材。多運動可讓孩子更有精神,運動還可以讓孩子發(fā)泄一天的學(xué)習(xí)壓力。
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