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最普通的讀書(shū)方法有哪些
1、信息式閱讀法
這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類(lèi)資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。
2、文學(xué)作品閱讀法
文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢，自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因?yàn)橥祽小＠缱x“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽(tīng)詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。
3、經(jīng)典著作閱讀法
這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本，對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。
4、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。這類(lèi)讀者一般對(duì)自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書(shū)本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。麻醉性的閱讀在將進(jìn)入成年的時(shí)候達(dá)到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學(xué)作品質(zhì)量低劣的原因。
有效的讀書(shū)方法
1、一切始于泛讀
如果你不知道自己喜歡什么書(shū)，不妨廣泛涉獵。我剛讀大學(xué)那會(huì)，遭遇枯燥的文學(xué)理論課，艱深的內(nèi)容使人昏昏欲睡，我焦慮地求助學(xué)姐該如何搞懂這些。學(xué)姐卻說(shuō)，你現(xiàn)在啊，就應(yīng)該多讀讀小說(shuō)。我不明白，又問(wèn)了其他幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，卻都是這樣回答。后來(lái)我漸漸明白了他們的意思，看小說(shuō)看似浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上是在培養(yǎng)你對(duì)不同種類(lèi)不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣，讀得多了再讀理論，就是水到渠成的事兒了。
如果你不知道自己對(duì)什么感興趣，可以廣泛讀各類(lèi)作品，總有一款適合你。就像只有多自拍，才知道哪個(gè)角度的自己最好看。
2、有針對(duì)性地閱讀
時(shí)間是寶貴的，比時(shí)間更寶貴的是人的精力。當(dāng)你確定對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域更有興趣，最好把集中精力把這個(gè)理論的權(quán)威性著作都讀一遍。在這些書(shū)中總會(huì)提到一些相關(guān)的參考書(shū)，有的書(shū)后面列出參考書(shū)目�？吹竭@些不妨隨手拿相機(jī)拍下來(lái)；如果你很喜歡一個(gè)作家的文風(fēng)，不妨找來(lái)他所有作品還有人物傳記來(lái)讀，對(duì)他有更全面的認(rèn)識(shí)。
一本有價(jià)值的書(shū)應(yīng)該讀三遍：通讀、重讀和標(biāo)記。通讀即瀏覽全書(shū)，一邊閱讀一遍把覺(jué)得有價(jià)值的那一頁(yè)折角。重讀時(shí)把折角的幾頁(yè)重新讀一遍，如果仍然很喜歡，就把那一頁(yè)另一個(gè)角也折起來(lái)。接下來(lái)讀第三遍，看上下都折角的幾頁(yè)，如果仍然覺(jué)得值得一讀，就把書(shū)中的內(nèi)容抄下來(lái)，做成讀書(shū)筆記。
在書(shū)中畫(huà)線也有講究，除了用不同的筆標(biāo)記，還可以用不同的畫(huà)線方式，比如波浪線、圓圈等加以區(qū)分。
3、重中之重——讀書(shū)筆記
如果你不想把讀書(shū)看做一種單純的消遣，而是希望贊嘆過(guò)“太好看了”之后在腦海中留下一些印象，那就需要讀書(shū)筆記的幫忙，讀書(shū)筆記幫助我們更好地吸收書(shū)中的內(nèi)容。我很喜歡《如何有效閱讀一本書(shū)》中，作者奧野宣之提出的一種記筆記的方法，即“摘抄+評(píng)論”法。不光記下書(shū)中的金句，同時(shí)附上自己對(duì)它的理解、感想等等。不要覺(jué)得自己想得太low，就算只是一句“寫(xiě)得真好啊”都是自己的原創(chuàng)輸出�。m然這種評(píng)論沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)，但是寫(xiě)評(píng)論的一個(gè)開(kāi)始）。在書(shū)中，奧野宣之把做讀書(shū)筆記上升到“為了寫(xiě)讀書(shū)筆記而讀書(shū)”的高度。讀書(shū)的時(shí)候帶著很強(qiáng)的目的性，“這本書(shū)中有些什么內(nèi)容是值得我做筆記的？”
如果想抄下來(lái)的非常多，覺(jué)得作者哪里說(shuō)得都很好。那還是在寫(xiě)讀書(shū)筆記之前暫時(shí)擱置一段時(shí)間吧。即使是讀完認(rèn)為受益匪淺的書(shū)，過(guò)一段時(shí)間也會(huì)變得“不過(guò)如此”。需要摘抄的內(nèi)容也會(huì)隨之變少。
注意，讀書(shū)是一件完全個(gè)人的事兒，書(shū)中什么內(nèi)容對(duì)自己有用，自己有什么樣的感想，都是獨(dú)一無(wú)二的。這不是學(xué)者做研究或者語(yǔ)文考試，沒(méi)有必要拼命去想“作者想要傳達(dá)什么”，只關(guān)注自己想關(guān)注的就好了。
通過(guò)讀書(shū)筆記的梳理，更容易掌握書(shū)中的重點(diǎn)，便于理解和記憶。如果忘了書(shū)里的內(nèi)容只要翻翻筆記就可以想起，大大節(jié)省了時(shí)間。
反思所學(xué)，為我所用
所謂創(chuàng)意：只是把原有的元素重新組合而已。一個(gè)創(chuàng)意的好壞，關(guān)鍵在于如何安排信息與信息之間的聯(lián)系。
只有在讀完書(shū)后反思書(shū)中內(nèi)容，主動(dòng)思考，才能真正掌握這本書(shū)的內(nèi)容。
讀書(shū)筆記作為摘抄和評(píng)論的集合，是我們思想的倉(cāng)庫(kù)，也是一種升華工具，可以實(shí)現(xiàn)從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍。積極輸出可以促進(jìn)思想內(nèi)化，為了向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己想說(shuō)的內(nèi)容，我們會(huì)自覺(jué)地把腦中雜亂無(wú)章的知識(shí)和想法組織起來(lái)，然后才能通順地說(shuō)或?qū)懗鰜?lái)。在表達(dá)時(shí)，我們才會(huì)注意到那些之前被忽略的出處、資料并重新審視自己的觀點(diǎn)。
應(yīng)該時(shí)常溫習(xí)讀書(shū)筆記，是為“溫故而知新”。寫(xiě)書(shū)評(píng)也是不錯(cuò)的選擇，書(shū)評(píng)可以深刻地吸收書(shū)的內(nèi)容，磨練出更好的原創(chuàng)思考。
這些年，各種整理術(shù)、斷舍離之類(lèi)的書(shū)籍風(fēng)靡，其實(shí)只要你是一個(gè)愛(ài)干凈愛(ài)生活的人，書(shū)中的小技巧完全可以自己想出來(lái)。人的智慧是相通的，同樣的，如果你曾很認(rèn)真地思考過(guò)，如何更有效地讀書(shū)、更有效地從每一本書(shū)中獲益，也自然會(huì)想到上述幾條。
開(kāi)卷有益。如果你希望讀完一本書(shū)之后留下些什么，那就留下一份讀書(shū)筆記吧，�？醋x書(shū)筆記，就會(huì)在聊天和寫(xiě)東西時(shí)自然從筆尖流淌出來(lái)。愛(ài)書(shū)的最好方式，不是把他們放在防蟲(chóng)的柜子里或者包上精美的書(shū)衣，而是把它們記在腦中，活學(xué)活用，為我所用。
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