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介紹一種好的讀書方法
讀書法按讀書目的、內(nèi)容、形式和要求的不同,有不同的分類。以讀書目的分,可分為發(fā)展性、功用性、消遣性讀書;以讀書內(nèi)容分,可分為哲學、自然科學、社會科學讀書法;以讀書方式分,可分為精讀、泛讀、選讀等;以讀書要求分,可分為深思性讀書法、做讀書筆記讀書法、學以致用讀書法、循序漸進式讀書法等。
讀書的基本方法
1.選讀法
選讀應在老師、家長和社會的指導下,學生根據(jù)自己學習的需要、原有基礎和條件進行。
。1)選讀基礎書。教科書是最根本的基礎書,首先必須認真讀,之外還要讀些科普讀物、各類知識叢書等基礎書。
。2)選擇第一流的書。相對來說,被公認為是高水平的、價值大的、對不同學習階段的學生分別適應的、最有指導意義的書。
(3)廣泛選讀。選些基礎書和感興趣的書,文科和理科、文藝書刊和科學書刊兼讀。這對知識的遷移、深化意義很大。
2.精讀法
即細讀、深讀。全面地、系統(tǒng)地、深入地掌握其內(nèi)容。精讀是關鍵一環(huán),不僅有利於加深理解和記憶,也有利於養(yǎng)成鉆研精神,提高思維能力與創(chuàng)造能力,也有利於培養(yǎng)興趣、意識、毅力、習慣等良好心理品質(zhì),優(yōu)化學習方法。精讀之法:搞好通讀,把握全篇;認真細讀,解決難點;比較研讀,以求新知;鉤玄精讀,新知求深。
3.泛讀法
。1)泛讀不是濫讀,要讀有益的書,反動的、迷信的、色情的、格調(diào)低的書不讀。
(2)泛讀不是亂讀,即讀書要有"序"。如:先讀序言,了解目錄,快慢相間,重點突出。
4.深思法
有思才稱為學,有思才有所得,有思才可能有成就。在讀的基礎上要思考、思考、再思考。讀、思結合是成功之法。深思之法有:審題初思,讀中回想;多方激疑,以疑激思;循規(guī)而思,切勿亂思;獨立思考,凝神靜思;多方聯(lián)想,善於深思;抑不強思,憩而再思。
5.筆記法
做筆記好處多、形式多。做到:讀書時手中有支筆,可隨時做批語式、符號式、摘錄式、提綱式、心得式等筆記。
6.漸進法
旦旦而學,循序漸進,持之以恒,方有所成。
7.實踐法
學以致用,知要與行結合。這是加深理解和鞏固知識所不可缺少的環(huán)節(jié)。
如何掌握讀書方法
1.程序讀書法:即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結語
2.層次讀書法:即有重點逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂,這就需要層次,一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評讀、重讀多層。當然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。
3.比較讀書法:任何文獻都不是彼此孤立的,其間有一定的聯(lián)系。通過比較閱讀,就知異同,見優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說過:“任何東西,凡是我們拿來和別的東西比較時,顯得高出許多的,便是偉大。”曾寫過《魏書》的夏候諶聽人稱贊陳壽寫的《三國志》,便找來細讀再三,認為《三國志》確比自己的《魏書》好,當即燒掉了自己的書稿。用對比讀書法,能開闊視野,有助于鑒別、驗證和判斷書的真?zhèn)巍?yōu)劣和好壞,提高理解、接受和運用的能力,東晉女詩人謝道韞有一個雅號“詠絮才”便是對比定優(yōu)劣的一個例子。
4.質(zhì)疑讀書法:“尺信書,不如無書”讀書貴在疑,小疑則小進,大疑則大進?梢芍鉄o時不介,可疑之書,層出不窮,屈原《無問》,王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。
5.循序讀書法:即由簡至繁,由淺入深讀書,古人云:“運用之妙,存乎一心”,但常采用此法,朱熹說“循序而漸進,熟讀而精思”,理在于此。
6.溯源讀書法:務來明確知識的來龍去脈,對其產(chǎn)生、發(fā)展的過程把握透徹。 “問渠哪得清如許,為有源失活水來”,用在讀書方法上,就是善于溯源讀書,搞清來源和流向,從而真正把書讀懂讀活、透,讀活。
7.推測讀書法:就是在閱讀關鍵外或疑難外,掩卷而思,或沿著作者思維軌跡追足蹤探索。牛頓說“沒大膽的清測,就做不出偉大的貢獻”。即使推測沒有新發(fā)現(xiàn),也可消除大腦疲勞,精神振奮,提高讀書效益。
8.逆向讀書法:在讀書過程中,善于調(diào)整或改變思維方向,角度追求新知。逆向讀書法可以開拓思路,把知識讀活。例如歐氏幾何認為,過直線外一點可以而且只能作一直線與之平行,但年輕的羅巴切夫斯基卻向相反的方向去構思,如何可作不只一條平行呢?由此產(chǎn)生了“非歐幾何”。
9.滲透讀書法:就是在潛心鉆研某一問題時,要讀一些相關學科的書刊,從不同角度,不同側(cè)面,以不同見解和方法來思考,以開闊視野,活躍思維,博系眾家之長。從而提高學習效率,并有所創(chuàng)新,有所發(fā)現(xiàn)。
10.個性讀書法:是揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢的讀書之法。人的性格、背景、氣質(zhì)、基礎、潛力、才干多不相同。如能正確認識自己,發(fā)現(xiàn)自己,塑造自己,最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢和特長,就一定能高效地讀書,并獲得應有的成功。
此外,還有“破一卷”讀書法; “人而孚敵”法(東坡提出的精讀法;即每次只鉆研開一個側(cè)面,最后掌握全書精髓); “鯨吞牛食”法(速度和精度的結合); “結構讀書法”(先掌握基本概念,基本理論和基本方法,以及結構體系); “三誦”讀書法(朗誦、默誦、背誦)等。
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