有關(guān)推薦的信3篇(經(jīng)典)
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樂恒建介字第號(hào)
蘇仙區(qū)水利局：
茲介紹我公司劉毅力、劉俊英同志前往你處聯(lián)系蘇仙區(qū)20xx四水治理項(xiàng)目雷溪河白溪段堤防加固工程事宜。
請(qǐng)接洽。
此致
敬禮
（本介紹信限 30日 有效）
日期：20xx年7月19日
有關(guān)推薦的信2
北海道大學(xué)的前身為187x年（明治9年）為開發(fā)北海道而設(shè)立的札幌農(nóng)學(xué)校。首任校長(zhǎng)為美國(guó)馬薩諸塞州農(nóng)科大學(xué)校長(zhǎng)克拉克博士�？死瞬┦吭诜祷孛绹�(guó)時(shí)候，經(jīng)過札幌附近的島松時(shí)，騎在馬上，對(duì)送別的師生們大聲說了一句話，“青年們，要胸懷大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious)。從此，這句話就成了北海道大學(xué)的.校訓(xùn)流傳至今。在克拉克博士離任后，他所宣講的基督教精神仍留存在校園內(nèi)，盡管該校為國(guó)立學(xué)校，但在學(xué)生中流“信耶穌誓約”，從中誕生了新渡戶稻造，內(nèi)村鑒三等日本戰(zhàn)前杰出的基督教徒。
基本理念和長(zhǎng)期目標(biāo)
北海道大學(xué)是一所以研究生院為核心的重點(diǎn)綜合性大學(xué)。其歷史可追溯至187x年建立的日本近代第一所大學(xué)——札幌農(nóng)學(xué)校。自帝國(guó)大學(xué)時(shí)代到如今的新體制大學(xué)，在漫長(zhǎng)的歷史之中，本校在教育研究方面以“開拓精神”、“培養(yǎng)國(guó)際性”、“全方面教育”及“重視實(shí)學(xué)”作為基本理念而發(fā)展至今。
伴隨著社會(huì)發(fā)展與要求的變化，北海道大學(xué)作為國(guó)立大學(xué)法人邁出新的步伐。我們?cè)谥匦抡J(rèn)識(shí)以上基本理念的同時(shí)，也需要向社會(huì)對(duì)其作出新的解釋和說明。在全新的大環(huán)境中，作為新世紀(jì)的知識(shí)創(chuàng)新、傳承及實(shí)踐的基地，為了謀求持續(xù)的發(fā)展，我們制訂了如下長(zhǎng)期目標(biāo)。
有關(guān)推薦的信3
一、 美國(guó)商學(xué)院最青睞的是那些與申請(qǐng)者有過密切關(guān)系，熟悉其領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力或?qū)W術(shù)水平的人寫的。
推薦人必須站在客觀的立場(chǎng)上評(píng)價(jià)你，千萬不要選一個(gè)很有名卻對(duì)你并不了解的人，因?yàn)樯虒W(xué)院希望推薦人能提供具體細(xì)節(jié)。
二、 選擇真正欣賞你的人，只有這樣的人才會(huì)愿意花時(shí)間和精力為你寫出一封好信。
如果寫得潦草倉促或是充滿了敷衍套話，將使錄取委員會(huì)對(duì)你的印象大打折扣。
三、 選擇能夠說明你的關(guān)鍵品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性的人。
他最好能就你的管理才能、智力水平、為人處事等某一方面做深入闡述，寫出一封充滿申請(qǐng)者獨(dú)特個(gè)性的推薦信。
找八桿子打不著的人，反而讓人覺得你不可信。一般找自己的導(dǎo)師，系主任，熟悉你的教授、公司領(lǐng)導(dǎo)比較有效。當(dāng)然，如果有一位公司直接主管、國(guó)際有名的教授能充任你的推薦人，你申請(qǐng)學(xué)校系科的主管教授又是這位知名教授的學(xué)生，或朋友，那這樣的推薦信無疑十分有力。
你應(yīng)該在計(jì)劃遞交申請(qǐng)材料的期限前三個(gè)月左右開始尋找推薦人。選好推薦人后，接下來要做的`就是和他（她）坦誠(chéng)地面談一次，向他（她）解釋清楚你需要什么樣的幫助。告訴他（她）你想申請(qǐng)哪些學(xué)校，為什么選擇那些學(xué)校。最好能向推薦人提供一份你的完整詳細(xì)的簡(jiǎn)歷，以方便寫推薦信。如果你認(rèn)為推薦者應(yīng)就某幾個(gè)方面作一下重點(diǎn)描述，應(yīng)該提前準(zhǔn)備一份書面材料，列舉那些你認(rèn)為你的推薦人可以著手的地方。
不僅要在評(píng)價(jià)方面有特色，更重要的是要有具體的事例作為佐證。許多申請(qǐng)者的推薦信都會(huì)犯一種致命錯(cuò)誤，那就是其中都充滿了"excellent"，"distinguished"， "ambitious"，"natural born leader"這樣的頂級(jí)贊美之詞，卻沒有具體的例子來支持這些"論點(diǎn)"。這樣不僅不能使商學(xué)院增加對(duì)申請(qǐng)者的了解，反而會(huì)讓他們覺得無法對(duì)申請(qǐng)者有一個(gè)真實(shí)的認(rèn)識(shí)。申請(qǐng)者在和寫信的人溝通時(shí)，尤其要注意這點(diǎn)。
一般說來，商學(xué)院寄來的申請(qǐng)材料中都附有表格。推薦人可按照表格逐項(xiàng)填寫，如果遇到難以評(píng)價(jià)的項(xiàng)目可以寫I don’t know或unable to judge。如果沒有既定的表格，推薦人可以自行按書信格式寫。
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