關(guān)于期中反思13篇(精選)
關(guān)于期中反思 篇1
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,老師們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)琰c(diǎn)知道自己在這段時(shí)間中的學(xué)習(xí)結(jié)果,加班加點(diǎn)為我們批改了試卷。因此,我在周五的時(shí)候知道了自己三科的考試成績(jī)——語(yǔ)文93分,數(shù)學(xué)98分,英語(yǔ)95分。
這次考試雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中是第一名,但我還是很慚愧,因?yàn)槲宜鶃G失的那2分的確是不應(yīng)該的。那是一道填空題,我在做題的`時(shí)候沒有認(rèn)真的讀題就慌里慌張的寫上了答案,在最后的審題中也沒有認(rèn)真的檢查。老師雖然沒有批評(píng)我,但是在我的心里卻是特別的自責(zé),一直的問自己:答題時(shí)我為什么不認(rèn)真一些呢?做完后為什么不認(rèn)真檢查呢?唉……假如世上有賣后悔藥的,我一定讓媽媽買來一些給我吃。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)這次在班中沒有取得第一名,雖然我很傷心,但我并沒有泄氣,在接下來的半學(xué)期中我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取讓語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科在期末考試中都取得第一名,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)辛苦培養(yǎng)我的各位老師,還有愛我的爸爸媽媽!
XXX,加油!
關(guān)于期中反思 篇2
期中考試過去了。轟轟烈烈地來,轟轟烈烈地走。這一次期中考試,我體會(huì)到的是前所未有的失敗。
當(dāng)過低的分?jǐn)?shù)一次次呈現(xiàn)在我眼前,刺痛我的心,內(nèi)心除了失望還有沮喪。我不知道該怎樣面對(duì)父母,怎樣去面對(duì)老師和同學(xué)。心情抑郁的'厲害。當(dāng)一切事情都擺在面前,父母也什么都了解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理,然后鼓勵(lì)我要努力,不能自暴自棄。這竟使我產(chǎn)生了莫名其妙的感動(dòng)。我從心底對(duì)自己說:“你要爭(zhēng)氣,為自己的父母爭(zhēng)氣,為自己爭(zhēng)氣!
人生總會(huì)碰到很多的困難,但我們不能總活在自暴自棄之中。要站起來,去打敗那些困難,去戰(zhàn)勝那些你以為的所有不可戰(zhàn)勝的困難!
信任自己,自己永遠(yuǎn)是最棒的。我一定會(huì)在下次的考試中考出好成績(jī),不再辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望,加油!
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。
關(guān)于期中反思 篇3
期中考是初中階段相對(duì)重要的一個(gè)考試,目前絕大部分的學(xué)校都已經(jīng)考完和講評(píng)完。
期中考試后到現(xiàn)在已經(jīng)一周的時(shí)間了,我把所教班42名學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍,仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。我卻被一種莫名的壓力襲擊。因?yàn)槌煽?jī)和我想象的還存在一段距離。我一直在思索如何將鍛煉學(xué)生思維和提高考試成績(jī)很好地統(tǒng)一起來。
初中漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是在小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字,養(yǎng)成良好的漢語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個(gè)道理大家都明白,但在實(shí)際的操作過程中未必都如愿。就我自己來說,注重了課文的閱讀、講解、互動(dòng),注重了理解和師生間的共同探討,課堂的'活躍、教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)我也努力做到了,學(xué)生的成績(jī)卻回饋給我了不太理想的結(jié)果。靜思之后,我認(rèn)為自己一直以來忽略了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié):對(duì)每一課的知識(shí)缺少了必要的鞏固和檢測(cè),特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。這其中有高估學(xué)生自覺性的因素存在,被大多數(shù)會(huì)背誦詞語(yǔ)意思,特殊句子,聽寫生字詞語(yǔ)的學(xué)生給迷惑了雙眼。一些常用詞語(yǔ)的書寫、課文默寫很不扎實(shí)。
今后的教學(xué)工作中,我認(rèn)為自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
第一,加強(qiáng)對(duì)常用字詞的字音、字形、字義的強(qiáng)調(diào),鞏固,即安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。放月假回來后,我計(jì)劃一周進(jìn)行一次字詞檢測(cè),個(gè)個(gè)過關(guān),加強(qiáng)識(shí)記。
第二,要更加有效地利用早讀時(shí)間。早讀任務(wù)要更加精心安排,重要的是督促、指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行,并提升效率,做好早讀評(píng)比工作。這樣不僅可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還可以提高早讀質(zhì)量?傊,利用早讀時(shí)間指導(dǎo)、督促學(xué)生扎實(shí)掌握重點(diǎn)、常用詞語(yǔ)。(包括課文二中的重點(diǎn)詞語(yǔ))。
第三,認(rèn)真講解課文、練習(xí)冊(cè)中的訓(xùn)練題,對(duì)所學(xué)課文知識(shí)的鞏固要很好地到位。與此同時(shí),強(qiáng)調(diào)并教授一些答題技巧。盡量達(dá)到知識(shí)與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三維統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。
第四,繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔潛工作,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我反思能力,從而不斷提升其聽、說、讀、寫的實(shí)踐能力,很好地利用教材中的經(jīng)典美文熏陶學(xué)生、感染學(xué)生,滲透情感教育,從而全面提升學(xué)生漢語(yǔ)文綜合能力。
第五,實(shí)行分層次教學(xué),降低對(duì)學(xué)困生的要求,比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背生字詞意思、特殊句子時(shí),其他學(xué)生能讀熟就可以了,檢查生字詞語(yǔ)時(shí),要求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀,這樣他下次會(huì)背會(huì)寫的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感,逐步提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文的興趣
第六,做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化,從測(cè)試情況看,漢語(yǔ)文學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭(zhēng)減少差生,使他們?cè)跐h語(yǔ)文學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高漢語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于期中反思 篇4
本次期中試題,總體難度不大,主要是考查同學(xué)們對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。題型分二大部分,選擇題占40%,綜合題占60%(包括填空、連線、讀圖分析等)?枷聛砥撸1)、(2)二個(gè)班均分非常接近,七(1)均分為77.6分,七(2)均分為77.5分;七(1)90分以上同學(xué)有8人,60分以下同學(xué)有3人,七(2)90分以上的同學(xué)有9人,60分以下有5人;最高分為97分,最低分為35分,分?jǐn)?shù)懸殊很大。下面就這次考試反映出來的問題簡(jiǎn)單分析如下:
存在的問題:
1、部分同學(xué)粗心、馬虎、不踏實(shí),常犯一些低級(jí)性錯(cuò)誤,如把“太平洋”寫成“大平洋”、把日本首都“東京”寫成“東井”等。
2、審題不清或不理解題目要求的含義。如26題第一小問,A山脈 ,B城市 ,C海洋 ,結(jié)果有同學(xué)把ABC全填成山脈。
3、做選擇題浪費(fèi)的時(shí)間太多。我問了一些同學(xué),他們說,等選擇題做完,時(shí)間已過去了半個(gè)多小時(shí),以至后面的綜合題沒時(shí)間做。
4、不會(huì)讀圖。試卷上的圖和書上的圖內(nèi)容完全一樣,就是圖幅大小不一樣,結(jié)果有些同學(xué)就不會(huì)對(duì)照書上相應(yīng)的圖填寫正確的答案
5、上課不專心。有些內(nèi)容雖然書上沒有,但課堂上講過好幾次。如“馬六甲海峽”被日本稱為“海上生命線”,“內(nèi)陸國(guó)、內(nèi)陸湖”的含義等。
今后教學(xué)的目標(biāo):
1、繼續(xù)加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。尤其是每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),一定要精講多練,對(duì)于一些最基本的地理知識(shí),要求同學(xué)們能脫口而出,牢牢記住。
2、要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用所學(xué)地理知識(shí)來觀察、分析、解決一些地
理現(xiàn)象和地理問題。培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)“地理的頭腦”。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。幫助他們克服粗心、
馬虎的毛病,使他們上課能認(rèn)真聽講、積極思考,作業(yè)能一絲不茍、獨(dú)立完成。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。地圖作為地理學(xué)習(xí)的工具書,在地理知識(shí)的學(xué)習(xí)中,具有十分重要的'作用。通過說圖、辨圖、描圖、填圖、畫圖等多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,尤其對(duì)一些讀圖比較困難的同學(xué),更要耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的考試答題技巧。對(duì)選擇題,把那些一眼就能知道答案的題目先做,其他題目暫時(shí)不做,空在那里。然后做讀圖分析題,因?yàn)檫@類題目只要在書上找到相關(guān)的圖,大部分都能做出來,分值也比較大。等綜合題做完了再做空著的選擇題,如果實(shí)在沒時(shí)間了,隨便寫個(gè)答案也有25%的幾率做對(duì)。
關(guān)于期中反思 篇5
光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的智商。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是我對(duì)課本上的知識(shí)還沒有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1~2分。本來少少的1~2分,整個(gè)卷面下來卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的'面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開竅。
關(guān)于期中反思 篇6
失分點(diǎn):
一二年級(jí)
語(yǔ)文
1、識(shí)字有限對(duì)題目要求不很明白
2、看圖寫話平時(shí)練習(xí)較少,識(shí)字少,會(huì)寫的字少,導(dǎo)致學(xué)生寫的少,圖畫意思寫不具體
3、沒有檢查的習(xí)慣
4、書寫不仔細(xì),卷面不整潔。
數(shù)學(xué)
1、識(shí)字有限對(duì)題目要求不很明白
2、做題不認(rèn)真,馬虎,試題不難
三四五六年級(jí)
語(yǔ)文
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分個(gè)別學(xué)生很差,導(dǎo)致拉分
2、修改病句句型轉(zhuǎn)換本次考試普遍較多,且有難度,平時(shí)訓(xùn)練不夠全面,導(dǎo)致生不會(huì)改,學(xué)生不會(huì)正確的修改符號(hào)也是十分的`住原因
3、書寫習(xí)慣差,卷面不夠整潔,書寫亂涂亂改
4、閱讀題,草草讀一遍急于做題,弄不懂內(nèi)容,亂寫,沒有好的做題方法和習(xí)慣,概括短文內(nèi)容及解詞等稍有難度的題,學(xué)生就放棄思考,亂寫幾句完事。5作文,不讀要求出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,書寫差,不會(huì)正確用標(biāo)點(diǎn),無話可寫,內(nèi)容不具體,字?jǐn)?shù)不足,導(dǎo)致作文質(zhì)量太差
數(shù)學(xué)
1、計(jì)算不準(zhǔn)確,馬虎
2、不認(rèn)真讀題目要求,對(duì)題目要求不很明白
3、學(xué)生不愛思考,遇到難題就放棄
4、平時(shí)訓(xùn)練不到位,沒有好的做題習(xí)慣及方法,缺乏相關(guān)指導(dǎo)
英語(yǔ)
1、教師教學(xué)任務(wù)重,八個(gè)班四個(gè)年級(jí),顧不過來導(dǎo)致各方面不到位
2、學(xué)生訓(xùn)練少尤其是聽力
思品科學(xué)
聯(lián)系實(shí)際部分掌握不好,平時(shí)缺乏此方面的訓(xùn)練,對(duì)文本掌握不透,不能舉一反三地做題,沒有真正明白一些科學(xué)道理,生活規(guī)則。
關(guān)于期中反思 篇7
年級(jí)排名出來了,我才排了12名。以往我都是排前五名的,沒想到既然落后了這么多。第一名當(dāng)然是班長(zhǎng)啦!總分六百多,平均分96.5,全年級(jí)第一名。我該總結(jié)下我退步的原因。數(shù)學(xué)課上我沒有認(rèn)真聽,課后也不復(fù)習(xí),作業(yè)馬馬虎虎,隨便應(yīng)付。再看看班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,下課了還在那里學(xué)習(xí),上課積極主動(dòng)發(fā)言,不開小差,提前預(yù)習(xí)。我知道我回家肯定會(huì)挨罵的。媽媽說過,只要退步了都要寫一篇一千字的反思給她看,否則她會(huì)狠狠的罰我。
我有一個(gè)缺點(diǎn),就是有拖延癥,老師在黑板上面講重要的題型,而我則在下面說小話,開小差。心里想著:我這么聰明,下課后再問老師或班長(zhǎng)就可以了嘛!可下課后我只顧著玩了。沒有把學(xué)習(xí)放在心上,把那些有關(guān)學(xué)習(xí)的事都拋到九霄云外去了!拔,交作業(yè)。”組長(zhǎng)催促我。我都是從本組里挑一個(gè)成績(jī)較好的抄,寫完了也是去玩。預(yù)習(xí)也沒有預(yù)習(xí)。作業(yè)很多都是來到學(xué)校再不,每天早上補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生里總有我的.份。上課真的特愛說話,跟那些聊什么感情的事情。】傊c學(xué)習(xí)無關(guān),有好幾次被老師點(diǎn)名,但我還是改不了愛說話的毛病。下課后我沒有提前把書放桌面,有時(shí)很晚才到教室里來那些勸我改改的人我熟視無睹。
這是期中考,瞬間把我敲醒了,數(shù)學(xué)完全可以的一百多分的,地理和老師明明可以考及格的,可我都沒有考上。一緊張,把書上的內(nèi)容忘了,一馬虎,整道題都寫錯(cuò)了。哎!真該說我什么好。我重新振作起來,給自已制訂一個(gè)目標(biāo),比如超過某某,考考到前五名。再利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)。也可以多看看課外書,增加閱讀能力(閱讀題是我做得最差的一部分)寫作能力等。有太大壓力的話可以聽聽音樂,跑跑步什么的。每天晚上花一個(gè)小時(shí)來總結(jié)今天學(xué)的內(nèi)容,花半小時(shí)預(yù)習(xí)。
期末也即將來臨,壓力更大了,希望我能在今后的考試取得優(yōu)異的成績(jī),加油!
關(guān)于期中反思 篇8
"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場(chǎng)白,我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷
或喜悅的心情,而時(shí)間也正在我們的.手中悄悄溜走。
考試是對(duì)自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測(cè),我們不必那么悲傷或興奮,你要知道,大的挫折在不遠(yuǎn)處等著你,你唯一的選擇就是現(xiàn)在,抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間,為今后努力拼搏,我相信美好的未來一定在等著我們。
從這次考試中,我吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)、公式的不扎實(shí),細(xì)心與認(rèn)真度也成為了考試的弱點(diǎn),而我并沒有灰心喪氣,勇敢地站起來,我相信成功屬于我,快樂屬于我。
我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間,而不是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,要有效率地去學(xué),讓學(xué)習(xí)時(shí)的每一分每一秒不白白浪費(fèi)。我相信我會(huì)做一條征服世界的快樂航輪。
關(guān)于期中反思 篇9
根據(jù)不同的課文類型與學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,我安排了不同的教學(xué)方法。由于采用了不同的教學(xué)方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。
3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
。1)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽查的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺做到復(fù)習(xí)。
。2)正確的上課方法!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,上課時(shí)認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。
。3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越好,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
4、針對(duì)學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
2、課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
3、閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
4、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的.古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。
三、所取成績(jī)
在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了比較理想的成績(jī):
1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。
3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。
4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,改變了“唱讀”的壞毛病,并且朗讀時(shí)能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。
總之,當(dāng)前新的課堂教學(xué),應(yīng)提倡靈活的教學(xué),執(zhí)教者必須做到胸有成竹“有課標(biāo)、有教材、有學(xué)生”。課堂中做到形散神不散!舅哪昙(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思5篇】文章四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思5篇出自我們這一個(gè)班是一個(gè)男生占了69%的班級(jí)。這個(gè)數(shù)據(jù)意味著,我們的班級(jí)會(huì)比其他班級(jí)更難管理。眾所周知,小學(xué)階段的男孩子較不成熟,較外向,學(xué)習(xí)目的性較差。而女孩子會(huì)比較懂事、沉穩(wěn)。
雖然明知道男生們存在這么多的缺一學(xué)期來,由于自己經(jīng)常外出,于是班級(jí)管理沒辦法抓落實(shí)。四年級(jí)的學(xué)生正是小學(xué)階段個(gè)性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一學(xué)期兩次的外出(福州之行,永春之行),忙著排練扇舞(差不多有三個(gè)星期的下午寫字課的時(shí)間都沒辦法上),忙著開街道的科學(xué)研討課(有兩個(gè)星期的時(shí)間去準(zhǔn)備)所有的這些,造成這學(xué)期班級(jí)管理上存在很多問題不能及時(shí)解決,雖然搭擋幫了很大的忙,但是由于她較年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,于是問題還是很多。班級(jí)管理沒辦法落實(shí),加上時(shí)間上沒辦法保證,使得那些中下學(xué)生不能及時(shí)輔導(dǎo),作業(yè)無法按時(shí)完成,且沒有時(shí)間去追回。一次又一次的惡性循環(huán)(一次沒做,我們沒辦法追回來,學(xué)生下次會(huì)繼續(xù)不自覺完成)!
雖然我在課堂上盡量讓多數(shù)的學(xué)生去發(fā)展,但是時(shí)間上的不能保證,于是出現(xiàn)課堂還是較多學(xué)生只是聽眾,學(xué)習(xí)較被動(dòng)。這一點(diǎn)我也該反。阂苍S是自己的獨(dú)斷,快節(jié)奏,使得自己沒有多少耐心讓學(xué)生一而再再而三的改正自己。我知道我的時(shí)間無法保證,但是我盡量做到作業(yè)一定按時(shí)批改,而且設(shè)置的作業(yè)也較完整。生字、寫字本、指導(dǎo)叢書課課做,日記一周一次,習(xí)作三周兩次。但是由于時(shí)間上的無法保證,因此聽寫沒法保證兩課至少聽寫一次。習(xí)作的批改上也較馬虎。全班學(xué)生的習(xí)作水平不高。
總的來說因?yàn)榘嗉?jí)管理不到位,加上本人給中下學(xué)生的時(shí)間無法保證,造成班集凝聚力不強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍不濃!有得有失,為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)管理上下功夫,以優(yōu)帶劣,迎頭趕上!
打算從如下幾方面進(jìn)行著手:
1、學(xué)習(xí)上,優(yōu)劣結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué)。
2、讓更多的同學(xué)體驗(yàn)班干部的崗位,讓他們真正為班級(jí)發(fā)光發(fā)熱。
3、每學(xué)期要組織三至四次班干部學(xué)習(xí)會(huì)議。(由班干部執(zhí)行)促使班干部快速地成長(zhǎng)。
4、家校配合要緊密,盡可能獲得家長(zhǎng)的支持。
5、班科任更好地進(jìn)行配合。
關(guān)于期中反思 篇10
這次期中考試考得非常不理想,為此,我進(jìn)行了深刻的反思。一是上小科課不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致許多東西都是死記硬背的,并沒有深刻理解。二是答完試卷后,沒有進(jìn)行認(rèn)真檢查,導(dǎo)致許多會(huì)的問題沒有得分。三是歷史政治需要背的.內(nèi)容只背大概,扣了許多細(xì)節(jié)分。四是在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。五是主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,總是馬虎了事,學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很端正,再加上自己抱有僥幸心理,所以導(dǎo)致這次考試出了問題,我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,爭(zhēng)取下一次考試能取得一個(gè)理想的成績(jī)。
父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心,是希望我取得理想的成績(jī),將來有出息。而我卻辜負(fù)了父母,關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多,但歸根結(jié)底,我此次未能考好期中考試的事實(shí)已擺在眼前,我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí),已將目光投入在了期末考試。
在今后的每一天里,我都會(huì)努力學(xué)習(xí),在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。小科背題要準(zhǔn),不能只背大概。每一道選擇題都要理解。抓緊一切時(shí)間,做好各門課程學(xué)習(xí)和考試的復(fù)習(xí)。
這次考試,給了我了一個(gè)下馬威,我反思了自己的不足,也同時(shí)激發(fā)了我努力拼搏下去的勇氣和力量,確立了以后前進(jìn)的目標(biāo),樹立了信心。我相信,以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望!
關(guān)于期中反思 篇11
成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我以為會(huì)考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?
不,不是的`。經(jīng)過我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?荚囍,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會(huì)寫的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)?荚嚭螅^不跟別人對(duì)答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的話,我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來還會(huì)傷心嗎?
不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
關(guān)于期中反思 篇12
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,七年級(jí)的生活已過了一學(xué)期。在別人眼里,我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的好迷茫好糊涂,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西。每個(gè)星期天晚上都告誡自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的'好恨我自己沒毅力,不勤奮,想努力趕上來,卻又讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了,我的成績(jī)是一次比一次退步,我也知道自己考得很不理想,讓老師們失望了,也讓父母失望了,我也是不知道該怎么辦,我認(rèn)真分析了原因:數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋,不會(huì)做也不曉得去鉆研,不懂也不問,自然而然就基礎(chǔ)不牢,考的很差,才89分;經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好學(xué)。
在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練;是自己的閱讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強(qiáng),基礎(chǔ)不牢,根基不穩(wěn),成績(jī)自然落后。
另外,在政史地生方面,我要更加重視起來,因?yàn)闆]有主科雜科之分了,都成了重要學(xué)科。
努力,是我們熟的不能再熟的字眼了。但這兩個(gè)字能夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”所以我將更珍惜時(shí)光,做時(shí)間的主人,為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去更加努力!
關(guān)于期中反思 篇13
從試卷內(nèi)容上分析:
今年的語(yǔ)文試卷題目量大且靈活多變,具體表現(xiàn)在學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文、閱讀理解、習(xí)作三個(gè)方面。如學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文方面這部分題目來源于本冊(cè)課文中的口語(yǔ)交際、課外知識(shí)積累兩個(gè)方面。對(duì)本班學(xué)生來說課外成語(yǔ)接龍是個(gè)難點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生失分過多,其實(shí)自三年級(jí)以來我一直嘗試在班級(jí)進(jìn)行成語(yǔ)接龍的課題研究,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都能接成語(yǔ)一、二百條,可是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活性不夠,導(dǎo)致沒有接上;基礎(chǔ)知識(shí)中修改病句中有近20名同學(xué)用修改符號(hào)修改的沒有把句子按要求抄下來,都沒有得到分。這方面原因是學(xué)生審題不認(rèn)真。在閱讀理解中,此次的閱讀理解相對(duì)來說不算多難,但學(xué)生讀文、讀題非常不認(rèn)真。這是此張?jiān)嚲硎Х肿疃嗟念}?吹揭粋(gè)又一個(gè)的叉我的`心中很不是滋味。我反復(fù)看了這部分,研究了很長(zhǎng)時(shí)間,如學(xué)生不認(rèn)真讀文對(duì)于“禮炮”等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學(xué)生不在文中找答案,平時(shí)我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法,并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張,很多學(xué)生并沒有按照平時(shí)教的方法去做題。這方面在今后的教學(xué)中我會(huì)把它當(dāng)作重點(diǎn)去強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生,爭(zhēng)取期末考試不會(huì)在丟很多分。在習(xí)作方面,把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴(yán)重,寫跑題的還有三名同學(xué),這些都原于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。
昨天的榮與辱只能代表過去,在今后的教學(xué)中,我會(huì)比以前更加認(rèn)真和自信,因?yàn)槭〔⒉凰爿敚浇o我提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),只要我沿著自己正確的方向前進(jìn),勝利一定屬于我。
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