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難忘的一課作文精華14篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的難忘的一課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文 篇1
一個(gè)節(jié)目,在最有價(jià)值的時(shí)候,只給人心的觸摸。
美,是世間萬物的贊稱。一抹花香,一絲香甜,給人嗅覺的美;心的高尚,行的影軀給人印記之美。
有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神,當(dāng)我第一次看他時(shí),像聽了一場有意義的課。它,就是20xx中國最美孝心少年。
這一節(jié)課,不是一位老師單槍上陣,而是十位老師聯(lián)合上陣,像我傳授孝的含義。
孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子,從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具,不是零食,而是公交車站,漆黑的小樹林。因?yàn),母親需要他,需要他將她抱著去醫(yī)院;他需要她,需要母親的存在,母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林,他的內(nèi)心又害怕,又欣慰—因?yàn)椋瑡寢屵在家等著他。于是,不論春夏秋冬,行走成了他的`主旋律。
一位女孩,性格開朗。她的母親臥病在床,父親已去世,為了維護(hù)家中的生活,她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間,她便于那山地車為伴,在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是,狂奔成了他的主旋律。
孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。
一位姐姐,向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟,像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆,想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng),詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟,多收一點(diǎn):弟弟讓著姐姐,偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面,至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師,給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白:人最有良心的時(shí)候,不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行,需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處,與親人和睦相處,有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),要對(duì)生活有信心……
這一課,一小時(shí)零二十分鐘;這一教育,一輩子。
難忘的一課作文 篇2
光陰似箭,歲月如梭;厥淄氯珉娪鞍阌撤。
當(dāng)看到你呱呱落地,牙牙學(xué)語之時(shí);當(dāng)看到你困難無法解決之時(shí),你是否會(huì)抓耳撓腮了;當(dāng)你遇到挫折無法自拔之時(shí),你是否會(huì)想說什么?
我想這也許會(huì)是爸爸媽媽最欣慰的事。我想這也許就是成長所必須經(jīng)歷的,我想困難并不可怕,可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕,可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕,可怕的是我沒有堅(jiān)持。往事回首太多的想要說的,太多的感情想要表達(dá)。
當(dāng)往事回首,我看到初中生涯時(shí)的幼稚。當(dāng)為了芝麻點(diǎn)的`小事吵架后,當(dāng)叛逆和老師頂嘴之后,當(dāng)看到被朋友背叛之后,當(dāng)被老師訓(xùn)斥之時(shí),當(dāng)看到在操場上激情奔跑之時(shí)。
我明白退一步海闊天空,我明白老師是我們的指路人,尊敬是對(duì)老師最基本的要求。我明白交友謹(jǐn)慎,并且要以心換心,當(dāng)你用真心對(duì)別人,別人也會(huì)真心對(duì)待你。我明白被老師訓(xùn)斥是幸福的。
當(dāng)看到中考時(shí)的緊張與激勵(lì)之時(shí)。當(dāng)看到錄取通知書的興奮與放松之時(shí)。當(dāng)看到踏入高中之門之時(shí)。當(dāng)看到高中的我與老師討論問題時(shí)。當(dāng)看到在食堂擠著打飯時(shí)。
我笑了,但我也知道考試不能緊張,放松心態(tài),我決定了,大學(xué)我要和你見面。我相信,我要踏入大學(xué)校門,這是一種幸福,這是一種趣味。也鍛煉了自己不是嗎?
當(dāng)看到旅途中的風(fēng)景,我感到一陣舒心,為何當(dāng)時(shí)沒有感覺到匆匆歲月。往事回首,太多遺憾,太多感動(dòng),太多傷心,太多難以敘述的感情。難以表達(dá)的情緒。
人生回首,我們做過太多錯(cuò)事,我們才走不到一半,相信自己,相信未來。往事已成回憶,讓我們牢記我們從中的改變。
當(dāng)夜空中的流星劃過天際時(shí),放映室里,電影播放還在待續(xù)。做好自己生命中的主角,不做別人生命中的過客。
光陰似箭,歲月如梭。
難忘的一課作文 篇3
今天下午,我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預(yù)習(xí)了新課,上課伊始,我直奔主題,問同學(xué)們:“你們誰愿意當(dāng)小老師上來講課?”同學(xué)們你看看我,我看看你,小臉漲得通紅,還有的孩子縮著腦袋,沒人敢舉手。我鼓勵(lì)孩子們:“要勇敢,這可是一個(gè)難得的展示自我的機(jī)會(huì)!苯K于有孩子舉手了,我第一個(gè)點(diǎn)到了王娟娟,這是一個(gè)陽光向上的女孩。她信步走上講臺(tái),用鏗鏘有力的聲音說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)36課《中國結(jié)》,請(qǐng)同學(xué)們自讀課文,標(biāo)出自然段,劃出生字新詞!蓖瑢W(xué)們被她有板有眼的話語逗樂了,個(gè)個(gè)臉上都掛滿了天真的笑容,讀書的聲音也比平時(shí)響亮了許多。書讀完了,老師問:“課文有幾個(gè)自然段?”“五個(gè)”,孩子們異口同聲地回答!澳惝嫷暮迷~有哪些?”“壽桃結(jié)、同心結(jié)、繩結(jié)記事------”小手林立,課堂氣氛比我上課還熱烈,“下面說說你不理解的詞語!迸e手,指名回答,課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。突然,一個(gè)孩子說“琵琶是什么意思?”冷場,沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手:“琵琶是一種樂器!贝蟾藕⒆觽儧]見過老師也舉手回答問題,都禁不住哈哈大笑起來,有的孩子意猶未盡,說:“老師,你坐到座位上更像學(xué)生!薄昂,我就徹徹底底地當(dāng)一回學(xué)生。”我坐在了王娟娟的座位上,又一次讓孩子們開懷大笑。老師又開始提問了:“每個(gè)自然段寫什么?”孩子們回答,我舉手總結(jié),配合的天衣無縫。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,一堂課在輕松歡快的`氛圍中結(jié)束了。有同學(xué)說:“老師,我還想聽這樣的課!蓖瑢W(xué)們開心的笑臉和戀戀不舍的表情,我不禁在想:教無定法,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,嘗試靈活多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探求知識(shí),也許會(huì)有意想不到的收獲。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程,能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)知識(shí),不僅是課堂教學(xué)的成功,也是教師的成功。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
難忘的一課作文 篇4
星期天,我又愛又恨的一天。
愛,是愛晚上的國畫課;恨,是不喜歡上午的籃球課;@球課,其他學(xué)員都是男孩,沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí),我覺得孤獨(dú):沒有親密無間的好朋友在身旁,連一個(gè)說說話的伙伴都沒有。上課兩小時(shí),每次都累得我筋疲力盡,身體軟綿綿的,仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過去一般……加上最近,我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒投進(jìn),這讓我沒了信心。面對(duì)我的一次次失敗,教練并沒有鼓勵(lì),而是責(zé)備,我愈發(fā)討厭籃球課了!
但是,今天的籃球課,讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn),我又懷著極不情愿的心情去了籃球館!懊看味际欠瓉砀踩サ呐那,真無聊!投籃沒投進(jìn)也說我,不鼓勵(lì)也就算了,我是個(gè)女孩,本來就不是打球的'料!”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí),小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次,小天使也站在了小惡魔這邊,覺得上課真無趣。
“過來,都過來!”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉,還是投籃,肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì),一個(gè)個(gè)投?粗猩鷤?nèi)纪哆M(jìn)了,我越發(fā)覺得自己不可能。到我了,我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂,拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去,講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度,抱球的方法也正確。“再試這最后一次吧。這次投不進(jìn),那肯定是沒天分!蔽倚南。我縱身一躍,跳高到了自己的極限,“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了!真讓我意外!
是啊,凡事不都如此:努力是通往成功的一條大路,沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦,但成功了,就會(huì)覺得一切的一切都是值得的。
難忘的一課作文 篇5
從小到大,其實(shí)我們無時(shí)無刻不在接受教育,只是地點(diǎn),內(nèi)容,時(shí)間各有不同。有時(shí),我們能在同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),學(xué)到不同的內(nèi)容。
那天是我步入初中課堂的第一天,剛到學(xué)校,看著周圍完全素不相識(shí)的同學(xué)們,他們倒是有說有笑,而我則像是一個(gè)外人,完全沒有一點(diǎn)兒的存在感。和小學(xué)開學(xué)時(shí)候不同,那時(shí)候我還特別外向,看見誰就和誰說話。雖然說根本就不認(rèn)識(shí),但一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有。我總是能將每一個(gè)陌生的`臉孔變成熟悉的朋友。而現(xiàn)在,我就是怕,怕說錯(cuò)話了出丑,怕氛圍變的尷尬,所以只好一個(gè)人坐在角落的位置,看著他們。
沒一會(huì)兒,上課了,老師進(jìn)了教室,看見同學(xué)都在聊著天,只有我一個(gè)人坐在角落里發(fā)呆。同學(xué)們看見老師來了,便紛紛坐回了位置。課剛開始,老師便讓我們一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)做自我介紹,我坐在第一組,所以很快就會(huì)輪到我?粗懊娴耐瑢W(xué)都十分自然地做完自我介紹,話語中聽不出一絲緊張,而我的心中卻是一鍋快要熬干的水,拼命地冒著泡泡。
當(dāng)我前面一個(gè)同學(xué)做完,回到座位時(shí),我已滿頭大汗,老師笑著看著我,我看到老師,心里更慌了,久久沒有上去。同學(xué)看沒人上去,紛紛朝我這邊的方向張望,全班都看著我,為了不拖慢全班的進(jìn)度,我只好硬著頭皮,緩緩站了起來,咽了口口水,一步一步地挪到了講臺(tái)邊,站了上去。全班都呆呆地盯著我,只有老師笑著對(duì)我說加油。豆大般的汗珠還在往下流,可我內(nèi)心已經(jīng)鼓足了勇氣,呼了一口氣,便開始了自我介紹。
很快,我便說完了,在那不知道是長還是短的介紹里,我不知道自己講了什么。看著臺(tái)下的同學(xué)和老師,老師先帶頭拍起手,同學(xué)們也拍了起來,我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來,心中繃緊的弦也松了下來。向老師看去,他還是笑著看著我,我臉上也終于流露出了笑容。
那一課,我和同學(xué)從互不相識(shí)漸漸到了熟悉的朋友;那一課,我變得不再內(nèi)向,開始笑著對(duì)待每一個(gè)人,包括素不相識(shí)的人;那一課,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。
難忘的一課作文 篇6
曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩,步入師范校門的我依然如故,走路低著頭走路邊,上課很少積極舉手回答問題,即便老師叫起來時(shí),聲音微弱,不僅所有的老師為我著急,連我自己也在迷惑:當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤,連當(dāng)眾說話都困難,怎么給學(xué)生講課,怎么能做一名合格的老師?
老師們看在眼里,急在心理,師范二年級(jí)的時(shí)候,教歷史的詹老師把我叫到了辦公室,他告訴我,學(xué)校組織活動(dòng),為學(xué)生提供走上講臺(tái)的機(jī)會(huì),每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課,他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我,就講唐朝的`貞觀之治,他相信我能行,天哪,聽到這個(gè)消息我簡直頭重腳輕,但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭,畢竟正如老師所說:相信自己行,才能真的行!
于是我精心地進(jìn)行了備課,詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo),其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì),九月二十日,我終于第一次走上了講臺(tái),雖然喊上課的時(shí)候依然是聲音不響亮,但隨著講課的深入,我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役,到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談,并針對(duì)性地提出問題時(shí)而指明解答,時(shí)而齊答,從最初的低頭講課,到最后的面對(duì)面與同學(xué)老師交流,我終于戰(zhàn)勝了自我!
雖然這堂課有著這樣那樣不足,雖然如今我依然是一名默默無聞的老師,雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師,從一年級(jí)到六年級(jí)的課我交了好幾遍,基本無需備課即能自如上課,但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課,是我最難忘的一課。
難忘的一課作文 篇7
在小學(xué)階段,我們最期盼的應(yīng)該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新,到現(xiàn)在都能回想起當(dāng)時(shí)的場面。
那這秋游,我們還跟往常一樣,早上早早的起來到學(xué)校,在教室里和同學(xué)們一起期盼著這次秋游的內(nèi)容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了!這時(shí)傳來一聲熟悉的腳步聲,是老師來了!同學(xué)們立刻回到自己的座位上,安靜下來,今天的老師格顯得格外精神:穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,背上還背了個(gè)旅行包。
大家坐上大巴車后,還是那樣熱鬧。這次我們活動(dòng)的地點(diǎn)是綠博園,大家雖然不是第一次去那里,但是,還是對(duì)這次的秋游充滿期待。到了綠博園,大家吵吵嚷嚷的下了車,老師先帶我們參觀了綠博園的幾個(gè)展區(qū),然后就讓我們自由活動(dòng),老師說:“大家可以組隊(duì)去找一找在綠博園里有沒有書本上學(xué)過的知識(shí)!崩蠋熢掃沒說完,同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去,去尋找大自然的足跡。
不一會(huì)兒,老師又把大家召集起來,問道:“你們找到了嗎?”同學(xué)齊聲回答:“找到了!”有的同學(xué)說他們抓住了一只蜻蜓,語文書上說蜻蜓的兩個(gè)翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟著語文書上的線索找到了豐巢和螞蟻窩;有的像書上說的要放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽開始燒紙……
老師聽完后欣慰的笑了笑,說:“陸游有一句詩:‘紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!馑季褪钦f:書本上的知識(shí)到頭來都是很膚淺的,要想透徹的明白,必須要親身體驗(yàn)才行。魯迅也說過:用自己的'眼睛去讀世間這一部活書。也是同樣的意思,學(xué)就要學(xué)的透徹,學(xué)的明白,要不斷獲取新知,讓自己成為一個(gè)聰明的人!贝蠹叶既粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
是。W(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如此,如果只讀書,不運(yùn)用那就變成別人所說的“書呆子”了,雖然這不是在課堂上,但是學(xué)到的東西勝過于在課堂上學(xué)到的!
難忘的一課作文 篇8
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語老師也該走了,F(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。
一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時(shí),便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時(shí),隱約聽到他們?cè)谡務(wù)撝裁,似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談?wù)撝蚪蛴形叮惑@讓我的'好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我,他(她)一定是來打擾我睡覺的,對(duì)!沒錯(cuò)!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著,似乎沒有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說道:“有什么事嗎?要是再捅我的話,這根筆可是要跟我姓了哦!”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí),也好奇著究竟有什么事?“這是英語老師的最后一節(jié)課,我們想在下課時(shí),全休起立跟英語說……一切都聽班長的號(hào)今,怎么樣?”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情,不答應(yīng)也不行了,便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上,我就答應(yīng)了!
其實(shí),我也想對(duì)那位支教的老師說聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來,有的人還互相對(duì)視了一下目光,而我則是感非常的期待!班、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起,一個(gè)月的支教過的可真是快呢!還真是緊張啊!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園,與此同時(shí),班長用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“老師,您辛苦了!”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來!我們笑了,老師也笑了,感動(dòng)的笑了!
難忘的一課作文 篇9
秋風(fēng)乍起,楓葉又紅了,秋雨隨即而至,帶給我一片回憶……
依稀記得那一節(jié)語文課,老師別出心裁,讓同學(xué)到講臺(tái)前表演節(jié)目。早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們爭先恐后地涌向講臺(tái)。隨即,小型表演會(huì)開演了——
首場是眾人皆知,家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺(tái)》,一開始,是惹人一陣笑。但在我看來,則是一場藝術(shù)大觀。臺(tái)上演員盡心盡力地演著,那祝英臺(tái)的哭聲回蕩在教室里,更加悲慘凄涼,我的淚水也不受控制地涌出來……我如果不在教室里,肯定會(huì)哭個(gè)痛痛快快。看著看著,這場視聽大宴將近尾聲,情節(jié)也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下,生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩環(huán)節(jié)。最終,他們化作雙蝶飛去,我也早已成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看,大吃一驚,全班大多數(shù)也成了我的伙伴,也是淚水漣漣!老師見狀,急忙叫同學(xué)上去表演小品。
精彩的'故事又開始了。只見臺(tái)上演員演的《搬家》這個(gè)小品,雖然名不見經(jīng)傳,但也毫不遜色于《梁祝》。臺(tái)上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們,有的笑著趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬著雙腿,真像一個(gè)剛出生的嬰兒。但這只是開端,后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺(tái)上甲同學(xué)搬著一個(gè)大箱子說:“你閃開,沒看見我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道,并接著講了個(gè)笑話。甲聽后,一高興,忘記自己手上搬著箱子,手一放,正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳,疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑出來了。
下一個(gè)節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中:這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣,因循守舊,要?jiǎng)?chuàng)新,學(xué)會(huì)隨著情勢(shì)的變化而變更自己的方法,這樣就會(huì)達(dá)到或超過預(yù)期的效果。
秋風(fēng)乍起,楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語文課將永銘記在我的記憶中……
難忘的一課作文 篇10
上個(gè)星期,老師公布了期中考試的成績。星期五的晚上,走在回家的路上,眼前不時(shí)浮現(xiàn)出那張“千瘡百孔”的試卷,離家的路越來越短了,而我卻覺得今天的路太漫長,太漫長……
一回家,我一聲不吭,坐在桌前發(fā)呆,真的不知道該怎么和奶奶說。奶奶見我臉色不對(duì),輕聲問我:“怎么了?是不是哪里不舒服?”我沒有理她,一轉(zhuǎn)身走進(jìn)了臥室。
躺在床上,腦子里一片空白。
過了一會(huì)兒,奶奶端著一杯熱騰騰的牛奶,輕輕地推開門,她一只手撫著我的額頭,一邊湊在我耳邊問:“到底怎么了?臉色怎么這么難看?”
“你煩不煩。俊蔽乙话褜⒛棠掏屏顺鋈。
“嘭”的一聲,我把門關(guān)上了。
坐在窗前的桌子旁,兩眼直直地盯著桌子發(fā)呆:“這次的.期中考試,我已經(jīng)很盡力了,可是成績?yōu)槭裁催是這個(gè)樣子呢?我真的很笨嗎?難道我不是個(gè)學(xué)習(xí)的料?以后我該怎么辦呢?”
“嗡……嗡……”什么聲音?
我抬頭一看,一只小蜜蜂在撲騰著翅膀撞擊窗戶,也許它視力不好,還沒有發(fā)現(xiàn)玻璃吧。
一次,兩次,三次,它已經(jīng)撞了三次了。
四次,五次……
不知道它撞了多少次了,可是它依然沒能如愿以償。
看著這小東西,這么傻傻的樣子,它也太自不量力了,我忍不住笑了。
我站起來,拿本書想把它拍死。
可剛舉起書,就停住了,我還不如那個(gè)小蜜蜂嗎?它面對(duì)失敗的時(shí)候能一次又一次執(zhí)著地努力著,而我呢?
想想我平時(shí)的學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到難題時(shí),我也會(huì)努力思考,可是好長時(shí)間想不出來時(shí)就會(huì)這樣勸告自己,算了吧,考試時(shí)不一定能考得到這種題的。我也懶得去向別人請(qǐng)教。就這樣,問題就越積越多,學(xué)習(xí)時(shí)的困難也就越來越多。我終于找到這次“滑鐵盧”的真正原因了。
我站起來,輕輕打開一扇窗,看著漸漸消失在視野里的那個(gè)小黑點(diǎn),我默默地說:“謝謝你小蜜蜂,謝謝你給我上了這節(jié)課!”
難忘的一課作文 篇11
星期四下午,我們迎來了一批特別的客人----30多位武警叔叔。他們可是參加過國慶六十周年閱兵儀式的軍樂團(tuán)的成員。
下午1點(diǎn)15分,穿著深綠色衣服,頭戴綠色帽子的武警叔叔們向我們走來。他們的步伐是那么整齊,那么精神,手上的樂器擦得锃亮,簡直能照出人影來。
樂團(tuán)的指揮叔叔簡單介紹了他們參加大閱兵的事跡,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,叔叔們要為我們現(xiàn)場演奏。第一首是《軍歌》。指揮做了個(gè)手勢(shì),叔叔們就齊刷刷地起立,又齊刷刷地拿起手中的樂器,做好演奏的準(zhǔn)備。那動(dòng)作,那叫一個(gè)“齊”。】吹梦覀兡康煽诖。指揮叔叔又做了一個(gè)手勢(shì),叔叔們就開始吹奏起來。我們不由自主為他們打起了拍子。隨著激昂的樂聲,我仿佛又看到了國慶閱兵時(shí)的場景,就是這些武警叔叔,用鏗鏘有力的樂曲聲,為我們展示了中國軍人威武的雄姿,展現(xiàn)了改革開放以來的新中國煥發(fā)出的生命活力,使我們終生難忘。
趁著演出的間隙,老師告訴我們,這支樂隊(duì)組建才一年。也就是說,這支隊(duì)伍里有些叔叔在一年前根本沒有碰過現(xiàn)在手上的樂器。而現(xiàn)在,他們不但成長起來了,在這次國慶閱兵中還獲得了中央軍委的特別嘉獎(jiǎng)?上攵跇s譽(yù)的背后,他們付出的努力一定是艱辛的,他們一定是早也練,晚也練,甚至夜半三更,我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的.時(shí)候,他們還在練……
我們?nèi)M瑢W(xué)聽得非常投入,遇上熟悉的歌,還會(huì)小聲地唱起來。時(shí)間過得飛快,解放軍叔叔們要和我們說再見了。我們依依不舍地向他們告別。
隨后,一批身著新四軍服裝的爺爺奶奶來到了我們中間,他們唱紅歌,說相聲,跳舞,歌頌新中國成立60周年祖國發(fā)生的巨大變化,他們唱得那么認(rèn)真,那么投入,深深地感動(dòng)了我們。
感謝武警叔叔們,感謝爺爺奶奶,這一課,深深地印在了我的腦海,我永遠(yuǎn)都忘不了。
難忘的一課作文 篇12
這個(gè)周五,我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘,因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量;它令我終生難忘,因?yàn)樗嬖V了我人體與水的奧秘;它令我終生難忘,因?yàn)樗屛叶昧艘粋(gè)道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。
在這堂課上,我們?nèi)w同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動(dòng)……我們既有成就感,又學(xué)習(xí)了人體與水的'關(guān)系,真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報(bào)!皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙,真正展示自己的機(jī)會(huì)就要來了,你要加油啊!”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上,一小滴汗珠就像一個(gè)計(jì)時(shí)器,在它消失時(shí),我的機(jī)會(huì)就來了!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,雖然沒有十年,但我也付出了很多努力!這一切,不都是為了今天的展示嗎?雖然我不斷地告訴自己不緊張,不緊張,但是我的心跳還在不斷“升級(jí)”,好像都快到一分鐘六百多次了!“沒關(guān)系的,你一定會(huì)完美做到的!”我暗自為自己加油,同時(shí),我舉起了那只小汗手!皝,有請(qǐng)胡澤平一組匯報(bào)!睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷,我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報(bào)了,我像平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一樣,洪亮地說出了我的回答……“我成功了!我成功了!”,我在心里興奮地自言自語道。匯報(bào)完畢后,張老師對(duì)我們進(jìn)行了表揚(yáng),我又想到:“努力沒有白費(fèi),太棒了!”我心里的石頭也落地了,取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……
這堂課,我不僅收獲了有關(guān)水的知識(shí),也懂得了團(tuán)結(jié)很重要,準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課。
難忘的一課作文 篇13
我被溫先生叫到辦公室,因?yàn)槲覜]有做數(shù)學(xué)作業(yè)。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒有做作業(yè)。
我忐忑不安地走進(jìn)辦公室,只見溫先生失望地看著我。我站在課桌前,老師問我:“我有多少次沒交作業(yè)了?”我不會(huì)回答,因?yàn)槲也粫?huì)數(shù)數(shù)。
溫先生對(duì)我說了很多,但我一個(gè)字也不記得了。老師說:“你有一句話。”我總是傻傻的站著,一句話也不說,似乎老師真的很生氣,搖了搖頭,坐下來批改其他同學(xué)的作業(yè)。
我仍然不知所措,因?yàn)槲也恢涝撜f什么。我只能站著看辦公室里來來往往的人。我看了看辦公室的鐘,發(fā)現(xiàn)上課就要開始了。我屏住呼吸,終于鼓起勇氣說:“老師,我明天交作業(yè)!崩蠋熖痤^,看了我一眼,說:“你能把它交上來嗎?”完成并繼續(xù)修改作業(yè)。看著老師失望的眼神,我想說一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業(yè),我能向老師保證什么資格呢?過了一會(huì)兒,老師放下筆,把我叫到窗前。
他拉開窗簾,我看到窗外有幾棵大樹。溫老師說:“你為什么認(rèn)為那些樹會(huì)長得這么高呢?因?yàn)樗母蠖睿刑熨x。經(jīng)過人們的訓(xùn)練和自己的努力,它會(huì)長成一棵大樹。我還注意到樹旁有一堆枯草。老師指著雜草說:“這些雜草這么小,因?yàn)樗鼈儾皇窃鞓涞腵材料,它們不吸收根部的營養(yǎng),沒有人關(guān)心它們!彼鼈冎荒茏兂梢欢芽莶荨!薄拔覀円惨粯印H绻覀兣,我們可以成為大樹,在更廣闊的天空。一開始,我們都在同一條起跑線上,有些人通過自己的努力成長為一棵大樹,但有些人卻總是懶懶散散,變成一堆野草。然后老師問我:“你愿意做一束野草嗎?”
多么深刻的真理!老師的教導(dǎo)傷了我的心。是的,我不是一個(gè)很笨的人。我曾經(jīng)是一個(gè)好孩子在老師和父母的眼中。我和同學(xué)們站在同一起跑線上。我有成功的喜悅。但是現(xiàn)在,因?yàn)槲覒卸璧淖鳂I(yè),我一直在拖延,我的成績一落千丈。我父母對(duì)老師教學(xué)的期望被忽視了。
難忘的一課作文 篇14
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中,想著自己那走過的時(shí)光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學(xué)們都伴著那鈴聲進(jìn)入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當(dāng)我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評(píng)論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因?yàn)樗呛脤W(xué)生,所以我打算蒙混過關(guān),但是師命不可違,不僅僅要修改評(píng)論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認(rèn)為不可能完成好這次任務(wù)時(shí),才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。
作文中不僅僅有許多優(yōu)美的修辭,還有超多的歇后語,這些東西運(yùn)用得十分合理恰當(dāng),令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當(dāng),巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現(xiàn)原先自己掌握的知識(shí)是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補(bǔ)呢。此刻我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個(gè)!我頓時(shí)瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的'“爬”到講臺(tái)上。我是多么期望下一秒下課鈴聲的到來阿!應(yīng)對(duì)幾十雙眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯(cuò)了許多字詞。當(dāng)最后一個(gè)字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗(yàn)又到了――讓大家評(píng)價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯(cuò)誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅僅學(xué)到很多對(duì)我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與此刻想要捉住每次機(jī)會(huì)的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師,同學(xué),讓我改變,讓我銘記這堂作文課。
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